簡介：專業(yè)名稱專業(yè)名稱金融課程名稱課程名稱經(jīng)濟法經(jīng)濟法層次專升本專升本學(xué)生姓名學(xué)生姓名馬廣論文題目論文題目試論土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的異同試論土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的異同目錄目錄前言11土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥概念111土地使用權(quán)出讓概念112土地使用權(quán)劃撥概念12土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的特征121土地使用權(quán)出讓特征1211法律關(guān)系的主體身份具有特定性1212方的基本權(quán)利與義務(wù)明確2213使用權(quán)出讓是要式法律行為2214使用權(quán)與地上建筑物、附著物一同移轉(zhuǎn)2215權(quán)利與義務(wù)一同轉(zhuǎn)移222土地使用權(quán)劃撥的特征3221公益目的3222行政行為性3223無償性3224無期限性33土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的程序431土地使用權(quán)出讓程序432土地使用權(quán)劃撥程序4321申請4322受理和審查4323地價評估4324確定出讓金，擬訂出讓方案5325方案報批，發(fā)出準予轉(zhuǎn)讓通知書5

簡介：1關(guān)于進一步加強成人高等教育教學(xué)工作的幾關(guān)于進一步加強成人高等教育教學(xué)工作的幾點意見點意見近幾年，我校絕大多數(shù)教師在成人高等教育的教學(xué)過程中能夠以高度的使命感和責(zé)任感認真對待成人教育教學(xué)工作，保證了學(xué)校成人教育教學(xué)工作的順利完成。但也存在一些突出問題，比如教書育人的責(zé)任意識不強，極少數(shù)教師對自己要求不嚴，未能嚴格遵守教學(xué)紀律；教學(xué)改革與創(chuàng)新意識不強，部分教師未能充分考慮成人學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)需求等特點，教學(xué)中照本宣科，忽視實踐教學(xué)，教學(xué)方法傳統(tǒng)單一；教學(xué)管理較為粗放，教學(xué)計劃修訂不及時，教材選定環(huán)節(jié)把關(guān)不嚴，教材不能及時更新等。為進一步加強我校成人高等教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家教育部、安徽省教育廳的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)提出如下意見。一、加強教風(fēng)建設(shè)一要加強思想政治教育，明確教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，強化教書育人，要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。2015年，將開展學(xué)生評教活動，通過對優(yōu)秀教師的評選，推動廣大教師發(fā)揚高尚師德，恪守教師職業(yè)道德，對師德差、上課不認真、不負責(zé)、學(xué)生投訴多的教師一律不再安排教學(xué)任務(wù)。二要落實規(guī)章制度，引導(dǎo)教師樹立優(yōu)良教風(fēng)。2012年，學(xué)校制定了淮北師范大學(xué)成人高等教育教師教學(xué)工作規(guī)范、淮北師范大學(xué)3三、加強教師教學(xué)質(zhì)量檢查與監(jiān)控2015年，為迎接安徽省教育廳即將開展成人教育督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查，我們將組織開展函授教學(xué)工作檢查。檢查一方面通過學(xué)生、函授站（點）填寫問卷填表的方式進行，一方面繼續(xù)教育學(xué)院將組織檢查組深入各函授站（點），采取多種形式進行集中檢查。檢查考核的重點是師德的考核和課堂教學(xué)質(zhì)量的考核。師德考核包括遵紀守紀、教書育人、為人師表等方面，教學(xué)質(zhì)量考核包括課堂教學(xué)準備、教學(xué)過程、試卷作業(yè)批改、教學(xué)效果等方面?？己嗽u價表（見附件14）是對教師教學(xué)質(zhì)量檢查與監(jiān)控的依據(jù)，各學(xué)院要廣泛宣傳，組織教師認真對照學(xué)習(xí)，使每位教師都能夠明確教學(xué)工作的各項要求，認真加以落實并提高。對于教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要嚴格按照教學(xué)事故認定辦法的規(guī)定嚴肅處理并及時通報。四、加強教材選訂征訂環(huán)節(jié)管理2015年起，各學(xué)院要按照淮北師范大學(xué)成人高等教育教材管理辦法的要求，每學(xué)期開學(xué)前根據(jù)專業(yè)匯總每門課程所采用的教材名稱、版次、著者姓名、出版社名稱、出版時間、使用專業(yè)和班級，經(jīng)教研室主任和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定簽字后報繼續(xù)教育學(xué)院，繼續(xù)教育學(xué)院組織專家進行評審，審核批準后由繼續(xù)教育學(xué)院確定數(shù)量交相關(guān)單位招標采購。五、推動成人教育遠程化教學(xué)模式改革2014年，我校已獲批成人高等教育教學(xué)模式改革及信息化建設(shè)項目，在學(xué)前教育專業(yè)、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)3個本科專業(yè)試

