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簡介:1重慶交通大學成人高等學歷教育重慶交通大學成人高等學歷教育20112011年招生簡章年招生簡章目錄一、學校簡介2二、2011年校本部招生專業(yè)2三、2011年各函授站、教學點招生專業(yè)4四、2011年成人高等學歷教育相關(guān)信息5五、成人高考考前復習信息6六、專業(yè)介紹(部分)7七、答考生問9八、學校相關(guān)信息10323??乒こ淘靸r文、理三年24專科藝術(shù)設計時尚設計方向藝文、理三年25??扑囆g(shù)設計環(huán)境藝術(shù)設計方向藝文、理三年26??扑囆g(shù)設計平面設計方向藝文、理正式審核通過為準。上課時間每周周一至周五。三年27??频缆窐蛄汗こ碳夹g(shù)理工類業(yè)余周末三年28??乒こ淘靸r文、理業(yè)余周末三年29專科道路橋梁工程技術(shù)理工類函授三年30??乒こ淘靸r文、理函授三年31??莆锪鞴芾砦氖奉惡谌?2專科計算機應用技術(shù)理工類函授三年33??茣嬑氖奉惡谌杲淮笮1静?4專升本機械設計制造及其自動化理工類函授三年35??茩C電一體化技術(shù)理工類函授三年重慶軌道公司,委培不對外招。36??朴嬎銠C應用技術(shù)理工類三年37??朴嬎銠C信息管理文、理三年38??茣嬑氖奉惾?9??剖袌鰻I銷文史類三年40專科輪機工程理工類三年41??坪胶<夹g(shù)理工類三年42專科物流管理文史類三年43??坡糜喂芾砦氖奉惾?4高起本輪機工程理工類五年45高起本航海技術(shù)理工類學習形式以教育部正式審核通過為準。上課時間每周周一至周五。五年46專升本水利水電工程理工類函授三年交大本部,委培不外招注1以上??茖I(yè)經(jīng)成考錄取后,在校讀書期間可與自考專升本相關(guān)專業(yè)銜接,修完自考專升本銜接的所有課程并通過考試合格者,畢業(yè)時可獲得國家認可的國民教育成教??飘厴I(yè)文憑和自考本科畢業(yè)文憑國民教育成教專科畢業(yè)文憑和自考本科畢業(yè)文憑。2所有費用按重慶市物價局今年核定標準收取。3以上所有專業(yè)均以教育部正式批準專業(yè)為準。
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簡介:南開大學現(xiàn)代遠程教育學院專升本入學考試大綱英語1英語考試大綱英語南開大學現(xiàn)代遠程教育學院專升本入學考試科目,統(tǒng)一基礎科目。一、考試目標本考試采用水平測試的方法,旨在考察學生的英語基礎和應用英語語言的基本能力,其中包括正確運用英語語法和詞匯的能力、閱讀英文文章、以及進行英譯漢和英文寫作的能力。為使學生能以英語為工具,并為進一步提高英語水平打下較好的基礎,具體要求如下(一)詞匯應掌握3200個左右的英語單詞,正確熟練使用由這些單詞構(gòu)成的常用搭配,并具備用構(gòu)詞法知識識別生詞的能力。(具體詞匯內(nèi)容可以參照大學英語三級詞匯速記與語法精解和大學英語三級水平測試試題集)(二)語法知識掌握主謂一致關(guān)系、表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等句型、直接引語和間接引語的用法、動詞不定式和分詞的用法、各種時態(tài)、主動語態(tài)、被動語態(tài)等基本的語法知識,并注重在語篇層面上運用語法知識的能力。(具體語法內(nèi)容可以參照大學英語三級詞匯速記與語法精解)(三)閱讀能力考生應該能夠綜合運用英語語言知識和閱讀技能理解書面英語,能以每分鐘約60詞的速度閱讀各種題材(包括社會生活、人物傳記、科普、史地、政治、經(jīng)濟等)和體裁(包括議論文、記敘文、說明文、應用文等)的文字材料。閱讀材料的生詞量不超過3%,對于超出大綱詞匯范圍的詞,用漢語注明詞義。要求應試人員能夠1掌握所讀材料的主旨和大意;2了解用以闡述主旨的事實和有關(guān)細節(jié);3根據(jù)上下文判斷某些生詞或短語的意義;4理解單詞的意義和上下句之間的邏輯關(guān)系;5根據(jù)所讀的材料進行一定的判斷和推理;6領會作者的觀點和態(tài)度。(四)翻譯能力考生應該能夠熟悉英語的詞法和句法,在此基礎上熟練進行長度適中的英文句子的英譯漢,譯文應忠實于原文含義,并符合漢語的語法和行文規(guī)范,通順無誤。南開大學現(xiàn)代遠程教育學院專升本入學考試大綱英語32008年5月
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簡介:浙江理工大學2018年成人高等學歷教育招生章程第一章總則第一條為規(guī)范招生工作,提高生源質(zhì)量,維護學校和考生的合法權(quán)益,確保招生、錄取工作的順利進行,根據(jù)中華人民共和國教育法、中華人民共和國高等教育法和教育主管部門的有關(guān)政策和規(guī)定,結(jié)合學校招生工作的實際情況,特制訂本章程。第二條本章程適用于浙江理工大學2018年成人高等學歷教育招生工作。第三條學校招生工作嚴格執(zhí)行教育部和省級招生主管部門的有關(guān)政策和規(guī)定,遵循公開透明、公平競爭、公正選拔的原則,全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。第四條學校招生工作全程接受校紀委、廣大考生、家長及社會各界的監(jiān)督。第二章學校概況第五條學校代碼和全稱10338浙江理工大學省代碼450校址下沙校區(qū)杭州市下沙高教園區(qū)2號大街928號文一校區(qū)杭州市西湖區(qū)文一路118號第六條辦學層次和學習形式辦學層次高中起點???