簡介：化學(xué)與材料工程學(xué)院值班記錄表化學(xué)與材料工程學(xué)院值班記錄表值班時(shí)間2016年月日830時(shí)至1630時(shí)值班人值班記錄請(qǐng)值班人員填寫好記錄表后，用個(gè)人名字命名用個(gè)人名字命名，發(fā)至郵箱HXX。注1、值班時(shí)間上午8301130下午130430；2、值班地點(diǎn)各自辦公室或工作室（如有特殊情況，請(qǐng)各位老師自行調(diào)換如有特殊情況，請(qǐng)各位老師自行調(diào)換）；3、值班老師職責(zé)巡視敬行樓各樓層，巡視躬行樓二樓，巡視危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫巡視敬行樓各樓層，巡視躬行樓二樓，巡視危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫，做好敬行樓進(jìn)出人員登記，遇重大事情及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，填寫值班記錄表發(fā)至學(xué)院郵箱；4、敬行樓白天照常開門，如有特殊情況請(qǐng)聯(lián)系保衛(wèi)處24小時(shí)值班電話52252110?；瘜W(xué)與材料工程學(xué)院值班記錄表化學(xué)與材料工程學(xué)院值班記錄表值班時(shí)間2016年月日830時(shí)至1630時(shí)值班人值班記錄請(qǐng)值班人員填寫好記錄表后，用個(gè)人名字命名用個(gè)人名字命名，發(fā)至郵箱HXX。注1、值班時(shí)間上午8301130下午130430；2、值班地點(diǎn)各自辦公室或工作室（如有特殊情況，請(qǐng)各位老師自行調(diào)換如有特殊情況，請(qǐng)各位老師自行調(diào)換）；3、值班老師職責(zé)巡視敬行樓各樓層，巡視躬行樓二樓，巡視危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫巡視敬行樓各樓層，巡視躬行樓二樓，巡視危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫，做好敬行樓進(jìn)出人員登記，遇重大事情及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，填寫值班記錄表發(fā)至學(xué)院郵箱；4、敬行樓白天照常開門，如有特殊情況請(qǐng)聯(lián)系保衛(wèi)處24小時(shí)值班電話52252110。

簡介：揚(yáng)州大學(xué)成人高等教育聽課記錄表學(xué)院函授站（點(diǎn)）班級(jí)全稱學(xué)生人數(shù)應(yīng)到人實(shí)到人課程名稱教師姓名上課地點(diǎn)聽課時(shí)間年月日（星期）時(shí)分至?xí)r分聽課內(nèi)容教評(píng)與價(jià)學(xué)及兩分方析面意狀見況評(píng)價(jià)意見評(píng)價(jià)項(xiàng)目優(yōu)良中差完成教學(xué)任務(wù)情況，達(dá)到教學(xué)目的的效果備課情況，講課條理是否清楚，重點(diǎn)是否突出結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和成人特點(diǎn)，合理運(yùn)用教學(xué)方法情況吸收新成果，反映新信息情況教師方面教學(xué)規(guī)范、講課生動(dòng)情況，利用現(xiàn)代教育技術(shù)情況聽課情況課堂紀(jì)律課堂反應(yīng)，參與課堂互動(dòng)情況學(xué)生方面到課率，遲到、早退情況聽課人簽名揚(yáng)州大學(xué)成人高等教育聽課記錄表學(xué)院函授站（點(diǎn)）班級(jí)全稱學(xué)生人數(shù)應(yīng)到人實(shí)到人課程名稱教師姓名上課地點(diǎn)聽課時(shí)間年月日（星期）時(shí)分至?xí)r分聽課內(nèi)容教評(píng)與價(jià)學(xué)及兩分方析面意狀見況評(píng)價(jià)意見評(píng)價(jià)項(xiàng)目優(yōu)良中差完成教學(xué)任務(wù)情況，達(dá)到教學(xué)目的的效果備課情況，講課條理是否清楚，重點(diǎn)是否突出結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和成人特點(diǎn)，合理運(yùn)用教學(xué)方法情況吸收新成果，反映新信息情況教師方面教學(xué)規(guī)范、講課生動(dòng)情況，利用現(xiàn)代教育技術(shù)情況聽課情況課堂紀(jì)律課堂反應(yīng)，參與課堂互動(dòng)情況學(xué)生方面到課率，遲到、早退情況聽課人簽名