簡介：1南京南京郵電郵電大學(xué)成人高等教育教學(xué)管理大學(xué)成人高等教育教學(xué)管理規(guī)范第一章第一章總則第一條為加強成人高等教育的教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進成人高等教育持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)教育部和江蘇省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合實際，制定本規(guī)范。第二條成人高等教育的教學(xué)管理應(yīng)認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)教育改革的思想，突出成人教育的特點，遵循成人教育的規(guī)律，維護良好的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量。第三條成人高等教育的教學(xué)管理是對教學(xué)工作全過程進行統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施、監(jiān)督檢查及質(zhì)量評價，保證成人高等教育人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。教學(xué)管理包括教學(xué)組織管理、教學(xué)計劃管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教師隊伍管理、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)檔案管理。第二章第二章教學(xué)教學(xué)組織組織管理管理第四條成人高等教育要以教學(xué)為中心，以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本任務(wù)，各項管理工作應(yīng)確立為教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。第五條繼續(xù)教育學(xué)院為學(xué)校成人高等教育教學(xué)歸口管理部門。繼續(xù)教育學(xué)院應(yīng)當建立健全成人高等教育教學(xué)管3校辦學(xué)特色的品牌專業(yè)。第十一條教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格和安排教學(xué)任務(wù)、組織教學(xué)活動的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學(xué)院負責(zé)制定和組織實施成人高等教育專業(yè)教學(xué)計劃。第十二條教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計劃編訂的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是選編教材、實施教學(xué)、考核命題的依據(jù)。各專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定開設(shè)的課程，應(yīng)有規(guī)范的教學(xué)大綱。第十三條教學(xué)計劃和教學(xué)大綱由繼續(xù)教育學(xué)院組織編寫，經(jīng)學(xué)院成人高等教育教學(xué)指導(dǎo)委員會審核通過后執(zhí)行。第四章第四章教學(xué)教學(xué)過程管理程管理第十四條根據(jù)成人高等教育的特點，函授教學(xué)過程由自學(xué)、面授、輔導(dǎo)、作業(yè)、考核、畢業(yè)論文（設(shè)計）等教學(xué)環(huán)節(jié)組成。第十五條課堂教學(xué)是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)。要重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率。第十六條成人高等教育主講教師應(yīng)在熟悉教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)任務(wù)的具體要求，編寫綜合練習(xí)冊，制定課程教學(xué)進度表，認真撰寫教案，提高教