、高中起點本科、專科起點本科學習形式業(yè)余、函授技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和杭州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)藍領成才職工素質(zhì)教育工程教育基地。第三章招生計劃和錄取原則第八條實行“學校負責、省招生主管部門監(jiān)督”的工作機制。第九條學校公共外語為英語。第十條學校執(zhí)行浙江省招生主管部門下達的招生計劃和關(guān)于投檔的有關(guān)規(guī)定。學校可根據(jù)浙江省招生主管部門提供的當批次錄取控制線以上的生源情況確定調(diào)檔比例。第十一條學校認同并執(zhí)行浙江省招生主管部門制定的有關(guān)加分或降分投檔的政策規(guī)定。第十二條學校對進檔的考生,按照專業(yè)錄取。遵循“分數(shù)和考生志愿優(yōu)先”的原則依次擇優(yōu)錄??;排序中考生總分相同(同分段考生)時,該考生原則上全部予以錄取。第十三條藝術(shù)類考生須參加學校統(tǒng)一組織的專業(yè)課加試(具體各專業(yè)加試科目詳見招生簡章)??忌谖幕y(tǒng)考成績達到最低錄取控制分數(shù)線的基礎上,原則上按加試專業(yè)課成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。第十四條對于免試生的錄取工作,按照教育部、省級招生主管部門和學校制定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十五條對于享受加分或投檔照顧政策的考生錄取工作,按照教育部、省級招生主管部門和學校制定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十六條根據(jù)生源情況需要進行招生計劃調(diào)整時,由學校向
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簡介:河北廣播電視大學成人高等教育課程考核工作規(guī)程為了加強成人高等教育教學過程管理,提高課程考核工作質(zhì)量和水平,推進課程考核工作的科學化、規(guī)范化和制度化,特制定本規(guī)程。一、總則一、總則第一條課程考核是成人高等教育教學過程的重要組成部分,是加強學生學習過程管理,檢驗學生學習效果,獲取反饋信息,改進教學和教學管理的重要措施,是教學評估和質(zhì)量保證體系的重要內(nèi)容。第二條所有課程均采用過程性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進行。過程性考核是學習過程中的階段性目標參照測評,由河北電大統(tǒng)一制定考核要求和考核任務;終結(jié)性考試是課程學習結(jié)束時的目標參照測評,由各級電大組織實施。二、課程考核工作的基本原則和要求二、課程考核工作的基本原則和要求第三條課程考核要根據(jù)課程的性質(zhì)和特點、針對成人在職學習者的特點、滿足學生自主學習模式的要求、應用現(xiàn)代教育測量和評價理論,做好總體設計。考核內(nèi)容、考核要求和考核方式要符合課程標準的規(guī)定;考核方式要適于考核內(nèi)容和考核要求。第四條課程考核以考核基礎理論、基本知識和基本技能為主,同時,要重視對學生綜合能力,以及靈活運用所學理論、知識和技能分析解決問題能力的測試;在注重學生學習結(jié)果考核的基礎上,第十三條課程考核說明必須準確闡述課程性質(zhì)、特點和學科整體要求,應包括考核目標、考核方式和成績計算方式。三、命題工作三、命題工作第十四條過程性考核任務的設計,要能夠促使學生確立正確的學習態(tài)度,開展師生之間和學生之間的交互,促使學生在掌握基本知識的基礎上強化意義建構(gòu),為學生創(chuàng)造學習情景,激發(fā)學生自主學習、追求知識、創(chuàng)造性學習的熱情。第十五條過程性考核任務設計要明確考核要求、時間進度、考核形式、考核標準、考核比例等。第十六條終結(jié)性考試要根據(jù)課程性質(zhì)、特點和考核說明制定命題方案,明確考試內(nèi)容的范圍以及各個不同部分在試卷中所占的比重,認知層次分數(shù)比例,難度層次分數(shù)比例,題型、題量、題分,時間的分配。四、課程考核的組織與管理四、課程考核的組織與管理第十七條編制過程性考核任務和終結(jié)性考試試卷(一)課程考核說明是編制過程性考核任務和終結(jié)性考試試卷的主要依據(jù)。(二)課程過程性考核的編制要嚴格執(zhí)行河北廣播電視大學成人高等教育過程性考核實施辦法。(三)終結(jié)性考試試卷的編制要嚴格執(zhí)行河北廣播電視大學成人高等教育期末考試試卷的編制與管理辦法。第十八條過程性考核的組織與實施
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簡介:樣表樣表12成都中醫(yī)藥大學成人教育學院畢業(yè)生免修畢業(yè)實習申請表成都中醫(yī)藥大學成人教育學院畢業(yè)生免修畢業(yè)實習申請表教學站(點)_______專業(yè)______年級______學號________姓名出生年月性別工作單位職稱(務)免實習原因申請人年月日教學站(點)意見________教學站(點)(公章)年月日成教院意見成都中醫(yī)藥大學成人教育學院(公章)年月日
