簡介：廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)成人教育學(xué)院成人教育管成人教育管理規(guī)章制度理規(guī)章制度匯編匯編廣東醫(yī)學(xué)院廣東醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)成人教育學(xué)院二0000六年六年三月三月廣東醫(yī)學(xué)院成人高等教育學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則54廣東醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院試卷管理工作實(shí)施細(xì)則62廣東醫(yī)學(xué)院成人高等教育課程緩考的暫行規(guī)定66廣東醫(yī)學(xué)院成人高等教育課程免修、免考暫行辦法67廣東醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院畢業(yè)證書管理辦法69廣東醫(yī)學(xué)院成人高等教育學(xué)生違紀(jì)處分條例73廣東醫(yī)學(xué)院成人高等教育學(xué)生考試作弊處理?xiàng)l例81廣東醫(yī)學(xué)院成人高等教育學(xué)生表現(xiàn)綜合測評辦法84廣東醫(yī)學(xué)院成人高等教育業(yè)余形式學(xué)生“三好”活動總評辦法88廣東醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院聽課制度90廣東醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院試講制度91廣東醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院教師任教、講評制度92廣東醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院集體備課制度93廣東醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度94廣東醫(yī)學(xué)院關(guān)于青年教師培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制和填報(bào)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃表的通知95廣東醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院教材管理暫行規(guī)定102廣東醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院珠海會議摘要104廣東醫(yī)學(xué)院成人高等教育實(shí)習(xí)醫(yī)生守則111廣東醫(yī)學(xué)院成人高等教育實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé)113廣東醫(yī)學(xué)院成人高等教育學(xué)生證和?；展芾頃盒修k法115

簡介：教育類1單選題（共30題）每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，選擇正確得1分，錯誤得0分。1眾所周知，百度和谷歌是非常著名的（B），我們可以通過它們獲得很多信息。A網(wǎng)絡(luò)新聞B搜索引擎C網(wǎng)絡(luò)購物D社交網(wǎng)站2以下哪個(gè)不是智慧城市建設(shè)過程中面臨的共性問題（A）。A缺乏資金支持B軟硬件關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)C行業(yè)創(chuàng)新體系平臺的建設(shè)欠缺D缺乏跨界思維3（C）改變了我們的生活出行的方式的一部分，而這一個(gè)改變也會導(dǎo)致了我們今天交通方式上的出行需求上的改變和交通模式上的整個(gè)變化，包括出行模式上的變化。A網(wǎng)絡(luò)新聞B網(wǎng)絡(luò)視頻教育類3A軟件即服務(wù)B平臺即服務(wù)C基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)D資源即服務(wù)8（A）網(wǎng)上報(bào)銷使報(bào)銷環(huán)節(jié)不用貼票，完全用電子票據(jù)替代紙質(zhì)票據(jù)，這是一個(gè)社會首創(chuàng)，也是解決社會痛點(diǎn)的工程。A差旅電子憑證B車票憑證C飯票憑證D以上都不對9我們的上世紀(jì)的（D）年代，出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)。A60B70C80D9010根據(jù)IT技術(shù)的發(fā)展周期來劃分，目前我們正處于（D）時(shí)代。A小型機(jī)B個(gè)人桌面電腦C互聯(lián)網(wǎng)

簡介：1益陽電大開放教育及成人教育專科畢業(yè)論文工作益陽電大開放教育及成人教育?？飘厴I(yè)論文工作改革實(shí)施方案改革實(shí)施方案（征求意見稿）為了深化教學(xué)改革，不斷提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，實(shí)現(xiàn)開放教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索應(yīng)用型高等專門人才培養(yǎng)途徑與方法，根據(jù)省電大開放教育及成人教育畢業(yè)論文工作改革實(shí)施方案及開放教育教學(xué)規(guī)律，本學(xué)期益陽電大開放教育及成人教育?？飘厴I(yè)論文實(shí)行終審改革。為切實(shí)做好2010年春季開放教育及成人教育?？飘厴I(yè)論文工作，確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，我校特成立開放教育及成人教育?？飘厴I(yè)論文終審委員會，指導(dǎo)和監(jiān)督?？飘厴I(yè)論文工作的開展，指導(dǎo)和監(jiān)督由開放教育學(xué)院、各電大站、各教學(xué)點(diǎn)等單位或部門落實(shí)畢業(yè)論文的各項(xiàng)工作，抓好畢業(yè)論文的各個(gè)環(huán)節(jié)，終審委員會負(fù)責(zé)對全市開放教育及成人教育?？飘厴I(yè)論文實(shí)行終審。為做好畢業(yè)論文工作的改革，特制定益陽電大開放教育及成人教育?？飘厴I(yè)論文工作改革實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移走內(nèi)涵發(fā)展之路，繼續(xù)深化具有我市電大特色的“123”教學(xué)模式和“三化”教學(xué)管理模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理工作，探索適合我市電大教育實(shí)際情況的畢業(yè)論文管理模式。