簡介：武漢理工大學(xué)函授教育武漢理工大學(xué)函授教育2020（）季畢業(yè)生離校程序表）季畢業(yè)生離校程序表函授站名稱經(jīng)辦人年月日部門學(xué)校財務(wù)處學(xué)院教學(xué)辦學(xué)院學(xué)工辦學(xué)院學(xué)籍辦繳清學(xué)費1、教學(xué)環(huán)節(jié)已完成（含實驗實習(xí)）2、課程成績及學(xué)分滿足培養(yǎng)計劃要求學(xué)生檔案完整發(fā)放畢業(yè)證書年級層次證書數(shù)量備注應(yīng)辦手續(xù)財務(wù)處簽字年月日經(jīng)辦人年月日經(jīng)辦人年月日核實學(xué)費（學(xué)籍辦）簽字蓋章經(jīng)辦人年月日（成績合格的名單附后）教學(xué)辦主任教學(xué)辦主任年月日學(xué)工辦主任學(xué)工辦主任年月日學(xué)籍辦主任學(xué)籍辦主任分管院長分管院長年月日武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育2020（）季畢業(yè)生離校程序表）季畢業(yè)生離校程序表學(xué)習(xí)中心名稱經(jīng)辦人年月日部門學(xué)校財務(wù)處學(xué)院教學(xué)辦學(xué)院學(xué)工辦學(xué)院學(xué)籍辦繳清學(xué)費1、教學(xué)環(huán)節(jié)已完成（含實驗實習(xí)）2、課程成績及學(xué)分滿足培養(yǎng)計劃要求學(xué)生檔案完整發(fā)放畢業(yè)證書年級層次證書數(shù)量備注應(yīng)辦手續(xù)財務(wù)處簽字年月日經(jīng)辦人年月日經(jīng)辦人年月日核實學(xué)費（學(xué)籍辦）簽字蓋章經(jīng)辦人經(jīng)辦人年月日（成績合格的名單附后）教學(xué)辦主任教學(xué)辦主任年月日學(xué)工辦主任學(xué)工辦主任年月日學(xué)籍辦主任學(xué)籍辦主任分管院長分管院長年月日

簡介：廣州大學(xué)成人高等教育課程教學(xué)進度表（學(xué)年第學(xué)年第學(xué)期）學(xué)期）課程名稱課程名稱總學(xué)時總學(xué)時周學(xué)時周學(xué)時專業(yè)、班級專業(yè)、班級層次、形式層次、形式人數(shù)人數(shù)教學(xué)點教學(xué)點主講教師主講教師職稱職稱教材名稱教材名稱出版社及出版年月出版社及出版年月作者作者填表時間填表時間考核形式考核形式考試或考查考試或考查閉卷或開卷閉卷或開卷考查課請選擇考查課請選擇最后一次授課考查學(xué)生，印刷試卷或不印試卷最后一次授課考查學(xué)生，印刷試卷或不印試卷論文論文報告報告作業(yè)作業(yè)作品作品機試機試口試口試實操實操或其它形式，要求課堂或其它形式，要求課堂課后完成。請在選擇項打“課后完成。請在選擇項打“√”周次（日期）次（日期）周學(xué)時主要教學(xué)內(nèi)容（講授的章節(jié)、主要內(nèi)容）備注（作業(yè)、教學(xué)手段等）備注（作業(yè)、教學(xué)手段等）自學(xué)進度與要求（函授教育填寫）自學(xué)進度與要求（函授教育填寫）說明此表作為教師授課主要內(nèi)容的依據(jù)，請按教學(xué)大綱認真填寫，一份于開課前交學(xué)院教務(wù)科或?qū)W生所在校外教學(xué)點，一份隨堂備查。繼續(xù)教育學(xué)院制廣州大學(xué)成人高等教育課程教學(xué)進度表（學(xué)年第學(xué)年第學(xué)期）學(xué)期）課程名稱課程名稱總學(xué)時總學(xué)時周學(xué)時周學(xué)時專業(yè)、班級專業(yè)、班級層次、形式層次、形式人數(shù)人數(shù)教學(xué)點教學(xué)點主講教師主講教師職稱職稱教材名稱教材名稱出版社及出版年月出版社及出版年月作者作者填表時間填表時間考核形式考核形式考試或考查考試或考查閉卷或開卷閉卷或開卷考查課請選擇考查課請選擇最后一次授課考查學(xué)生，印刷試卷或不印試卷最后一次授課考查學(xué)生，印刷試卷或不印試卷論文論文報告報告作業(yè)作業(yè)作品作品機試機試口試口試實操實操或其它形式，要求課堂或其它形式，要求課堂課后完成。請在選擇項打“課后完成。請在選擇項打“√”周次（日期）次（日期）周學(xué)時主要教學(xué)內(nèi)容（講授的章節(jié)、主要內(nèi)容）備注（作業(yè)、教學(xué)手段等）備注（作業(yè)、教學(xué)手段等）自學(xué)進度與要求（函授教育填寫）自學(xué)進度與要求（函授教育填寫）說明此表作為教師授課主要內(nèi)容的依據(jù)，請按教學(xué)大綱認真填寫，一份于開課前交學(xué)院教務(wù)科或?qū)W生所在校外教學(xué)點，一份隨堂備查。繼續(xù)教育學(xué)院制