簡介：成人高等學(xué)歷教育課程緩考審批表辦理時(shí)間20年月日姓名性別出生年月學(xué)生類別脫產(chǎn)班業(yè)余其他專業(yè)全稱年級(jí)學(xué)號(hào)申請(qǐng)緩考課程全稱申請(qǐng)緩考理由教務(wù)科審核意見主管院長審批意見備注說明1此表由申請(qǐng)課程緩考者使用黑色或藍(lán)黑色水筆（禁用圓珠筆）如實(shí)填寫，在學(xué)生類別一欄對(duì)應(yīng)打“√”；2此表一式兩份，申請(qǐng)者留存一份，另一份審批程序完成后統(tǒng)一歸教務(wù)科學(xué)籍管理員存檔。成人高等學(xué)歷教育課程緩考審批表辦理時(shí)間20年月日姓名性別出生年月學(xué)生類別脫產(chǎn)班業(yè)余其他專業(yè)全稱年級(jí)學(xué)號(hào)申請(qǐng)緩考課程全稱申請(qǐng)緩考理由教務(wù)科審核意見主管院長審批意見備注說明1此表由申請(qǐng)課程緩考者使用黑色或藍(lán)黑色水筆（禁用圓珠筆）如實(shí)填寫，在學(xué)生類別一欄對(duì)應(yīng)打“√”；2此表一式兩份，申請(qǐng)者留存一份，另一份審批程序完成后統(tǒng)一歸教務(wù)科學(xué)籍管理員存檔。

簡介：蘇州大學(xué)成人學(xué)歷教育蘇州大學(xué)成人學(xué)歷教育屆畢業(yè)情況匯總表屆畢業(yè)情況匯總表序號(hào)專業(yè)班級(jí)應(yīng)畢業(yè)總?cè)藬?shù)畢業(yè)人數(shù)結(jié)業(yè)人數(shù)不畢業(yè)人數(shù)畢業(yè)率獲學(xué)士學(xué)位人數(shù)學(xué)位授予率備注總計(jì)學(xué)院（部）公章填表人年月日蘇州大學(xué)成人學(xué)歷教育蘇州大學(xué)成人學(xué)歷教育屆畢業(yè)情況匯總表屆畢業(yè)情況匯總表序號(hào)專業(yè)班級(jí)應(yīng)畢業(yè)總?cè)藬?shù)畢業(yè)人數(shù)結(jié)業(yè)人數(shù)不畢業(yè)人數(shù)畢業(yè)率獲學(xué)士學(xué)位人數(shù)學(xué)位授予率備注總計(jì)學(xué)院（部）公章填表人年月日

簡介：惠州學(xué)院成人高等學(xué)歷教育惠州學(xué)院成人高等學(xué)歷教育復(fù)學(xué)審批表復(fù)學(xué)審批表原專業(yè)級(jí)年制科班姓名學(xué)號(hào)任職單位單位電話住址個(gè)人電話休學(xué)時(shí)間休學(xué)原因復(fù)學(xué)理由申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)間申請(qǐng)人簽名復(fù)學(xué)時(shí)間年月（學(xué)年度第學(xué)期）編入班級(jí)專業(yè)級(jí)年制科班教學(xué)單位意見經(jīng)辦人簽名教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽名繼續(xù)教育學(xué)院意見審核人日期備注注1、因病休學(xué)申請(qǐng)復(fù)學(xué)者須交縣級(jí)以上醫(yī)院康復(fù)證明；2、此表批準(zhǔn)同意后，粘貼在該生學(xué)籍表后面。惠州學(xué)院成人高等學(xué)歷教育惠州學(xué)院成人高等學(xué)歷教育復(fù)學(xué)審批表復(fù)學(xué)審批表原專業(yè)級(jí)年制科班姓名學(xué)號(hào)任職單位單位電話住址個(gè)人電話休學(xué)時(shí)間休學(xué)原因復(fù)學(xué)理由申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)間申請(qǐng)人簽名復(fù)學(xué)時(shí)間年月（學(xué)年度第學(xué)期）編入班級(jí)專業(yè)級(jí)年制科班教學(xué)單位意見經(jīng)辦人簽名教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽名繼續(xù)教育學(xué)院意見審核人日期備注注1、因病休學(xué)申請(qǐng)復(fù)學(xué)者須交縣級(jí)以上醫(yī)院康復(fù)證明；2、此表批準(zhǔn)同意后，粘貼在該生學(xué)籍表后面。

簡介：1廣東工業(yè)大學(xué)成人高等教育先進(jìn)班集體審批表廣東工業(yè)大學(xué)成人高等教育先進(jìn)班集體審批表2014～2015學(xué)年度專業(yè)班級(jí)男有有形式層次學(xué)生人數(shù)女補(bǔ)考人數(shù)無違紀(jì)情況無主要先進(jìn)事跡班長簽名年月日有何典型經(jīng)驗(yàn)班主任審核意見簽名年月日學(xué)生工作辦公室審核意見負(fù)責(zé)人簽名年月日繼續(xù)教育學(xué)院意見（蓋章）年月日3注備注1、申請(qǐng)人提交一份不少于500字的個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)或總結(jié)材料；2、此表一式兩份，一份存學(xué)籍檔案，一份存學(xué)院。廣東工業(yè)大學(xué)成人高等教育優(yōu)秀畢業(yè)生審批表廣東工業(yè)大學(xué)成人高等教育優(yōu)秀畢業(yè)生審批表（2015屆）姓名性別籍貫出生年月（歲）政治面貌入學(xué)時(shí)間學(xué)號(hào)畢業(yè)時(shí)間專業(yè)班級(jí)及職務(wù)相片畢業(yè)成績平均分畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)成績平均學(xué)分績點(diǎn)工作單位及職務(wù)聯(lián)系電話家庭住址及電話學(xué)習(xí)期間先進(jìn)事跡申請(qǐng)人簽名年月日班主任審核意見簽字年月日學(xué)生工作辦公室審核意見負(fù)責(zé)人簽名年月日繼續(xù)教育學(xué)院意見（蓋章）年月日