二、畢業(yè)論文的有關(guān)規(guī)定二、畢業(yè)論文的有關(guān)規(guī)定按照省電大的論文改革實(shí)施方案中的有關(guān)規(guī)定，改革開放教育?？飘厴I(yè)作業(yè)管理方式，由益陽分校終審委員會向省校寫出質(zhì)量承諾書，實(shí)行終審委員會復(fù)審、省校抽檢，終審委員會將保證質(zhì)量達(dá)到省校要求。（一）基本原則（一）基本原則1、三結(jié)合原則。畢業(yè)論文選題必須既結(jié)合本人工作實(shí)際，又結(jié)合專業(yè)實(shí)踐，同時(shí)又必須是學(xué)生有興趣的課題。只有三方面結(jié)合選題，才能調(diào)動學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的興趣，激發(fā)其探索、研討的動力，充分發(fā)揮創(chuàng)新的積極性。2、原創(chuàng)性原則。學(xué)生寫作畢業(yè)論文必須以自身工作生活實(shí)際為原材料，根據(jù)專業(yè)知識積極思考，文中實(shí)例也須是發(fā)生在自身周圍，以自己原創(chuàng)內(nèi)容為主體。如工商管理專業(yè)學(xué)生可以通過對自己工作的公司企業(yè)的某一方面的管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提煉經(jīng)驗(yàn)，找出差35、教師在初稿修改的指導(dǎo)審查過程中，應(yīng)嚴(yán)格堅(jiān)持原創(chuàng)性、真實(shí)性與實(shí)效性原則，并針對此三點(diǎn)作出評價(jià)，寫出指導(dǎo)意見，評定等級。（四）選題要求（四）選題要求首先由各專業(yè)的責(zé)任教師將本專業(yè)的畢業(yè)論文的寫作要求及參考選題制訂出詳細(xì)的實(shí)施方案，然后將發(fā)送至校本部、電大站及各教學(xué)點(diǎn)的各位班主任。再由班主任召集畢業(yè)學(xué)員們集中上好由責(zé)任教師主持的畢業(yè)論文集中指導(dǎo)課。以下是一些主要專業(yè)的參考選題1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)（1）關(guān)于改進(jìn)我鄉(xiāng)廠生產(chǎn)的建議（2）提高產(chǎn)品科技含量設(shè)想（3）如何建立現(xiàn)代企業(yè)制度（4）工廠環(huán)境治理調(diào)查（5）地區(qū)構(gòu)建和諧環(huán)境，吸引外資的實(shí)踐探索（6）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人才培養(yǎng)與引進(jìn)機(jī)制調(diào)查（7）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)成本效益現(xiàn)狀調(diào)查（8）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)走勢分析（9）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)分析2、會計(jì)專業(yè)（1）財(cái)務(wù)部門的業(yè)務(wù)分工及內(nèi)部控制制度分析。要求學(xué)生參與到企業(yè)的財(cái)務(wù)部門的業(yè)務(wù)分工和內(nèi)部控制制度的設(shè)計(jì)工作中，對照所學(xué)的理論知識，重點(diǎn)分析企業(yè)財(cái)務(wù)分工及內(nèi)部控制制度的要點(diǎn)、實(shí)施的意義和實(shí)施過程中存在的問題等，并提出相應(yīng)改進(jìn)措施與對策。（2）會計(jì)實(shí)務(wù)處理過程分析。要求學(xué)生直接參與會計(jì)實(shí)務(wù)處理，分析會計(jì)憑證的填制、會計(jì)帳簿的登記、結(jié)帳、試算平衡、會計(jì)報(bào)表編制等業(yè)務(wù)流程，并提出合理改進(jìn)意見。（3）審計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)踐分析。要求參與內(nèi)部控制制度的測評、記錄、測試內(nèi)部控制，評價(jià)內(nèi)部控制，編寫管理意見書；參與實(shí)質(zhì)性測試，主要有貨幣資金審計(jì)、購貨與付款審計(jì)、生產(chǎn)循環(huán)審計(jì)、銷售與收款循環(huán)審計(jì)、投資與籌資循環(huán)審計(jì)；參與審計(jì)報(bào)告編寫等。（4）財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)踐分析。要求學(xué)生參與單位財(cái)務(wù)軟件的實(shí)際操作，包括會計(jì)憑證的輸入、會計(jì)帳簿的形成、帳簿的核對、反登帳功能的實(shí)現(xiàn)、報(bào)表的形成等，提出自己的改進(jìn)意見。

簡介：成人教育招生合作合同成人教育招生合作合同校企合作協(xié)議書甲方地址聯(lián)系方式乙方法人代表地址聯(lián)系方式為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就就業(yè)實(shí)習(xí)訂單式人才培養(yǎng)合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議一、合作原則本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。二、合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補(bǔ)充。著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模或投資領(lǐng)域的變化等情況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。2為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)投入一定的辦學(xué)資源。推薦企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級的部分教學(xué)任務(wù)；積極為合作班級的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生快速適應(yīng)企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。