簡介：1關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)推薦、認定和展示關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)推薦、認定和展示20182018年“優(yōu)秀成人繼續(xù)教年“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機構(gòu)）”育院校（培訓(xùn)機構(gòu)）”工作方案的通知工作方案的通知成教研〔2018〕9號各省轄市、直管縣市教育局按照教育部辦公廳關(guān)于舉辦2018年全民終身學(xué)習(xí)活動周的通知教職成廳函［2018］42號精神，為推動、激勵更多的成人繼續(xù)教育院校和培訓(xùn)機構(gòu)在全民教育終身學(xué)習(xí)中發(fā)揮主力軍作用，中國成協(xié)決定今年繼續(xù)推薦、認定和展示一批為全民終身學(xué)習(xí)服務(wù)成績突出的成人繼續(xù)教育院校和培訓(xùn)機構(gòu)?，F(xiàn)將關(guān)于推薦、認定和展示2018年“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機構(gòu)）”工作方案轉(zhuǎn)發(fā)給你們。請各單位根據(jù)通知精神，認真做好組織推薦工作，于8月31日前將材料上報至省成人教育教學(xué)研究室，地址鄭州市順河路29號省成人教研室318室。聯(lián)絡(luò)人江月劍電話037165506201，13598817958陳穎電話03716590090513603450108郵箱HNSSQB111附件關(guān)于推薦、認定和展示2018年“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機構(gòu)）”工作方案河南省成人教育教學(xué)研究室3（1）認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十九大精神，遵守國家法律法規(guī)；（2）認真貫徹落實教育規(guī)劃綱要、國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，積極發(fā)展成人繼續(xù)教育，為百姓終身學(xué)習(xí)服務(wù)成績顯著并取得良好的社會影響；（3）圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展，滿足百姓學(xué)習(xí)需求，學(xué)校近五年來在開展社區(qū)教育、老年教育、企業(yè)職工教育、進城農(nóng)民工教育、農(nóng)村成人繼續(xù)教育等各類成人繼續(xù)教育和培訓(xùn)中，教育培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，教育質(zhì)量高，參與教育培訓(xùn)的人數(shù)多，一般每年不少于1000人或5000人次以上，百姓滿意度高，形成良好社會影響，受到地方縣級以上政府或教育行政部門的表彰，對促進全民終身學(xué)習(xí)做出積極貢獻。（4）學(xué)?；窘ㄔO(shè)達到國家相關(guān)規(guī)定要求，進入國家示范校、重點校行列的優(yōu)先。組織管理規(guī)范，有詳細的年度學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計劃，活動組織形式多樣，參與方式便捷，學(xué)習(xí)資源豐富，充分采用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息教育技術(shù)，學(xué)習(xí)場所、服務(wù)內(nèi)容相對穩(wěn)定。擁有一支素質(zhì)高，熱心服務(wù)的專家、教師和管理服務(wù)人員或志愿者隊伍。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費有保障。（5）學(xué)校在為百姓終身學(xué)習(xí)服務(wù)中形成了新思路、新模式、新經(jīng)驗，對地方教育改革和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)發(fā)揮了示范作用。在實施成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)通則成人教育工作者服務(wù)能力評價等國家標準方面發(fā)揮積極作用。為全民終身學(xué)習(xí)活動做出積極貢獻。

簡介：江蘇師范大學(xué)成人高等教育函授教學(xué)課程表（春季）教學(xué)地點邳州運河師范學(xué)校專業(yè)英語教育班級14英本面授時間區(qū)間16年3月19日至3月27日日期192021222324252627星期星期節(jié)次節(jié)次六日一二三四五六日第1節(jié)（800－845）第2節(jié)（855－940）第3節(jié)（950－1035）一一第一一第4節(jié)（1045－1130）考試考試日語日語綜英綜英教學(xué)法教學(xué)法科與訓(xùn)科與訓(xùn)科與訓(xùn)科與訓(xùn)教學(xué)法教學(xué)法考試考試科與訓(xùn)科與訓(xùn)翻譯翻譯考試考試教學(xué)法教學(xué)法第5節(jié)（1400－1445）第6節(jié)（1455－1540）第7節(jié)（1550－1635）第8節(jié)（1645－1730）綜英綜英綜英綜英教學(xué)法教學(xué)法科與訓(xùn)科與訓(xùn)科與訓(xùn)科與訓(xùn)考試考試綜英綜英翻譯翻譯翻譯翻譯考試考試翻譯翻譯第7節(jié)（1550－1635）第8節(jié)（1645－1730）本期面授課程、本期面授課程、學(xué)時及任課教師學(xué)時