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簡介:成人高等教育畢業(yè)設計(論文)成人高等教育畢業(yè)設計(論文)題目大城市公交線網(wǎng)規(guī)劃研究題目大城市公交線網(wǎng)規(guī)劃研究學生姓名學生姓名商超函授站點函授站點濟南學號號043152000043152000專業(yè)名稱專業(yè)名稱交通工程交通工程學習層次學習層次本科學習形式學習形式函授指導教師指導教師審核簽字審核簽字二○○○○七年十月七年十月ABSTRACTASTHEMAINPARTOFTHEURBANPASSENGERTRANSPTPLANNINGPUBLICTRANSPTATIONWKPLANNINGPLAYSAVERYIMPTANTROLEAFTERANALYZINGTHEFEATURESOFURBANPUBLICPASSENGERTRANSPTASTRATEGICIDEATHATTHEPUBLICPASSENGERTRANSPTATIONSYSTEMISFMEDMUTIGRADUALLYBYLIGHTRAILLRASITSFRAMEWKNMALPUBLICTRANSPTASITSMAINPARTOTHERPUBLICTRANSPTMANNERSISSTUDIEDBYUSINGTHELRASTHEEXAMPLEANIMPROVEDSCANNINGALGITHMISPUTFWARDFTHEMEDIUMQUANTITYRAILTRANSPTACCDINGTOTHEPRACTICALCONDITIONSWITHTHEAIMOFMAXIMUMROUTEEFFICIENCYBOTHQUALITATIVELYQUANTITYTHEROUTESEARCHINGRANGEISDIMINISHEDGRADUALLYUNTILBESTLRROUTEISFOUNDMEANWHILETHEMETHODFSETTINGTHETERMINALSLRROUTESTHEPASSENGERFLOWFECASTINGMETHODAREALSOSTUDIEDINDERTOEXTENDTHEPASSENGERATTRACTINGSCOPETHEMETHODFFEEDBUSROUTEPLANNINGISDEVELOPEDINTHISPROCESSTHEMETHODFINGTHEFEEDBUSTERMINALSISTHEPRIMARYPARTWITHTHEFEEDBUSTERMINALSASTHEFOUNDATIONSASERIESOFREASONABLEFEEDBUSROUTESAREEDSTEPBYSTEPTHESEROUTESTOGETHERWITHTHELRWKFMTHEFRAMEWKINTHEURBANPUBLICPASSENGERTRANSPTATIONSYSTEMAFTERTHEFMERPLANNINGMETHODSFNMALPUBLICTRANSPTATIONWKARESUMMARIZEDCONCLUDEDTHEMETHODFSETTINGURBANPASSENGEREXCHANGINGPIVOTSISANALYZEDQUALITATIVELYAHEURISTICMETHODFNMALPUBLICTRANSPTATIONWKISPUTFWARDBYTHECONSECUTIVEFEEDBACKSAREASONABLEPUBLICTRANSPTATIONWKISFMEDMEANWHILETHEMETHODSFSETTINGTHETERMINALSOFNMALPUBLICTRANSPTATIONROUTESAREIMPROVEDTHEMETHODSFPUBLICPASSENGERTRANSPTATIONWKSPLANNINGAREAPPLIEDINTHEANSANCITYCOMPREHENSIVEPUBLICPASSENGERTRANSPTATIONPLANNINGTHELRROUTEPLANNINGLRPASSENGERFECASTINGNMALPUBLICTRANSPTATIONWKPLANNINGARECARRIEDOUTSUCCESSIVELYTHEPLANNINGOUTCOMEISSATISFACTIONKEYWDURBANPUBLICTRANSPTATIONWKPILOTSTUDY
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簡介:成人高等學歷教育函授教學計劃成人高等學歷教育函授教學計劃專業(yè)專業(yè)城市軌道交通運營管理層次層次??茖W制學制3年一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、熟練掌握軌道交通行車組織、客運組織及服務等方面專業(yè)知識與專業(yè)技能的、具有一定創(chuàng)新能力的、主要從事城市軌道交通運輸生產(chǎn)、組織與管理一線的高技能應用型人才。二、基本要求二、基本要求本專業(yè)畢業(yè)生要熱愛社會主義和中國共產(chǎn)黨,具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德,崇高的思想道德水平,主要掌握計算機、外語等基礎知識,掌握城市軌道交通運輸基本專業(yè)理論,綜合運用軌道交通運營組織理論與技術(shù),合理組織和管理城市軌道交通運輸生產(chǎn),提高運輸效能的能力。三、主要課程三、主要課程城市軌道交通信號、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運營管理、現(xiàn)代管理基礎等。四、主要實踐教學環(huán)節(jié)及要求四、主要實踐教學環(huán)節(jié)及要求1、通過上機操作掌握計算機應用,了解城市軌道交通調(diào)度管理。3、通過參觀、了解城市軌道交通運營組織情況,完成畢業(yè)實習報告。