3應(yīng)乙方需要，甲方報(bào)經(jīng)上級主管部門審批，在乙方掛牌設(shè)立“XXXXXXXXXXX學(xué)院函授點(diǎn)”，采取“函授”模式組織實(shí)施教學(xué)工作，為乙方員工的學(xué)歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實(shí)際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。4勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學(xué)習(xí)”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實(shí)現(xiàn)“招工”與“求學(xué)”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才。5乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

簡介：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)成人高等教育網(wǎng)絡(luò)課程人力資源管理試卷2本試卷滿分為100分，答題時(shí)間為90分鐘。一、單項(xiàng)選擇題（每題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共分，共3030題）題）1A）結(jié)構(gòu)適合規(guī)模小，業(yè)務(wù)簡單的企業(yè)。A、直線制B、直線職能制C、事業(yè)部制D、矩陣制2在編制工作規(guī)范時(shí)，有必要區(qū)分哪些能力是在未來工作中取得成功的關(guān)鍵因素，我們稱它為（D）。A、認(rèn)知能力B、工作風(fēng)格C、人際關(guān)系技能D、關(guān)鍵勝任能力3設(shè)置崗位的基本原則是（B）。A、因人設(shè)崗B、因事設(shè)崗C、因人力資源設(shè)崗D、因企業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)崗4人力資源規(guī)劃無助于（B）。A、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定B、企業(yè)降低物流成本的開支C、企業(yè)保持人員狀況的穩(wěn)定D、企業(yè)降低人工成本的開支5下列不屬于內(nèi)部招聘優(yōu)點(diǎn)的是（D。A、準(zhǔn)確性高B、適應(yīng)較快C、激勵性強(qiáng)D、費(fèi)用較高6企業(yè)的興旺與發(fā)展取決于人力資源管理的開發(fā)程度是因?yàn)椋ˋ。A、企業(yè)的一切工作靠人B、人是軟件C、人有感情D、人是世界的主人7在實(shí)行崗位技能工資時(shí)，技能工資水平的確定是根據(jù)員工的（D。A、責(zé)任大小B、勞動強(qiáng)度C、勞動條件D、勞動技能水平8人力資源管理的六大模塊不包括（B。A、薪酬管理B、勞動環(huán)境C、績效管理D、員工招聘9解決人力資源過剩的速度最快的方法是（A）。A、提前退休B、自然減少C、工作輪換D、再培訓(xùn)10對外部候選人供給的預(yù)測不包括（D）。21關(guān)鍵績效指標(biāo)要遵循的SMART原則不包括（B）。A、有時(shí)限B、現(xiàn)實(shí)的C、清楚的D、可達(dá)到22在職培訓(xùn)成本不包括（B）。A、直接成本開支B、受訓(xùn)者的工資成本C、企業(yè)培訓(xùn)人員的機(jī)會成本D、受訓(xùn)者參加培訓(xùn)的機(jī)會成本和精力投入23（B）必須具備較強(qiáng)的概念技能。A高層管理者B中層管理者C基層管理者D普通員工24（A）就是通過多方面信息的采集和處理，尋求一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵點(diǎn)，弄清到底是什么原因?qū)е缕髽I(yè)克敵制勝的。A關(guān)鍵分析法B標(biāo)桿基準(zhǔn)法C目標(biāo)分解法D目標(biāo)綜合法25人力資源質(zhì)量的內(nèi)涵不包括（C）。A、體能素質(zhì)B、智能素質(zhì)C、人力資源率D、心理素質(zhì)26系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作的最早的方法之一是（A）。A、泰勒的科學(xué)管理原理B、亞當(dāng)斯密的職能專業(yè)化C、錢德勒的組織結(jié)構(gòu)服從戰(zhàn)略原理D、德爾菲法預(yù)測技術(shù)27需求層次理論是由（C）提出的。A、梅奧B、赫茨伯格C、馬斯洛D、泰羅28津貼分配的唯一依據(jù)是（B）。A、有效勞動時(shí)間B、勞動所處的環(huán)境和條件的優(yōu)劣C、勞動者的技術(shù)業(yè)務(wù)水平D、勞動者的勞動成果29弗魯姆的理論是（B。A、公平理論B、期望理論C、目標(biāo)理論D、激勵理論30人力資源需求預(yù)測方法中的專家判斷法又稱（C）。A、回歸分析法B、經(jīng)驗(yàn)預(yù)測法C、德爾菲法D、馬爾可夫分析法二、多項(xiàng)選擇題（每題二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共分，共5題）題）1人力資源管理的主要職能一起構(gòu)成了人力資源的管理職能系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，工作分析是平臺、是源頭、是其他七項(xiàng)管理職能實(shí)施的基礎(chǔ)。工作分析具有重要的意義，具體表現(xiàn)在（ABCD）。A有利于制定科學(xué)的人力資源規(guī)劃B有利于實(shí)行科學(xué)的績效考核