簡介：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育本科畢業(yè)生華南農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位審核表申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位審核表NO姓名張三性別女出生日期19940901政治面貌中國共產(chǎn)黨黨員民族漢族身份證號(hào)440723199409011234辦學(xué)類型自學(xué)考試學(xué)號(hào)（準(zhǔn)考證號(hào)）010114314848畢業(yè)專業(yè)名稱財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與審計(jì)申請(qǐng)學(xué)位名稱管理學(xué)學(xué)士畢業(yè)年月2018年12月聯(lián)系電話13200000000學(xué)位外語成績合格學(xué)業(yè)總評(píng)成績平均分70學(xué)位外語考試年月2018年4月畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）成績中等相關(guān)學(xué)科學(xué)位評(píng)定委員會(huì)分委會(huì)意見分委會(huì)主席簽章蓋章年月日教務(wù)處意見蓋章年月日校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)意見蓋章年月日備注1、請(qǐng)申請(qǐng)學(xué)位的畢業(yè)生附畢業(yè)生成績單、學(xué)士學(xué)位英語統(tǒng)考成績合格證書、畢業(yè)證書復(fù)印件及身份證復(fù)印件各一份（要求用A4紙）。2、辦學(xué)類型自學(xué)考試、成人高等教育。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育本科畢業(yè)生華南農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位審核表申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位審核表NO姓名張三性別女出生日期19940901政治面貌中國共產(chǎn)黨黨員民族漢族身份證號(hào)440723199409011234辦學(xué)類型自學(xué)考試學(xué)號(hào)（準(zhǔn)考證號(hào)）010114314848畢業(yè)專業(yè)名稱財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與審計(jì)申請(qǐng)學(xué)位名稱管理學(xué)學(xué)士畢業(yè)年月2018年12月聯(lián)系電話13200000000學(xué)位外語成績合格學(xué)業(yè)總評(píng)成績平均分70學(xué)位外語考試年月2018年4月畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）成績中等相關(guān)學(xué)科學(xué)位評(píng)定委員會(huì)分委會(huì)意見分委會(huì)主席簽章蓋章年月日教務(wù)處意見蓋章年月日校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)意見蓋章年月日備注1、請(qǐng)申請(qǐng)學(xué)位的畢業(yè)生附畢業(yè)生成績單、學(xué)士學(xué)位英語統(tǒng)考成績合格證書、畢業(yè)證書復(fù)印件及身份證復(fù)印件各一份（要求用A4紙）。2、辦學(xué)類型自學(xué)考試、成人高等教育。

簡介：2018年1月繼續(xù)教育學(xué)院冬季面授課程時(shí)間表月繼續(xù)教育學(xué)院冬季面授課程時(shí)間表土木工程本科2016級(jí)校本部班26人科月目日星期15五16六17日18一19二110三111四112五113六114日115一116二117三118四119五120六121日122一123二124三125四第一節(jié)800850第二節(jié)855945第三節(jié)10001050第四節(jié)10551145橋梁工程橋梁工程橋梁工程橋梁工程施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理路基路面工程路基路面工程路基路面工程路基路面工程鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理轉(zhuǎn)下頁第五節(jié)13301420第六節(jié)14251515第七節(jié)15201610第八節(jié)16151705橋梁工程橋梁工程橋梁工程輔導(dǎo)、考試施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)輔導(dǎo)、考試混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理輔導(dǎo)、考試路基路面工程路基路面工程路基路面工程輔導(dǎo)、考試鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