五、課程設置及教學進程五、課程設置及教學進程課程設置及教學置及教學進程表程表學時分配學年及學期分配一學年二學年三學年12345616周16周16周16周16周16周序號課程類別課程名稱學分總學時自學學時輔導答疑集中面授實驗(上機)課程設計或大作業(yè)每周自學時數(shù)1鄧小平理論概論3844812121232大學英語8224128323232443計算機應用基礎41126416161644公共基礎課高等數(shù)學61689624242465交通運輸經(jīng)濟3844812121236通訊概論41126416161647計算機應用基礎51408020202058現(xiàn)代管理基礎41126416161649交通運輸工程學38448121212310專業(yè)基礎課技術(shù)經(jīng)濟學38448121212311旅客運輸組織411264161616412城市軌道交通概論411264161616413交通運輸系統(tǒng)分析411264161616414高速鐵路運營管理411264161616415城市軌道交通運營管理411264161616416高速鐵路列車運行控制38448121212317城市軌道交通信號514080202020518城市軌道交通行車組織616896242424619交通運輸信息技術(shù)411264161616420專業(yè)課城市軌道交通設備411264161616421實踐教學畢業(yè)實習66總計922408137634434434418201415196
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簡介:0成人高等教育畢業(yè)設計(論文)規(guī)范成人高等教育畢業(yè)設計(論文)規(guī)范二○一五年五月一五年五月2山東交通學院成人高等教育畢業(yè)設計(論文)實施細則山東交通學院成人高等教育畢業(yè)設計(論文)實施細則畢業(yè)設計(論文)是成人高等教育必不可少的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、工作創(chuàng)新能力和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段,是對學生綜合素質(zhì)的考核。也是各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、補充、深化和綜合檢驗。因此加強畢業(yè)設計(論文)的教學管理,對提高教學質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。一、畢業(yè)設計(論文)的目的通過畢業(yè)設計(論文)學生可學習科技論文的撰寫方法并提高寫作能力;可培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風;培養(yǎng)學生綜合運用所學的基本理論、基本知識和基本技能進行獨立分析問題、解決實際問題的能力以及提高學生在科技領域的研究能力;幫助學生增強創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識并樹立嚴謹?shù)目茖W作風,鞏固已經(jīng)獲得的專業(yè)知識并擴大知識面。二、畢業(yè)設計(論文)的選題1畢業(yè)設計(論文)題目要符合專業(yè)培養(yǎng)目標的基本要求,要與學生所學的專業(yè)密切相關(guān),同時也要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新和獨立思考能力,進一步培養(yǎng)學生綜合運用所學知識與技能,獨立分析問題、解決問題的能力。2學生選題應有一定的深度和廣度,滿足教學的基本要求,提倡與生產(chǎn)實踐或科研相結(jié)合,有利于學生得到較全面的訓練。3畢業(yè)設計(論文)題目原則上由指導教師提出并組織學生選題,考慮到部分函授學生具有一定的工作實踐經(jīng)驗,允許部分學生在本專業(yè)領域內(nèi)自擬題目,但需征得指導教師的同意。4原則上一個學生選擇一個題目,但對有實際意義且工作量較大的題目,可多人共同完成。多人共同完成的畢業(yè)設計必須分工明確,便于切實評價個人成績。5畢業(yè)設計(論文)的選題,應符合教學基本要求,從各專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā),體現(xiàn)教
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簡介:1計算機網(wǎng)絡應用賽項技能大賽計算機網(wǎng)絡應用賽項技能大賽競賽樣題競賽樣題樣題說明樣題說明一、一、競賽內(nèi)容概述競賽內(nèi)容概述第一部分網(wǎng)絡應用與虛擬化部署(30)3第一部分網(wǎng)絡應用與虛擬化部署第一部分網(wǎng)絡應用與虛擬化部署某集團公司原在國內(nèi)建立了總部,后在歐洲地區(qū)建立了分部??偛吭O有研發(fā)、市場、供應鏈、售后等4個部門,統(tǒng)一進行IP及業(yè)務資源的規(guī)劃和分配。公司規(guī)模在2016年快速發(fā)展,業(yè)務數(shù)據(jù)量和公司訪問量增長巨大。為了更好管理數(shù)據(jù),提供服務,集團決定建立自己的小型數(shù)據(jù)中心及云計算服務平臺,以達到快速、可靠交換數(shù)據(jù),以及增強業(yè)務部署彈性的目的。同時考慮員工移動辦公的需求在總部及所有分部有線網(wǎng)絡的基礎上建設無線網(wǎng)絡,另外為員工訪問互聯(lián)網(wǎng)申請獨立的運營商線路避免訪問互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)過多影響正常業(yè)務數(shù)據(jù)的交互,同時針對訪問互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)進行身份認證與信息審計確保用網(wǎng)安全。