簡介：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)成人高等教育網(wǎng)絡(luò)課程人力資源管理試卷3本試卷滿分為100分，答題時(shí)間為90分鐘。一、單項(xiàng)選擇題（每題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共分，共3030題）題）1可能在組織中形成裙帶關(guān)系的員工招聘方法是（D）。A、校園招募B、借助中介C、獵頭公司D、熟人推介2在做出最終錄用決策時(shí)，錯誤的做法是（D）。A、不能求全責(zé)備B、盡量使用全面衡量的方法C、堅(jiān)持“少而精”D、必須使用全部的衡量方法3人力資本是經(jīng)濟(jì)資本中的核心資本，其原因在于人力資本的（B）。A、時(shí)效性B、創(chuàng)造性C、收益性D、積累性4在管理策略上，現(xiàn)代人力資源管理屬于（A）的管理。A、戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)略相結(jié)合B、以戰(zhàn)略為主C、靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合D、以動態(tài)為主5下列關(guān)于員工激勵的說法，不正確的是（D）。A、任何一種激勵方法都不是萬能B、對員工的激勵不一定達(dá)到滿意效果C、員工對激勵做出的反應(yīng)需要一定時(shí)間D、對員工的激勵一定會產(chǎn)生直接反應(yīng)6為有效完成人力資源管理的基本職能，必須完善的基礎(chǔ)工作不包括（D）。A、健全的員工績效管理體系B、完善的勞動人事規(guī)章規(guī)則C、系統(tǒng)的崗位分析與評價(jià)制度D、靜態(tài)的員工教育培養(yǎng)和訓(xùn)練體質(zhì)7以下對人力資本的理解不正確的是（C）。A、人力資本是活的資本B、人力資本結(jié)合于勞動者體內(nèi)C、人力資本是有形資本D、人力資本內(nèi)涵一定經(jīng)濟(jì)關(guān)系8現(xiàn)代人力資源管理的內(nèi)容應(yīng)以（C）為中心。A、事B、企業(yè)20人力資源規(guī)劃無助于（B）。A、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定B、企業(yè)降低物流成本的開支C、企業(yè)保持人員狀況的穩(wěn)定D、企業(yè)降低人工成本的開支21下列不屬于內(nèi)部招募優(yōu)點(diǎn)的是（D。A、準(zhǔn)確性高B、適應(yīng)較快C、激勵性強(qiáng)D、費(fèi)用較高22培訓(xùn)開發(fā)戰(zhàn)略制定的原理不包括（D）。A、經(jīng)濟(jì)效益原理B、人力資本原理C、競爭動力原理D、需要欲望原理23事業(yè)部制結(jié)構(gòu)遵循的主要原則是（B）。A、集中決策、分散投資B、集中決策、分散經(jīng)營C、組織結(jié)構(gòu)服從戰(zhàn)略D、以成果為中心24績效考核類型不包括（C）。A、效果主導(dǎo)型B、品質(zhì)主導(dǎo)型C、市場主導(dǎo)型D、行為主導(dǎo)型25（A）就是通過多方面信息的采集和處理，尋求一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵點(diǎn)，弄清到底是什么原因?qū)е缕髽I(yè)克敵制勝的。A關(guān)鍵分析法B標(biāo)桿基準(zhǔn)法C目標(biāo)分解法D目標(biāo)綜合法26影響企業(yè)人力資源開發(fā)投資需求變動的因素不包括（D）。A、企業(yè)員工的動機(jī)B、企業(yè)員工的心理能力C、企業(yè)人力資本投資內(nèi)容的匹配性D、企業(yè)的財(cái)務(wù)能力27在理論界通常將（D）看作是人力資本理論的創(chuàng)立者、人力資本之父。A、威廉配第B、亞當(dāng)斯密C、馬歇爾D、舒爾茨28在職培訓(xùn)成本不包括（B）。A、直接成本開支B、受訓(xùn)者的工資成本C、企業(yè)培訓(xùn)人員的機(jī)會成本D、受訓(xùn)者參加培訓(xùn)的機(jī)會成本和精力投入29績效考評指標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮三大因素，下列不包括（C）。A、考評要素B、考評指標(biāo)C、要素標(biāo)志D、考評標(biāo)度30下列平衡計(jì)分卡的特點(diǎn)不正確的是（B）。A、外部衡量與內(nèi)部衡量之間的平衡B、個(gè)人績效與部門績效之間的平衡C、定量衡量和定性衡量之間的平衡D、短期目標(biāo)和長期目標(biāo)之間的平衡

簡介：點(diǎn)擊查看更多南京財(cái)經(jīng)大學(xué)成人高等教育 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)試卷1精彩內(nèi)容。

簡介：附件附件1安徽省農(nóng)村在崗衛(wèi)生技術(shù)人員成人大專學(xué)歷教育報(bào)名考試安徽省農(nóng)村在崗衛(wèi)生技術(shù)人員成人大專學(xué)歷教育報(bào)名考試審批表考生姓名性別民族出生年月證件號碼貼照片處畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)專業(yè)基本情況畢業(yè)年月學(xué)習(xí)形式報(bào)考專業(yè)學(xué)制報(bào)名情況現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格取得現(xiàn)有資格年限工作單位及現(xiàn)從事崗位詳細(xì)地址郵政編碼工作情況聯(lián)系方式電話手機(jī)考生簽字考生簽字考生單位意見（考生所在單位按報(bào)考條件審核）蓋章年月日縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局審查意見蓋章審查人年月日市衛(wèi)生局審查意見蓋章審查人年月日注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1、考生必須認(rèn)真填寫申請表，要求字跡工整（地址和聯(lián)系方式務(wù)必、考生必須認(rèn)真填寫申請表，要求字跡工整（地址和聯(lián)系方式務(wù)必準(zhǔn)確填寫）準(zhǔn)確填寫）；2、證件號碼指身份證，靠左填寫；、證件號碼指身份證，靠左填寫；3、此表一式二份，一份由市衛(wèi)生局留存，一份報(bào)省衛(wèi)生職工培訓(xùn)中此表一式二份，一份由市衛(wèi)生局留存，一份報(bào)省衛(wèi)生職工培訓(xùn)中心。心。

簡介：專業(yè)名稱專業(yè)名稱金融課程名稱課程名稱經(jīng)濟(jì)法經(jīng)濟(jì)法層次專升本專升本學(xué)生姓名學(xué)生姓名馬廣論文題目論文題目試論土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的異同試論土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的異同目錄目錄前言11土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥概念111土地使用權(quán)出讓概念112土地使用權(quán)劃撥概念12土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的特征121土地使用權(quán)出讓特征1211法律關(guān)系的主體身份具有特定性1212方的基本權(quán)利與義務(wù)明確2213使用權(quán)出讓是要式法律行為2214使用權(quán)與地上建筑物、附著物一同移轉(zhuǎn)2215權(quán)利與義務(wù)一同轉(zhuǎn)移222土地使用權(quán)劃撥的特征3221公益目的3222行政行為性3223無償性3224無期限性33土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的程序431土地使用權(quán)出讓程序432土地使用權(quán)劃撥程序4321申請4322受理和審查4323地價(jià)評估4324確定出讓金，擬訂出讓方案5325方案報(bào)批，發(fā)出準(zhǔn)予轉(zhuǎn)讓通知書5