及任課教師科與訓(xùn)訓(xùn)1616學(xué)時學(xué)時吳曉雷吳曉雷綜英英1212學(xué)時學(xué)時邵慧杰邵慧杰翻譯譯1212學(xué)時學(xué)時王海鵬王海鵬教學(xué)法法1212學(xué)時學(xué)時王聰下期面授下期面授課程及學(xué)時課程及學(xué)時本期考試課程本期考試課程考試日語、綜英、考試日語、綜英、教學(xué)法、翻譯、科與訓(xùn)教學(xué)法、翻譯、科與訓(xùn)下期考下期考試課程試課程江蘇師范大學(xué)成人高等教育函授教學(xué)課程表（春季）教學(xué)地點繼教院專業(yè)英語教育班級15英本面授時間區(qū)間16年5月14至5月22日日期141516171819202122星期星期節(jié)次節(jié)次六日一二三四五六日第1節(jié)（800－845）第2節(jié)（855－940）第3節(jié)（950－1035）第4節(jié)（1045－1130）日語日語計算機計算機語言學(xué)語言學(xué)語言學(xué)語言學(xué)美國文學(xué)美國文學(xué)美國文學(xué)美國文學(xué)計算機計算機日語日語考試考試閱讀閱讀

簡介：1成人高等教育學(xué)士學(xué)位英語考試復(fù)習(xí)要點一、考試題型詞匯與語法、完形填空、閱讀、翻譯、寫作二、語法結(jié)構(gòu)表（GRAMMARCATEGY）1、名詞的復(fù)數(shù)形式和所有格（1）名詞的復(fù)數(shù)形式名詞的規(guī)則復(fù)數(shù)形式，一般在單數(shù)形式后面加－S或－ES；名詞的不規(guī)則復(fù)數(shù)形式不是以詞尾加－S或－ES構(gòu)成，其構(gòu)成方法需要記憶EGFOOT－FEETMAN－MENTOOTH－TEETHWOMAN－WOMEN（2）名詞的所有格名詞的屬格表示所屬關(guān)系，它有兩種不同的形式一是由名詞末尾加’S構(gòu)成（有S或ES的復(fù)數(shù)名詞末尾只加’）；二是由介詞OF加名詞構(gòu)成。前者多用來表示有生命的東西；后者多用來表示無生命的東西。如EGUNCLETOM’SCABINTHETWOBOYS’MOTHERTHETITLEOFTHEBOOK幾個詞作為一個單位時，’S應(yīng)加在最后一個詞的末尾EGTHEQUEENOFENGL’STHRONE表示各自的所有關(guān)系時，名詞末尾均需加’S，如不是這樣，僅在最后一詞末尾加’S，即表示他們共同的所有關(guān)系。試比較JOHNSUSAN’SDESK（約翰和蘇珊共用的書桌）JOHN’SSUSAN’SDESK（約翰和蘇珊各自的書桌）’S屬格后的名詞如指商店、家宅等地點時，該名詞也常省略EGATTHEDOCT’S（在診所）TOMYUNCLE’S（到我叔叔家）2、人稱代詞物主代詞反身代詞（1）人稱代詞主格IYOUHESHEITWEYOUTHEY賓格MEYOUHIMHERITUSYOUTHEM（2）物主代詞形容詞性物主代詞MYYOURHISHERITSOURYOURTHEIR名詞性物主代詞MINEYOURSHISHERSITSOURSYOURSTHEIRS3I’LLWAITTILLHECOMES2一般過去時基本用法表示過去某一時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表過去的狀語連用，如AMINUTEAGOYESTERDAYLASTWEEKIN1900DURINGTHENIGHTINTHOSEDAYS等。EGTHEYGOTMARRIEDLASTYEARITHAPPENEDAFTERTHREEDAYS3一般將來時基本用法表示單純的將來事實，常用兩個助動詞SHALLWILL常和表將來的時間狀語連用，如TOMROWNEXTWEEKNEXTMONTHNEXTYEARINAFEWDAYS等。EGHE’LLCOMENEXTWEEKTHEYSAYTHATITWILLBEGOODWEATHERTOMROWI’LLASKHIMASSOONASHECOMES4現(xiàn)在完成時動作發(fā)生在過去，但對現(xiàn)在有影響（或結(jié)果），而這種影響（或結(jié)果）卻往往是說話人的興趣所在，所以后面常常不用時間狀語。EGTHECARHASARRIVEDIHAVELOSTMYPENHAVEYOUEVERSEENTHESEANOTES比較HAVEBEEN和HAVEGONEIHAVEBEENTOTHELIBRARYIHAVEGONETOTHELIBRARY表持續(xù)的動作或狀態(tài)時，常和SINCEF引導(dǎo)的詞語連用。EGIHAVELIVEDHEREFMETHANTHIRTYYEARSIHAVEBEENHERESINCELASTOCTOBER5過去完成時基本用法與現(xiàn)在完成時相似，通俗地說，是“過去的過去”。EGIHADFINISHEDMYHOMEWKBEFESUPPERWHENWEGOTTHERETHEBASKETBALLMATCHHADALREADYSTARTEDTHEYHADBEENMARRIEDMANYYEARSBEFEACHILDWASBNTOTHEM6將來完成時表示在將來某一時間之前完成的動作，并往往對將來某一時間產(chǎn)生影響，常和助動詞SHALL