理輔導(dǎo)、考試晚間18002000報(bào)到東北林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程名稱講課輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)考試任課教師職稱電話上課地點(diǎn)上課地點(diǎn)橋梁工程2822合班科技樓東側(cè)合班科技樓東側(cè)111施工組織設(shè)計(jì)2822合班科技樓東側(cè)合班科技樓東側(cè)111混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理2822路基路面工程2822鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理2822備注2018年1月繼續(xù)教育學(xué)院冬季面授課程時(shí)間表月繼續(xù)教育學(xué)院冬季面授課程時(shí)間表土木工程（含橋梁與渡河工程）專科2016、17級(jí)校本部班20人上課地點(diǎn)上課地點(diǎn)科月目日星期15五16六17日18一19二110三111四112五113六114日115一116二117三118四119五120六121日122一123二124三125四126五127六128日129一130二第一節(jié)800850第二節(jié)855945第三節(jié)10001050第四節(jié)10551145橋梁工程橋梁工程橋梁工程橋梁工程施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)房屋建筑學(xué)房屋建筑學(xué)房屋建筑學(xué)房屋建筑學(xué)建筑結(jié)構(gòu)建筑結(jié)構(gòu)建筑結(jié)構(gòu)建筑結(jié)構(gòu)道路工程道路工程道路工程道路工程道路施工技術(shù)道路施工技術(shù)道路施工技術(shù)道路施工技術(shù)第五節(jié)13301420第六節(jié)14251515第七節(jié)15201610第八節(jié)16151705橋梁工程橋梁工程橋梁工程輔導(dǎo)、考試施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)輔導(dǎo)、考試房屋建筑學(xué)房屋建筑學(xué)房屋建筑學(xué)輔導(dǎo)、考試建筑結(jié)構(gòu)輔導(dǎo)、考試建筑結(jié)構(gòu)建筑結(jié)構(gòu)道路工程道路工程道路工程輔導(dǎo)、考試道路施工技術(shù)道路施工技術(shù)道路施工技術(shù)輔導(dǎo)、考試晚間18002000報(bào)到東北林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程名稱講課輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)考試任課教師職稱電話備注備注橋梁工程2822合班科技樓東側(cè)合班科技樓東側(cè)111施工組織設(shè)計(jì)2822合班科技樓東側(cè)合班科技樓東側(cè)111房屋建筑學(xué)2822與17土木本合班土木本合班建筑結(jié)構(gòu)2822道路工程2822備注道路施工技術(shù)2822面授期間提交論文面授期間提交論文

簡介：“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)””背景下高校成人學(xué)歷教育課背景下高校成人學(xué)歷教育課堂混合教學(xué)模式的構(gòu)建思考堂混合教學(xué)模式的構(gòu)建思考摘要成人學(xué)歷教育課堂面對(duì)的學(xué)生是成年人，背景，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)方式等情況各不相同，對(duì)于課程內(nèi)容的接受能力較之學(xué)校中的學(xué)生差距很大。受制于工作與學(xué)習(xí)的矛盾問題，很多涉及成人學(xué)歷教育的學(xué)校開始構(gòu)建混合教學(xué)模式，跟隨當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)”的技術(shù)發(fā)展浪潮，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到成人學(xué)歷教育課堂之中，幫助高校在成人學(xué)歷教育課堂上提升教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)效果，也為成人學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資料。下載關(guān)鍵詞互聯(lián)網(wǎng)；成人學(xué)歷教育；混合教學(xué)在成人學(xué)歷教育中，高校面對(duì)的成人學(xué)員情況復(fù)雜，在課程設(shè)置上如果方式單一，內(nèi)容單一，并且采用一刀切的教學(xué)模式，必定導(dǎo)致多數(shù)成人學(xué)員難以得到良好的學(xué)習(xí)效果。