簡介：1成人教育法學(xué)本科教學(xué)改革初探【摘要】隨著成人教育的發(fā)展，選擇參加成人法學(xué)本科教育的學(xué)生也不斷增多，然而教學(xué)現(xiàn)狀卻并不樂觀。成人教育法學(xué)本科教學(xué)究竟應(yīng)該進(jìn)行怎樣的改革探討，才能適應(yīng)當(dāng)下深刻的社會轉(zhuǎn)型帶來的不斷出現(xiàn)的新問題，是迫切需要我們探討和考察的問題。【關(guān)鍵詞】成人教育法學(xué)本科教學(xué)教學(xué)模式教學(xué)改革一、成人教育法學(xué)本科教學(xué)存在的問題1教育觀念陳舊，教學(xué)質(zhì)量得不到保證成人教育在創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也暴露出個(gè)別學(xué)校在社會效益上的重視不足。他們只注重學(xué)校招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的多少，卻忽視教學(xué)質(zhì)量的提高；片面強(qiáng)調(diào)了成人教育中的“函授”、“業(yè)余”、“夜大”等特點(diǎn)，而忽視了終身教育的“教育”理念，在設(shè)置師資力量、安排教學(xué)課程等方面大打折扣；而成教學(xué)生本身工學(xué)矛盾的存在又使得學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié)必然缺失，兩相結(jié)合必然使得教學(xué)質(zhì)量得不到保證。2教學(xué)手段落后，教學(xué)模式缺乏在部分學(xué)校的成人教育中，受傳統(tǒng)教育觀念的影響，仍然沿用老一套的教學(xué)手段，未能采取先進(jìn)的、多種類型的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。目前的成人教育法學(xué)本科教并沒有充分認(rèn)識到現(xiàn)行教學(xué)模式對提高教學(xué)質(zhì)量的障礙，往往沿用單一化的教學(xué)模式，或者照搬普通高等教育法學(xué)本科的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。3課程設(shè)置不合理，教材選用不恰當(dāng)在課程設(shè)置上，成人教育法學(xué)本科課程也沒有考慮到成人教育的特點(diǎn)，照搬普通高等教育法學(xué)本科教學(xué)的課程設(shè)置，使課程設(shè)置與成人教育學(xué)生的期望相差甚遠(yuǎn)。在選用教材的時(shí)候，沒有經(jīng)過慎重考查，教材“過時(shí)”，無法很好的開展教學(xué)，不能及時(shí)吸收最先進(jìn)的理念，不能最大程度的滿足成人教育學(xué)生的求知欲望。二、教學(xué)改革的途徑探討1轉(zhuǎn)換觀念，明確定位，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)充分認(rèn)識成人教育法學(xué)本科教學(xué)存在的問題，建立有別于普通高等法學(xué)本科教育的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，明確定位成教法學(xué)本科教育的教學(xué)目標(biāo)，提高教師和教育管理者的素質(zhì)，保證和加大物質(zhì)資源的投入，包括經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)手段、設(shè)備等等。正如美國教育學(xué)家達(dá)肯沃爾德梅里安在成人教育中指出的那樣“成人學(xué)習(xí)，是以問題為中心，而不是以教材為中心。”由此我們應(yīng)改變“成人本科教育就是高等學(xué)歷教育速成班的看法”，應(yīng)該看到，成人教育法學(xué)本科教學(xué)新的發(fā)展趨勢根據(jù)成人高等教育及成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，選購好既不影響學(xué)科專業(yè)課程的規(guī)格檔次和水平、又適合于成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的正規(guī)出版社出版的教材；教學(xué)內(nèi)容上要注重實(shí)用，教學(xué)方法上靈活多樣，讓接受成人法學(xué)本科教育后的學(xué)生真正做到學(xué)以致用即可。3當(dāng)前，參加成人法學(xué)本科教育的學(xué)生懷著新的求學(xué)理念，選擇學(xué)校時(shí)候更看重的是教學(xué)質(zhì)量的情境下，加快法學(xué)本科生教育教學(xué)模式，擯棄成人教育法學(xué)本科教學(xué)中存在的低水平，泡沫化，理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)與法律職業(yè)脫節(jié)等弊端是非常必要的。培養(yǎng)實(shí)用創(chuàng)新型的法律專業(yè)人才，使經(jīng)過成人教育法學(xué)本科學(xué)習(xí)的學(xué)生具有“法律人”應(yīng)有的法律職業(yè)道德素養(yǎng)、法律專業(yè)知識和專業(yè)技能，是辦學(xué)機(jī)構(gòu)增強(qiáng)辦學(xué)競爭力的最好手段。成人教育學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)志著一個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的核心競爭力，不斷探索和創(chuàng)新法學(xué)本科教學(xué)模式，才能從根本上增強(qiáng)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的競爭力，為社會提供優(yōu)質(zhì)法律教育產(chǎn)品，從而進(jìn)一步提高辦學(xué)機(jī)構(gòu)的社會效益。參考文獻(xiàn)［1］曾憲義，張文顯中國法學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展戰(zhàn)略研究［M］北京高等教育出版社2002142王健中國近代的法律教育［M］北京中國政法大學(xué)出版社20011363杜蘭英朱昶成人教育教學(xué)方式與方法體系的改革湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)200124李盛聰論成人高等教育存在的問題與創(chuàng)新中國成人教育，20072