集團總部及歐洲地區(qū)部的網(wǎng)絡架設(實際設備)網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)如圖11所示。其中兩臺S5750交換機編號為S4、S5,用于服務器高速接入;兩臺S3760編號為S2、S3,作為總部的核心交換機;兩臺RSR20路由器編號為R2、R3,作為總部的核心路由器,一臺EG2000編號為EG1,做為總部互聯(lián)網(wǎng)出口網(wǎng)關(guān)。一臺S2628編號為S1,作為接入交換機;一臺RSR20路由器編號為R1,作為分支機構(gòu)路由器,一臺EG2000編號為EG2,做為分部互聯(lián)網(wǎng)出口網(wǎng)關(guān)。一臺S3760編號為S6作為分部核銷交換機,3臺AP520編號為AP1,AP2,AP3做為總部與分部的無線接入點。
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簡介:學籍管理類6嘉興學院成人教育嘉興學院成人教育延長學業(yè)申請表延長學業(yè)申請表姓名性別學號年級函授站專業(yè)培養(yǎng)層次學習形式申請理由及延長時間本人簽名年月日教學點意見簽名(蓋章)年月日成教學院意見同意延長學業(yè)申請,延長期從年月起至年月止。延長期內(nèi)須遵守校紀校規(guī),并按學校的規(guī)定繳納學費。簽名(蓋章)年月日備注注1、本表一式二份,一份留成教學院教務部,學生本人執(zhí)一份。2、學費按原所在班級學費標準收取。學籍管理類6嘉興學院成人教育嘉興學院成人教育延長學業(yè)申請表延長學業(yè)申請表姓名性別學號年級函授站專業(yè)培養(yǎng)層次學習形式申請理由及延長時間本人簽名年月日教學點意見簽名(蓋章)年月日成教學院意見同意延長學業(yè)申請,延長期從年月起至年月止。延長期內(nèi)須遵守校紀校規(guī),并按學校的規(guī)定繳納學費。簽名(蓋章)年月日備注注1、本表一式二份,一份留成教學院教務部,學生本人執(zhí)一份。2、學費按原所在班級學費標準收取。
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簡介:201811華東政法大學繼續(xù)教育學院夜大管理中心排課表(華東政法大學繼續(xù)教育學院夜大管理中心排課表(2018年上半年)年上半年)時間時間科目教師教師(課時)(課時)教室(人數(shù))班級(人數(shù))班級(人數(shù))國際私法國際私法(5454課時,課時,3學分)學分)證據(jù)學證據(jù)學(5454課時,課時,3學分)學分)司法鑒定學司法鑒定學(3636課時,課時,2學分)學分)立法學立法學(3636課時,課時,2學分)學分)全選全選勞動法勞動法(3636課時,課時,2學分)學分)全選全選畢業(yè)論文輔導畢業(yè)論文輔導(4課時)課時)周日上午(單)8∶00~12∶00周日上午(雙)8∶00~12∶00429、513、27、610周日下午連晚(單)12∶40~18∶0034、18、41、15周日下午連晚(單)周日下午連晚(單)12∶40~18∶00311、25、48、22周日下午連晚(雙)周日下午連晚(雙)12∶40~18∶00陳國軍劉紅樊靜平劉松山高奇琦14級法學高本(全業(yè)余)本院班(23人)陸韜奮樓104韜奮樓104韜奮樓104韜奮樓韜奮樓104韜奮樓韜奮樓104318周日晚(單)18∶10~20∶50蘇曉宏韜奮樓104注意事項注意事項1從2018年2月26日(與全日制本科校歷同步)開始上課;2授課教師、教室、時間若有調(diào)整,另行通知;3授課教師調(diào)、停課須經(jīng)繼教院夜大學管理中心備案;4學生不得任意調(diào)班級聽課。5選修課課時完成。單周上課的,第15周安排考查;雙周上課的,第16周安排考查;校外教學點全天上課的,最后3課時由任課老師直接安排考查。6請任課教師自行調(diào)整課間休息、用餐時間。201813華東政法大學繼續(xù)教育學院夜大管理中心排課表(華東政法大學繼續(xù)教育學院夜大管理中心排課表(2018年上半年)年上半年)時間時間科目教師教師(課時)(課時)教室(人數(shù))班級(人數(shù))班級(人數(shù))物權(quán)法學物權(quán)法學(7272課時,課時,4學分)學分)證據(jù)學證據(jù)學(7272課時,課時,4學分)學分)海商法海商法(5454課時,課時,3學分)學分)全選全選證券期貨法證券期貨法(5454課時,課時,3學分)學分)全選全選周日下午連晚(單)12∶40~18∶00周日下午連晚(雙)12∶40~18∶00周日上午(單)周日上午(單)8∶00~12∶00周日上午(雙)周日上午(雙)8∶00~12∶00李光春劉紅李光春胡曉媛15級法學高本(全業(yè)余)本院班(22人)陸韜奮樓205(與18級法學、知產(chǎn)專升本并班)韜奮樓204(與17級法學專升本并班)韜奮樓韜奮樓102102韜奮樓韜奮樓102102注意事項注意事項1從2018年2月26日(與全日制本科校歷同步)開始上課;2授課教師、教室、時間若有調(diào)整,另行通知;3授課教師調(diào)、停課須經(jīng)繼教院夜大學管理中心備案;4學生不得任意調(diào)班級聽課。5選修課課時完成。單周上課的,第15周安排考查;雙周上課的,第16周安排考查;校外教學點全天上課的,最后3課時由任課老師直接安排考查。6請任課教師自行調(diào)整課間休息、用餐時間。