簡介：1成人高等教育英語一、選擇題1SHEWALKEDINTOTHEROOMCAREFULLYBECAUSESHE___B___WAKINGHERHUSBUPAWASKEENONBWASAFRAIDOFCWASEAGERTODWASCAREFULWITH2METHAN30YEARSAGO___D____THATTHEREGIONWASRICHINNATURALRESOURCESAPEOPLEDIDLITTLEKNOWBPEOPLELITTLEKNOWCLITTLEDIDKNOWDLITTLEDIDPEOPLEKNOW3I___C____NOT_______BEINGTREATEDTHISWAYADOUSEDTOBAMUSEDTOCAMUSEDTODAMUSETO4、AGROUPOFYOUNGPEOPLE_____SEVERALTENTSINTHEWOODSFCAMPING（A）A、SETUPB、SETABOUTC、SETOUTD、SETOFF5、IDON’TWANTTOLEAVEBUTICAN’T____WITHITI’MHAVINGABADHEADACHE（C）A、GOINTOB、GOOUTC、GOOND、GOOVER6THEFAMILYHAD____B___FOODLEFTSOTHEHOSTESSWENTSHOPPINGAHARDLYNOBHARDLYANYCHARDLYSOMEDHARDLYNOT7、_____I’DLIKETOWELCOMEYOUTOTHECONFERENCEBA、ALLFIRSTB、FIRSTOFALLC、OFALLTHEFIRSTD、ALLOFTHEFIRST8、WEARE_____AWARETHATWESHOULDBEGRATEFULFGOODHEALTH（B）A、TOOOFTENB、ALLTOOC、TOOMUCHD、VERYGOOD9SCIENCEHAS____C___GREATCHANGESINOURLIFEAHASMADEUPOFBHASFILLEDUPWITHCHASBROUGHTABOUTDHASTAKENPLACE322、LONDONHAS_____ANYOTHERCITYINTHEUNITEDKINGDOMAA、ALARGERPOPULATIONTHANB、ALARGEPOPULATIONTHANC、ASALARGERPOPULATIONASD、ASALARGEPOPULATIONTHAN23、THEOTHERPEOPLE_____LIVEINTHEHOUSEAREREALLYFRIENDLYAA、WHOB、WHOMC、WHEND、WHICH24SOMEOFTHESTAMPSBELONGTOMEWHILETHERESTAREBAHIMHERBHISHERSCHISHERDHIMHERS25CHILDRENATESUPPOSED____D___THEIRPARENTSWITHOUT_______WHYATOOBEYASKBOBEYINGTOASKCTOOBEYTOASKDTOOBEYASKING26、SHEIS_____ASASTRONGCIDATEFTHEJOBDA、DISCOVEREDB、DETECTEDC、LOOKEDD、VIEWED27IAMSRYITSDMYPOWERTOMAKEAFINALDECISIONONTHEPROJECTAOVERBABOVECOFFDBEYOND28THEVILLAGEISFARAWAYFROMHEREINDEEDITSDWALKAAFOURHOURBAFOURHOURSCAFOURHOURSDAFOURHOURS29TOMWASOUTOFWKHEFOUNDHIMSELF___C___DIFFICULTSITUATIONFINANCIALLYAFBAGAINSTCINDWITH30YOUMUST___B___YOURDOCT’SADVICESTAYINBEDARECEIVEBTAKECHEARDLISTEN31THEREAREONLY___D___CIGARETTESINTHEBOXIHAVETOOLITTLETIMETOBUYANYTODAYALITTLEBANYCFEWDAFEW32、BETTYWASLATEFSCHOOLYESTERDAY_____THEHEAVYRAINBA、INSPITEOFB、BECAUSEOFC、DESPITED、CAUSEDBY33ASARULEDOMESTICSERVANTSDOINGODDJOBSAREPAIDAABYTHEHOURBBYHOURCBYANHOURDBYHOURS34、YOURPENISSAME_____MINEB

簡介：1經(jīng)濟學(xué)學(xué)位課程考試大綱經(jīng)濟學(xué)學(xué)位課程考試大綱課程總要求課程總要求一、要求學(xué)生了解和掌握經(jīng)濟學(xué)的基本概念、基本定律、基本理論，并熟悉和掌握經(jīng)濟學(xué)的基本分析方法和工具。二、要求學(xué)生熟練運用經(jīng)濟學(xué)的基本原理分析實際經(jīng)濟現(xiàn)象以及解決實際經(jīng)濟問題。三、了解和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟的一般規(guī)律和規(guī)范能運用一些基本的經(jīng)濟分析方法和工具，對本專業(yè)的相關(guān)理論和模型進行實證性的描述和分析。