簡介：1寧波市成人教育學(xué)校章程寧波市成人教育學(xué)校章程第一章第一章總則第一條第一條為適應(yīng)現(xiàn)代成人教育科學(xué)發(fā)展的需要，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，根據(jù)中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，制定本章程。第二條第二條學(xué)校名稱為寧波市成人教育學(xué)校，英文譯名為NINGBOADULTEDUCATIONALSCHOOL。地址為寧波市江東區(qū)百丈東路44號，郵政編碼為315041。學(xué)校注冊域名為。學(xué)校官方微信公眾賬號寧波市成人教育學(xué)校。學(xué)校官方微信二維碼第三條第三條學(xué)校為寧波市教育局直屬學(xué)校，現(xiàn)已發(fā)展成為集成人高中、中專、大專、專升本、在職研究生學(xué)歷教育和各級各類培訓(xùn)為一體的多層次、全方位的終身教育基地。第四條第四條學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源為全額財(cái)政撥款。第五條第五條學(xué)校全面貫徹國家教育方針，以“為一切需要從成人教育中獲得服務(wù)的組織和個(gè)人提供最優(yōu)服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“依托行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、服務(wù)企業(yè)”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)至上”的辦學(xué)理念。第六條第六條學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是圍繞寧波市經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)指導(dǎo)全市成人學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮我校在構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中的重要作用，以“寧波市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)公共職業(yè)培訓(xùn)平臺和寧波市職業(yè)教育校企合作公共服務(wù)平臺”兩大平臺為引領(lǐng)，依托現(xiàn)代物流、服務(wù)外包、現(xiàn)代金融、文化創(chuàng)意、科技信息等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，把學(xué)校建設(shè)成為“立足寧波、服務(wù)浙江、輻射長三角”，具有資源集約、服務(wù)集成特點(diǎn)的創(chuàng)新型、智慧型“培訓(xùn)園區(qū)”。第七條第七條學(xué)校遵循成人學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)持以“聯(lián)盟制”為主體的人才培養(yǎng)模式，以“優(yōu)者成才，能者成功，人人成長”為育人目標(biāo)，以“教育改變?nèi)松?，智慧引領(lǐng)輝煌”為學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，具有綜合職業(yè)能力和素養(yǎng)的中高級應(yīng)用型人才。同時(shí)，學(xué)校還滿足不同層次的成人學(xué)員提升學(xué)歷的需求，為我市人力資源發(fā)展提供有力支撐。3凡與教職工利益直接相關(guān)的校內(nèi)分配實(shí)施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)全體教職工大會審議通過。學(xué)校建立教育工會作為教職工代表大會的工作機(jī)構(gòu)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。第十四條第十四條學(xué)校根據(jù)發(fā)展情況設(shè)置相應(yīng)的管理職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理工作。第十五條第十五條學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要和辦學(xué)特色設(shè)置理事會及行業(yè)專家指導(dǎo)委員會，作為學(xué)校的咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。理事會應(yīng)制定章程，明確以上機(jī)構(gòu)產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、職權(quán)和議事規(guī)則。第十六條第十六條學(xué)校建立健全重大事項(xiàng)決策制度。學(xué)校重大事項(xiàng)在黨政主要負(fù)責(zé)人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，由校長召集并主持黨政聯(lián)席會議審議，經(jīng)集體討論決定并組織實(shí)施。學(xué)校黨政聯(lián)席會議的參加成員由校長、副校長、黨支部（副）書記、黨支部委員組成。第十七條第十七條學(xué)校建立健全信息公開制度。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，切實(shí)保障教師、學(xué)員的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時(shí)向社會公開學(xué)校相關(guān)信息，以適當(dāng)方式為企業(yè)和學(xué)員了解有關(guān)情況提供便利。第十八條第十八條學(xué)校建立健全校內(nèi)申訴制度，分別成立校內(nèi)教師和學(xué)員申訴處理機(jī)構(gòu)，明確受理申訴的部門和程序，保障教職工和學(xué)員的合法權(quán)益。第十九條第十九條學(xué)校建立健全平安校園制度，制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強(qiáng)校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、治安以及教育教學(xué)安全管理，防范安全事故發(fā)生。