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簡介:北京地區(qū)成人高等教育大學英語三級考試大綱修訂說明2003年2月,北京市教委組織有關(guān)專家對現(xiàn)行的北京地區(qū)成人高等教育大學英語三級考試大綱(以下簡稱考試大綱)進行了修訂,擬于2003年下半年開始執(zhí)行?,F(xiàn)將有關(guān)問題作如下說明一、考試大綱修訂的原因現(xiàn)行的考試大綱頒布實施于1994年,1997年曾進行了第一次修訂,但只是在大綱的詞匯表部分增補了212個單詞和個別短語,其他部分并沒有作任何改動?,F(xiàn)在對考試大綱再次進行修訂,主要基于以下幾點考慮1、原考試大綱的內(nèi)容已不能適應新形勢的需要。北京市成人大學英語三級考試已經(jīng)舉行了13次。近年來,隨著北京市各成人高校英語教學水平的不斷提高,特別是作為成人三級英語考試大綱主要參照文件的全日制本科大學英語教學大綱的重新修訂,要求我們必須對現(xiàn)行的考試大綱中有些內(nèi)容進行修訂。我們以達到三級時詞匯量的要求為例以前的全日制本科教學大綱要求領會式掌握3350個單詞,而1999年重新修訂的教學大綱要求達到3550個。其他如讀、聽、說、寫、譯各方面的教學指標也都有不同程度的提高。2、原考試大綱在部分題型設計上不甚符合實際情況。1994年編寫考試大綱時設計了聽力理解、閱讀理解、詞語用法和語法結(jié)構(gòu)、完形填空及短文寫作共五種題型。但受限于當時及前些年的具體情況,聽力理解和短文寫作普遍沒有作為成人英語教學中的重要環(huán)節(jié),設此兩種題型必將會與教學實際脫離。因此作為一種過渡,1991年至2003年4月20日的考試,只設計了閱讀理解、詞語用法和語法結(jié)構(gòu)、挑錯及完形填空四種題型。由于實際考題的題型與考試大綱不一致,給很多考生的考前準備造成了困惑。而這次最新修訂的大綱對即將實施的考試題型和將來的設計都有明確地說明。3、原考試的四種題型均為客觀選擇題,不能很好的反映學生的真實水平。全國大學英語的四、六級考試從前幾年開始進行改革,其重點就是增加主觀題的比重。如在原有短文寫作的基礎上增加復合式聽寫或問題簡答等。這些考察學生語言輸出能力的題型,最能反映學生的真實水平,且能較好地避免考生依靠僥幸心理進行答題。在重新修訂的考試大綱中,我們新增設的英漢互譯部分即屬于主觀性試題。而英漢互譯是成人英語教學中的重要環(huán)節(jié),因此我們認為現(xiàn)在增加這種題型是必要的,也是合理的。4、原考試設置的題型偏少。一般外語類考試的題型多為五種或六種,而我們的成人英語三級考試多年來只有四種,明顯偏少,最關(guān)鍵的是缺少主觀性試題。經(jīng)過這么多年的實踐,現(xiàn)在增加主觀題豐富題型,從而考出學生英語真實水平的時機已經(jīng)成熟。二、修訂的主要內(nèi)容考慮到目前的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展趨勢,我們這次對考試大綱進行了比較全面的修訂。其主要內(nèi)容如下1、“總則”部分中,原大綱對成人英語教學目的的描述是“培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力,一定的聽的能力以及初步的寫作能力”。修訂后改為“培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力,一定的英漢互譯能力和初步的聽力能力”。2、同一段中,原大綱對考試重點的描述是“本考試主要考核學生運用語言的能力,同時考核學生對語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的掌握程度?!毙抻喓筮@句話改為“本考試主要考核學生運用語言的能力,重點是考核學生閱讀能力以及對語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的熟練程度。”3、原大綱“總則”中第四段有關(guān)題型的描述為“為保證試卷的信度,除短文寫作部分是主觀性試題外,其余試題全部采用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力,從而提高試卷的效度”。修訂后的大綱對這部分的描述是“在題型設計上,除英漢互譯部分是主觀性試題外,其余試題均采用客觀性的多項選擇題形式。待將來條件成熟時,再酌情增加聽力及寫作的內(nèi)容”。當然,到那時我們還需要對大綱的這部分進行重新修訂。4、在“考試內(nèi)容”這一部分中,原大綱中的第一部分“聽力理解”被“閱讀理解”取而代之。閱讀理解部分由原來的四篇短文壓縮到三篇,總閱讀量不超過900詞。每篇短文后面仍設五個問題,每題2分,該部分共計30分。新大綱中第二部分為“詞語用法和語法結(jié)構(gòu)”,但單句總數(shù)由原來的40句壓縮到30句,每句仍為1分,該部分共計30分。新大綱中第三部分“挑錯”及第四部分“完形填空”維持原狀,其形式、要求、題目數(shù)及分數(shù)比重均不變。新大綱中新增第五題英漢互譯。英漢互譯的試題由兩部分組成。第一部分為英譯漢,要求考生把前面閱讀理解文章中劃線的五個句子譯成中文。第二部分為漢譯英,要求考生把五個難度適中的中文句子譯成英文。英譯漢和漢譯英的句子難度均低于課文的英語文章。英漢互譯部分每個句子均為2分,共計20分。5、“答題及計分辦法”部分增加了對翻譯部分的評分原則及答題要求,取消了原大綱中“試卷上不能做任何記號”的要求。6、供參考的附表“一至三級具體要求”部分取消了1987年頒布的全日制本科大學英語教學大綱中的要求,取而代之的是1999年重新修訂的新的要求。在新的要求中我們不難發(fā)現(xiàn),各項指標和要求都有所提高。7、由于原有詞匯表總量偏少,這次在修訂考試大綱的過程中也對該詞匯表進行了增補,新增加了126個單詞,50個詞組。新增的詞匯全部選自上海外語教育出版社的大學英語精讀13冊。三、對考生的幾點建議1、平時要特別注意詞匯和語法結(jié)構(gòu)的學習。