考核知識點考核知識點導(dǎo)論經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容，經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)一、微觀經(jīng)濟學(xué)部分（1）需求、供給和均衡價格需求函數(shù)，需求曲線，供給函數(shù)，供給曲線，均衡價格均衡量求解；需求價格彈性系數(shù)，供給價格彈性系數(shù)，需求交叉價格彈性系數(shù)，需求收入彈性系數(shù)；供求關(guān)系在實際中的運用。（2）消費者選擇基數(shù)效用論總效用、邊際效用，消費者均衡條件，需求曲線推導(dǎo)，消費者剩余；序數(shù)效用論無差異曲線，商品邊際替代率，預(yù)算線，消費者均衡條件，總效應(yīng)、替代效應(yīng)、收入效應(yīng)。（3）生產(chǎn)函數(shù)短期生產(chǎn)函數(shù)，總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量及邊際產(chǎn)量，邊際報酬遞減規(guī)律；長期生產(chǎn)函數(shù)，等產(chǎn)量線，邊際技術(shù)替代率，等成本線，規(guī)模報酬。（4）成本短期成本總可變成本，總不變成本，平均成本，平均可變成本，邊際成本；長期成本長期總成本，長期平均成本，長期邊際成本。最有要素投入組合成本一定，產(chǎn)量最大化；產(chǎn)量一定，成本最小化。（5）完全競爭市場完全競爭市場條件，利潤最大化的均衡條件，完全競爭廠商的短期供給曲線；完全競爭廠商的長期均衡，完全競爭廠商的長期供給曲線。（6）不完全競爭市場壟斷廠商短期均衡條件，壟斷廠商長期均衡條件，價格歧視，自然壟斷與政府3（1）名詞解釋題共3題每題3分約9分（2）單項選擇題共10題每題2分約20分（3）作圖分析題共4題每題5分約20分（4）計算題共5題每題8分約40分（5）問答題共1題每題11分約11分題型舉例題型舉例名詞解釋例恩格爾系數(shù)，流動性陷阱單項選擇題例完全競爭企業(yè)在長期均衡狀態(tài)下，成本不變的行業(yè)中，產(chǎn)量的增加量（）A完全來自新企業(yè)B完全來自原有企業(yè)C要么完全來自新企業(yè)，要么完全來自原有企業(yè)D部分來自新企業(yè)，部分來自原有企業(yè)作圖分析題例用所學(xué)需求曲線與供給曲線的基本原理分析政府最低工資立法對勞動市場的影響。計算題例已知張先生每月收入收入1200元，全部花費于和兩種產(chǎn)品，他的效用XY函數(shù)為，的價格是20元，的價格30元。求為獲得最大效用，他UXYXY購買的和各為多少貨幣的邊際效用為多少他獲得的總效用為多少XY問答題例用所學(xué)理論談?wù)劗斍拔覈霈F(xiàn)高通貨膨脹的原因。面對通脹，財政政策和貨幣政策應(yīng)如何搭配使用，由此可能導(dǎo)致怎樣的結(jié)果

簡介：鄭州大學(xué)成人高等學(xué)歷教育授予學(xué)士學(xué)位申報表鄭州大學(xué)成人高等學(xué)歷教育授予學(xué)士學(xué)位申報表根據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例根據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例、中華人民共和國學(xué)中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法位條例暫行實施辦法、國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于授予成人高國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定和等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定和鄭州大學(xué)授予成鄭州大學(xué)授予成人高等學(xué)歷教育高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行人高等學(xué)歷教育高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行實施辦法實施辦法，我院（系）于我院（系）于年月日召開學(xué)日召開學(xué)位評定分委員會議，應(yīng)到學(xué)位委員位評定分委員會議，應(yīng)到學(xué)位委員人，實到人，實到人。經(jīng)人。經(jīng)學(xué)位評定分委員會研究，同意授予成人高等學(xué)歷教育本科畢學(xué)位評定分委員會研究，同意授予成人高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位業(yè)生學(xué)士學(xué)位人（名單見附件）人（名單見附件）。請審定。請審定。