第二十條第二十條學(xué)校依法接受教育、財(cái)政、稅務(wù)、審計(jì)、監(jiān)察等政府管理部門的監(jiān)督，接受社會的監(jiān)督，認(rèn)真聽取社會各界對學(xué)校工作的意見和建議。第三章第三章教育教學(xué)管理教育教學(xué)管理第二十一條第二十一條學(xué)校注重在日常教育教學(xué)管理中滲透教育服務(wù)理念和人本管理理念，積極探索成人教育管理服務(wù)有效途徑，建立一套適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的成人教育助學(xué)服務(wù)體系。第二十二條第二十二條學(xué)校針對成人特點(diǎn)開展德育工作，對學(xué)員進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育，切實(shí)做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。第二十三條第二十三條學(xué)校建立與成人教育辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專兼職教師師資庫。兼職教師隊(duì)伍由熱愛成人教育、具有較強(qiáng)教學(xué)能力和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有大學(xué)本科學(xué)歷和中級以上職稱的人員組成。學(xué)校建立和完善兼職教師的聘任制度，保障兼職教師隊(duì)伍相對穩(wěn)定。

簡介：上海交通大學(xué)成人教育學(xué)院上海交通大學(xué)成人教育學(xué)院醫(yī)學(xué)院分院醫(yī)學(xué)院分院畢業(yè)論文題目題目姓名名專業(yè)（學(xué)制）專業(yè)（學(xué)制）學(xué)號號系別別工作單位位指導(dǎo)教師師二○二○年月日論文撰寫、打印、裝訂要求論文撰寫、打印、裝訂要求1題目位于封面。文字不超過25字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。2摘要限于250字以內(nèi)。摘要的題目與封面題目一致。注明關(guān)鍵詞38個(gè)，關(guān)鍵詞之間逗號分開。3目錄位于摘要后一頁。既是論文的提綱，又是論文組成的小標(biāo)題。4正文通常應(yīng)包括引言、材料和方法、結(jié)果及討論，以4000字左右為宜。圖、表及照片應(yīng)位于論文有關(guān)內(nèi)容之中，不集中排列。5結(jié)論應(yīng)明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，認(rèn)真闡述自己的見解和觀點(diǎn)。6參考文獻(xiàn)按所引用文獻(xiàn)的順序，列論文最后書寫格式為溫哥華式（可參照INDEXMEDICUS）或國家技術(shù)監(jiān)督局規(guī)定的格式。（可參見論文模板）7如果你的論文已公開發(fā)表，請將論文復(fù)印件裝訂在論文后面（包括期刊目錄和封面）。8打印、裝訂要求用A4紙計(jì)算機(jī)打印。裝訂要整齊，交有關(guān)學(xué)院，系（部）2冊，作為專家評審、答辯及學(xué)生考籍檔案。

簡介：成人、成才、成功我國高校素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),主講人王瓊輝,,成人、成才、成功,我國高校素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),主講人王瓊輝,,一、何謂成人、成功、成才,“成人、成才、成功”最早出自于時(shí)任中共吉林省委副書記的全哲洙先生，他在與吉林華僑外國語學(xué)院學(xué)生座談時(shí)，就如何成人、成才、成功，談了自己的一些看法，這次談話針對性強(qiáng)，生動活潑，深入淺出，受到了在座所有人的由衷贊賞。并在網(wǎng)絡(luò)的推動下，迅速傳播開來，在社會上引起了廣泛的關(guān)注。,二、關(guān)于成人,何謂“成人”“成人”的含義如何“成人”①要強(qiáng)化大學(xué)生成人意識的培養(yǎng)；②要強(qiáng)化大學(xué)生基本能力的培養(yǎng)；③積極引導(dǎo)大學(xué)生自覺修身成人；,三、關(guān)于成才,何謂“成才”成才的含義如何“成才”①努力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)②努力提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),四、關(guān)于成功,何謂“成功”“成功”的含義如何“成功”①幫助大學(xué)生確立明確的人生目標(biāo)②培養(yǎng)大學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度③培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的性格④使大學(xué)生能夠堅(jiān)持勤奮地做事,五、“三成”教育的重要意義,全哲洙先生在與吉林華僑外國語學(xué)院學(xué)生座談時(shí)說成人、成才、成功是人生中緊密相關(guān)而不是截然分開的三個(gè)方面。成人是根本，成才是關(guān)鍵，成功是目標(biāo)。成人包含著成才，成才體現(xiàn)著成人，它們共同構(gòu)成走向成功的目標(biāo)。成人、成才、成功在人生中相互交織、相互依存，沒有止境、永遠(yuǎn)處于動態(tài)變化和不懈追求之中?！叭伞苯逃P(guān)注的核心問題就是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)什么樣的人才以及怎樣才能成為這樣的人才的問題。“三成”教育既是素質(zhì)教育，又是思想政治教育。以“三成”教育作為大學(xué)生思想政治教育的切入點(diǎn)，既能夠養(yǎng)成大學(xué)生成人、成才、成功的基本素質(zhì)，又能夠使他們合理規(guī)劃人生，形成注重成人、立志成才和走向成功的科學(xué)態(tài)度和信念。最后需要補(bǔ)充的是，“三成”教育必須與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與大學(xué)生社會實(shí)踐相結(jié)合，與教學(xué)和科學(xué)研究相結(jié)合。要以大學(xué)生為主體，通過說服、榜樣、鍛煉、修養(yǎng)、陶冶、激勵、主題教育等形式措施，更加積極有效地實(shí)施“三成”教育。要每個(gè)大學(xué)生充分相信，只要努力都能夠成人、成才、成功；大學(xué)教師和德育工作者要擔(dān)任大學(xué)生的成人、成才、成功導(dǎo)師，以良好的教育引導(dǎo)大學(xué)生，真正做到“成人、成才、成功”。要強(qiáng)化大學(xué)環(huán)境建設(shè)。大力加強(qiáng)校園文化和校園文明建設(shè)，以良好的、富有學(xué)術(shù)特色的校園文化和文明環(huán)境熏陶大學(xué)生，使他們真正培養(yǎng)出符合時(shí)代、社會和國家需要的、能夠適應(yīng)時(shí)代和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。,到此結(jié)束，謝謝觀賞,