成人學(xué)員的學(xué)習(xí)面臨著許多矛盾，工作與學(xué)習(xí)的矛盾，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣很低，自主學(xué)習(xí)能力非常缺乏。面對(duì)成人學(xué)員的特殊情況，高校順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)”的背景，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與成人學(xué)校里教育結(jié)合起來，運(yùn)用混合教學(xué)模式提升整體教學(xué)質(zhì)量。一、“互聯(lián)網(wǎng)”背景下混合教學(xué)模式對(duì)于成人學(xué)歷教育課堂的必要性當(dāng)前成人學(xué)歷教育采用的方式為面授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這兩種方式的授課渠道不同，效果也不同。傳統(tǒng)的課堂授課，教學(xué)較為直觀，知識(shí)講授比較直接，能夠與成人學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，當(dāng)學(xué)生有任何問題的時(shí)候，教師能夠第一時(shí)間解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式因?yàn)闀r(shí)間空間的便利性，能夠大大緩解學(xué)生的工作與學(xué)習(xí)的矛盾。但是目前兩種教學(xué)模式都存在一個(gè)問題，就是教學(xué)時(shí)間太長，每堂課時(shí)間長，內(nèi)容多，未能考慮到成人學(xué)員的學(xué)習(xí)能力與知識(shí)基礎(chǔ)，導(dǎo)致成人學(xué)員失去學(xué)習(xí)興趣，消磨學(xué)習(xí)耐心，越學(xué)約挫敗，最終放棄學(xué)習(xí)。在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)”背景下，高校成人學(xué)歷教育不斷加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)工作中的應(yīng)用研究，并加強(qiáng)實(shí)踐，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育教學(xué)融合起來，構(gòu)建混合教學(xué)模式，幫助成人學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。例如微課的應(yīng)用。微課采用一系列短小精悍的視頻，將教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)難點(diǎn)單獨(dú)拿出來進(jìn)行講解，一個(gè)微課視頻時(shí)間長度不超過20分鐘，甚至有許多系列微課視頻一個(gè)視頻僅三到五分鐘，大大方便了成人學(xué)生利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。不懂的內(nèi)容可以反復(fù)觀看，仔細(xì)琢磨。微課視頻也需要根據(jù)成人學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，增加成人學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，大大提升了成人學(xué)生學(xué)歷教育課堂的效率?；旌辖虒W(xué)模式的構(gòu)建對(duì)于成人學(xué)歷教育N堂是非常必要的?；旌辖虒W(xué)模式更加人性化，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于提高成人學(xué)歷教育課堂的整體教學(xué)水平是非常有利的。二、“互聯(lián)網(wǎng)”背景下高校成人學(xué)歷教育課堂構(gòu)建混合教學(xué)模式的可行性分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，給人們生活的各個(gè)層面，各個(gè)角落帶來了巨大的變革。當(dāng)前人們的學(xué)習(xí)，工作，生活都離不開網(wǎng)絡(luò)的輔助，網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活更便利，生產(chǎn)更高效，教育教學(xué)更有效率和效果。在“互聯(lián)網(wǎng)”背景下，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于成人學(xué)歷教育課堂上是具備可行性的。近年來，許多大型的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開始開設(shè)公開課頻道，提供豐富的在線教育資源。教學(xué)資源豐富，教學(xué)方式方法多樣，趣味性強(qiáng)，為高校成人學(xué)歷教育課堂提供了大量的可利用資源。在課堂上，教師可以運(yùn)用篩選過的公開課視頻進(jìn)行專題教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)上的免費(fèi)教學(xué)資源，將知識(shí)傳播開來。