大家應當意識到,詞匯和語法的學習不能滿足于詞匯、短語、語法規(guī)則的量,最重要的是能熟練掌握它們的用法。三級英語統(tǒng)測的題型有易有難,其中詞匯和語法結(jié)構(gòu)部分屬比較容易的題型,考生不應丟不該丟的分。2、應通過大量閱讀提高自己的閱讀能力。在過去十幾年的考試中,多數(shù)同學感到最困難、失分最多的還是閱讀理解部分,這一部分的得分權(quán)重很大,過去占40,增加新題型后仍然占到30。這一部分失分太多可能有語法概念不清、單詞量偏少等諸多原因,但更重要的原因是平時閱讀量偏少,語言輸入不夠。希望廣大考生平時多做一些英文閱讀,而不要滿足于精讀課文的學習。我在這里特別推薦上海外語教育出版社出版的大學英語中的READINGACTIVITY部分。該部分不僅有精彩的短文可供學生閱讀,難能可貴的是這部分的開頭都有閱讀技巧的介紹。掌握這些閱讀技巧再讀后邊的文章,往往可以收到事半功倍的效果。3、英漢互譯題型中應當注意的問題。在精讀課程的練習中大多都涉及了漢譯英的單句練習??忌鷳谄綍r的學習中特別注意漢譯英翻譯練習中的句子結(jié)構(gòu),切不可按中文的次序去對號入座。此外,還應注意句式比較復雜的主從復合句的練習,要分清主從,并注意時態(tài)的前后呼應。英譯漢部分相對容易一些,關(guān)鍵是要利用好上下文所提供的信息。句子前后銜接的地方要特別注意某些代詞的指代關(guān)系、劃線部分的內(nèi)容與上下文的邏輯關(guān)系、因果關(guān)系等。只有這樣才能譯出前后意思連貫,語句通順的譯文來。以上是有關(guān)修訂北京地區(qū)成人高等教育大學英語三級考試大綱的說明。希望廣大考生能認真領會新大綱的精神,按照配套輔導講座的思路積極準備。這套輔導講座是由北京高教學會成人教育研究會組織有關(guān)專家按照新大綱的精神精心準備的,這些專家對三級英語統(tǒng)測有著深入的研究和準確地把握。相信廣大考生在認真學完這套輔導教材之后一定會在將來的成人三級英語統(tǒng)測中考出好的成績。
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簡介:東北大學繼續(xù)教育學院東北大學繼續(xù)教育學院本科畢業(yè)生學士學位申請與審批表本科畢業(yè)生學士學位申請與審批表編號編號姓名姓名拼音姓名拼音出生日期出生日期性別民族政治面貌政治面貌身份證號身份證號學習中心學習中心(函授站、助學站)(函授站、助學站)所學專業(yè)所學專業(yè)學習形式學習形式學制年在讀起止時間在讀起止時間年月入學至入學至年月日畢業(yè)畢業(yè)學位外語類型學位外語類型外語語種外語語種考試成績考試成績考試時間考試時間考試省份考試省份個人申請本人已修完東北大學自學考試本科全部課程,成績合格,通過學位外語考試,申請學士學位。評審意見繼續(xù)教育學院負責人(簽章)負責人(簽章)年月日委員會意見校學位評定校學位評定委員會主席(簽章)校學位評定委員會主席(簽章)年月日東北大學(公章)東北大學(公章)
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簡介:120152015年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學改革研究重點課題年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學改革研究重點課題序號項目編號申報單位課題名稱主持人12015ZCZ001長春職業(yè)技術(shù)學校中職本科教育課程銜接體系建設研究黃生龍22015ZCZ002長春市第二中等專業(yè)學校新形勢下電子商務專業(yè)建設的實踐研究周香春32015ZCZ003長春市公共關(guān)系學校校企合作育“師”訂單培養(yǎng)育“生”鄭成杰42015ZCZ004中鐵十三局集團有限公司職業(yè)技術(shù)學校引入第三方參與的中職學校人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制研究邵勇52015ZCZ005汪清縣職業(yè)高中農(nóng)村中職校園文化建設的研究韋彬彬62015ZCZ006通化市衛(wèi)生學校微課在中職院校解剖學實驗教學中的應用研究王慶文72015ZCZ007松原市中等專業(yè)學?,F(xiàn)代學徒制實踐研究劉明輝82015ZCZ008吉林省四平衛(wèi)生學校慕課時代中職護理教育教學改革初探方美茹92015ZCZ009吉林女子學校吉林女子學校實施現(xiàn)代學徒制的理論與實踐研究趙云剛102015ZCZ010吉林衛(wèi)生學校中等職業(yè)學校德育課程的教學改革研究與實踐孟昭民112015ZCZ011吉林省畜牧業(yè)學校中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)現(xiàn)代學徒制實踐研究劉春雨3序號項目編號申報單位課題名稱主持人242015ZCZ024吉林交通職業(yè)技術(shù)學院董事會體制下校企合作雙主體辦學(高職)人才培養(yǎng)方案及管理制度的研究與實踐管秀君252015ZCZ025吉林交通職業(yè)技術(shù)學院高職院校學院主導、自主經(jīng)營模式的道橋?qū)I(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實習實訓基地建設研究于瀾濤262015ZCZ026吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院“專兼結(jié)合德技雙進”創(chuàng)新“雙師型”師資隊伍建設研究高楠272015ZCZ027吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