簡介：姓名性別民族民族出生年月出生年月籍貫工作工作單位聯(lián)系電話電話手機(jī)號手機(jī)號詳細(xì)詳細(xì)通信通信地址學(xué)校名稱學(xué)校名稱專業(yè)專業(yè)學(xué)習(xí)形式形式入學(xué)入學(xué)日期日期年月日學(xué)制畢業(yè)畢業(yè)日期日期年月日各門課門課程平均成程平均成績學(xué)位學(xué)位課程總分學(xué)習(xí)期間成績畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文）題目及成目及成績外語類別語類別科目科目外國外國語成績分?jǐn)?shù)（分?jǐn)?shù)（證書編書編號）號）學(xué)位學(xué)位課1成績分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)科目科目科目科目外國外國語、學(xué)位學(xué)位課程考試成績學(xué)位學(xué)位課2成績分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)學(xué)位學(xué)位課3成績分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)在校期在校期間何時(shí)因何因何原因受原因受過何種何種獎勵在校期在校期間何時(shí)因何因何原因受原因受過何種何種處分湖北省成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位湖北省成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請與審批表姓名學(xué)號填表日期填表日期湖北省教育委員會印制湖北省教育委員會印制

簡介：中國成人教育行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究及市場前景分析預(yù)測報(bào)告（2015年版）報(bào)告編號1551065中國產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)中國產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)中國成人教育行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究及市場前景分析預(yù)測報(bào)告（2015年版）濟(jì)研咨詢電話4006128668、01066181099、66182099傳真01066183099EMAILKF一、基本信息報(bào)告名稱中國成人教育行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究及市場前景分析預(yù)測報(bào)告（2015年版）報(bào)告編號1551065←咨詢時(shí)，請說明此編號。優(yōu)惠價(jià)6750元可開具增值稅專用發(fā)票咨詢電話4006128668、01066181099、66182099傳真01066183099EMAILKF網(wǎng)上閱讀R_QITAHANGYE65CHENGRENJIAOYUSHICHANGXUQIUFENXIYUFAZHANQUSHIYUCEHTML溫馨提示如需英文、日文等其他語言版本，請與我們聯(lián)系。二、內(nèi)容介紹產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀我國成人高等教育在辦學(xué)體制上的多元化以及辦學(xué)形式上的多樣化造成了招生的無序競爭和管理上的混亂。經(jīng)濟(jì)利益最大化驅(qū)動下展開的不惜代價(jià)、不擇手段的生源大戰(zhàn)，導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重滑坡和教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，嚴(yán)重影響了我國成人高等教育的健康發(fā)展。改革我國的成人高等教育辦學(xué)體制、規(guī)范成人高等教育管理已經(jīng)成為歷史的必然。我國的成人教育從最初的函授教育發(fā)展到廣播電視教育再到今天的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)走過了半個(gè)多世紀(jì)，為我國的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。伴隨著教育內(nèi)容、教育方式、教學(xué)手段的現(xiàn)代化，幾十年形成的成人教育管理體制已經(jīng)在很多方面不再適應(yīng)迅猛發(fā)展的成人教育的需要，必須進(jìn)行改革。否則必將影響我國整個(gè)成人教育事業(yè)的健康發(fā)展。我國在“十二五”期間要大力發(fā)展教育事業(yè)，尤其是高等教育。成人教育是我國高等教育的重要組成部分，高校成人教育是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對培養(yǎng)人才的需要，是促進(jìn)社會和諧發(fā)展的需要。21世紀(jì)是人類邁入知識經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的新世紀(jì)，已有十余載，時(shí)至當(dāng)今高等教育面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，高校成人教育應(yīng)當(dāng)與其所處的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平密切相關(guān)，并且應(yīng)該不斷發(fā)展、創(chuàng)新、變化。市場容量貫徹實(shí)施成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化是個(gè)新生事物。2012年全國開展成人繼續(xù)教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有124萬個(gè)，結(jié)業(yè)學(xué)員4823萬人；另據(jù)教育