院系學(xué)位評定分委員會學(xué)位評定分委員會主席主席年月日鄭州大學(xué)成人高等學(xué)歷教育授予學(xué)士學(xué)位申報表鄭州大學(xué)成人高等學(xué)歷教育授予學(xué)士學(xué)位申報表根據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例根據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例、中華人民共和國學(xué)中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法位條例暫行實施辦法、國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于授予成人高國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定和等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定和鄭州大學(xué)授予成鄭州大學(xué)授予成人高等學(xué)歷教育高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行人高等學(xué)歷教育高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行實施辦法實施辦法，我院（系）于我院（系）于年月日召開學(xué)日召開學(xué)位評定分委員會議，應(yīng)到學(xué)位委員位評定分委員會議，應(yīng)到學(xué)位委員人，實到人，實到人。經(jīng)人。經(jīng)學(xué)位評定分委員會研究，同意授予成人高等學(xué)歷教育本科畢學(xué)位評定分委員會研究，同意授予成人高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位業(yè)生學(xué)士學(xué)位人（名單見附件）人（名單見附件）。請審定。請審定。院系學(xué)位評定分委員會學(xué)位評定分委員會主席主席年月日

簡介：湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育部教材征訂單申報人系部蓋章時間年月日系別專業(yè)班級入學(xué)時間學(xué)制第幾學(xué)期序號教材名稱編者出版社ISBN號單價數(shù)量小計入庫驗收出庫簽領(lǐng)合計注①每班1表按標準班名電腦排版后上報成教院②每學(xué)期6月初或12月初為下一個學(xué)期申報截止時間③若有退書請于4月初或11月初前退清逾期自行解決湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育部教材征訂單申報人系部蓋章時間年月日系別專業(yè)班級入學(xué)時間學(xué)制第幾學(xué)期序號教材名稱編者出版社ISBN號單價數(shù)量小計入庫驗收出庫簽領(lǐng)合計注①每班1表按標準班名電腦排版后上報成教院②每學(xué)期6月初或12月初為下一個學(xué)期申報截止時間③若有退書請于4月初或11月初前退清逾期自行解決

簡介：湖南大學(xué)成人高等學(xué)歷教育專科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）評審登記表函授站（點）年級學(xué)號姓名專業(yè)論文（設(shè)計）題目指導(dǎo)老師對學(xué)生論文（設(shè)計）的評語成績指導(dǎo)老師簽名等級年月日湖南大學(xué)相關(guān)院（系）專業(yè)教師審核情況及結(jié)論成績院（系）專業(yè)教師簽名年月日備注湖南大學(xué)成人高等學(xué)歷教育?？茖W(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）評審登記表函授站（點）年級學(xué)號姓名專業(yè)論文（設(shè)計）題目指導(dǎo)老師對學(xué)生論文（設(shè)計）的評語成績指導(dǎo)老師簽名等級年月日湖南大學(xué)相關(guān)院（系）專業(yè)教師審核情況及結(jié)論成績院（系）專業(yè)教師簽名年月日備注

簡介：海南大學(xué)海南大學(xué)成人教育校內(nèi)成人教育校內(nèi)20192019屆畢業(yè)生拍照時間安排表屆畢業(yè)生拍照時間安排表時間安排5月1212日學(xué)院拍照地點法學(xué)院藝術(shù)學(xué)院830910信息學(xué)院9001100經(jīng)濟與管理學(xué)院海南大學(xué)第五教學(xué)樓一樓會議報告廳海南大學(xué)海南大學(xué)成人教育校內(nèi)成人教育校內(nèi)20192019屆畢業(yè)生拍照時間安排表屆畢業(yè)生拍照時間安排表時間安排5月1212日學(xué)院拍照地點法學(xué)院藝術(shù)學(xué)院830910信息學(xué)院9001100經(jīng)濟與管理學(xué)院海南大學(xué)第五教學(xué)樓一樓會議報告廳

簡介：常熟理工學(xué)院成人高等教育學(xué)生學(xué)士學(xué)位申請表姓名性別成人高考號畢業(yè)時間民族政治面貌身份證號聯(lián)系電話工作單位二級學(xué)院專業(yè)學(xué)習(xí)層次（高起本，專升本）學(xué)習(xí)形式（業(yè)余，函授）學(xué)制是否受過治安管理處罰或刑事處罰是否受過學(xué)校或任職單位記過以上處分學(xué)位課程名稱學(xué)位課程成績學(xué)位英語成績畢業(yè)設(shè)計（論文）成績單位意見公章年月日二級學(xué)院意見公章年月日繼續(xù)教育學(xué)院意見公章年月日本表一式二份，二級學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院各一份