院化工設備維修技術(shù)專業(yè)中職、高職與應用型本科學制貫通人才培養(yǎng)實踐研究郭春梅282015ZCZ028吉林工程職業(yè)學院終身教育背景下的高職基礎課教學改革研究袁慶292015ZCZ029吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學院高職“機械設計基礎”系列微課開發(fā)與應用的研究于輝302015ZCZ030白城醫(yī)學高等專科學?;谏鐣枨蠓治鲠t(yī)學高職院校英語課程改革的研究李文艷312015ZCZ031吉林城市職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)院校學生心理健康教育創(chuàng)新研究劉海東322015ZCZ032吉林省職業(yè)院校學生素質(zhì)職業(yè)教育教學指導委員會吉林省高職院校職業(yè)素質(zhì)教育在線開放課程的建設與應用王冰332015ZCZ033長春中醫(yī)藥大學“學院教師學生”三維一體職業(yè)院校教學過程管理和研究王乙342015ZCZ034長春師范大學基于大數(shù)據(jù)的職業(yè)教育學習信號系統(tǒng)開發(fā)與應用于繁華352015ZCZ035長春師范大學地方高師院校校企合作一體化人才培養(yǎng)的研究與實踐張英波
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簡介:20142014年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學改革研究重點課題年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學改革研究重點課題序號項目編號申報單位課題名稱主持人12014ZCZ001長春市農(nóng)業(yè)學校中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設研究潘丹丹22014ZCZ002長春職業(yè)技術(shù)學校車削加工技術(shù)與訓練課程開發(fā)的研究與實踐于立輝32014ZCZ003長春職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)聯(lián)動、分流培養(yǎng)中職汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐王家青42014ZCZ004長春市機械工業(yè)學校教學資源庫及共享機制建設研究滕少鋒52014ZCZ005長春市機械工業(yè)學校中職學校職業(yè)指導與健康就業(yè)的大課程建設研究顏夢62014ZCZ006吉林女子學校女性特色校本教材開發(fā)與實施策略研究王福利72014ZCZ007吉林省城市建設學?!叭诫p元”評價體系及機制建設研究闞世江82014ZCZ008吉林工貿(mào)學校職教集團內(nèi)校企融合多元化辦學模式的研究陳沫92014ZCZ009輝南縣第一高級職業(yè)中學社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程研究柴如峰102014ZCZ010松原市中等專業(yè)學校中等與高等職業(yè)教育課程銜接體系建設研究丁建國112014ZCZ011琿春市職業(yè)高中中等職業(yè)教育俄語教學改革研究與實踐金英學序號項目編號申報單位課題名稱主持人242014ZCZ024吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學院會計類專業(yè)中高職銜接課程體系建設研究呂巖榮252014ZCZ025吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院基于現(xiàn)代大型化工與制藥學訓工場實踐教學模式的研究與實踐欒學鋼262014ZCZ026吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校企文化融合責任關(guān)懷人本育人的研究與實踐林琨智272014ZCZ027長春職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)院校職業(yè)指導與就業(yè)服務體系建設研究呂一枚282014ZCZ028長春職業(yè)技術(shù)學院高職院校管理類專業(yè)現(xiàn)代學徒制研究與實踐劉寶慶292014ZCZ029長春職業(yè)技術(shù)學院翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高職機械拆裝與測繪課程中的應用實踐研究周嵬302014ZCZ030長春醫(yī)學高等??茖W校信息化視域下的高等職業(yè)學校共享型課程資源平臺的建設路徑研究劉偉312014ZCZ031吉林司法警官職業(yè)學院依托行業(yè)企業(yè)建設專業(yè)標準的實踐研究趙洪武322014ZCZ032吉林司法警官職業(yè)學院關(guān)于依法治國新形勢下法律職業(yè)教育改革發(fā)展若干問題之研究寧博332014ZCZ033吉林市教育學院中等職業(yè)學校課堂教學模式創(chuàng)新實踐研究宋立民342014ZCZ034吉林省教育學院中職學校公共基礎課教師培訓內(nèi)容與方法的創(chuàng)新研究邵巖352014ZCZ035長春大學吉林省高等職業(yè)教育校企合作運行模式的研究與實踐李志瑤
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