成人學(xué)生要面對(duì)工學(xué)矛盾，學(xué)習(xí)需要利用碎片時(shí)間，可以充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)便利。教師可以運(yùn)用QQ，微信等方式進(jìn)行碎片化教學(xué)。在課堂上留好作業(yè)條，要求學(xué)生運(yùn)用聊天軟件提交作業(yè)，減少了學(xué)生的來回奔波。在課堂上也可以運(yùn)用平板電腦，隨學(xué)隨練，遇到難點(diǎn)隨時(shí)查詢，遇到多次分析也無法理解的知識(shí)點(diǎn)可以從平板上查詢其他人的理解方法或者解決方法。在“互聯(lián)網(wǎng)”背景下，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的各種便利，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的資源以及各種硬件設(shè)施進(jìn)行教育教學(xué)，構(gòu)建混合教學(xué)模式，能夠有效提高成人學(xué)歷教育課堂的教學(xué)效率，幫助成人學(xué)員牢固掌握知識(shí)。三、混合教學(xué)模式能夠幫助成人學(xué)員提高自主學(xué)習(xí)能力將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢運(yùn)用到成人學(xué)歷教育課堂上，對(duì)于成人學(xué)歷教育的影響可以說是翻天覆地，具有革命性的?；旌辖虒W(xué)模式運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)上精準(zhǔn)，簡潔，實(shí)際的教學(xué)資源，提高了成人學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，為成人學(xué)員的學(xué)習(xí)提供了較多便利。長期運(yùn)用混合教學(xué)模式幫助成人學(xué)員學(xué)習(xí)，能夠有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。構(gòu)建混合教學(xué)模式需要對(duì)教學(xué)課件進(jìn)行不斷改進(jìn)，根據(jù)成人學(xué)員的特殊情況改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該以實(shí)用性，應(yīng)用性為最主要目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，規(guī)劃總體知識(shí)內(nèi)容，將學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力提高上去。成人學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，課程安排要運(yùn)用豐富的資源和有趣的教學(xué)方式來幫助學(xué)生不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的滿足感和解決問題的成就感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。四、結(jié)語在“互聯(lián)網(wǎng)”背景下，高校成人學(xué)歷教育課堂運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的教育教學(xué)資源，通過微信、QQ、各大網(wǎng)站等平臺(tái)，建立符合本校教學(xué)資源配置和教學(xué)能力的APP移動(dòng)終端等方式，實(shí)現(xiàn)了混合教學(xué)，為成人學(xué)員提供了開放性的，豐富的，自由的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，提高了成人學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為高校成人學(xué)歷教育課堂注入了新鮮活力，實(shí)現(xiàn)了成人學(xué)歷教育課堂的教學(xué)目的。參考文獻(xiàn)胡銘成人教育教學(xué)管理工作的先進(jìn)技術(shù)及對(duì)策研究D東北師范大學(xué)，2016193193張圓淺談互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展創(chuàng)造教育理念在成人教育教學(xué)工作中的應(yīng)用J讀與寫（教育教學(xué)刊），2016，11118118（作者單位中原石油勘探局培訓(xùn)中心）

簡介：宜蘭縣外籍配偶成人基本教育師資研習(xí)講綱,主講人XXX,講題做一位勝任愉快的成人基本教育教師,講者介紹,林月娥臺(tái)灣省高雄縣人國立臺(tái)北師範(fàn)學(xué)院初等教育系畢業(yè)曾任國小教師、教師兼主任等職，現(xiàn)任教於北縣三峽國小曾為教育部訪視全國成人基本教育訪視委員兼課程講師編有天天都是讀書天36本【教育部出版】成人基本教育教材12冊(cè)36本【含課本12、習(xí)寫本12、教師手冊(cè)12】外籍配偶教材1冊(cè)6本【含課本、習(xí)作、教學(xué)指引】,講者介紹,著作識(shí)字、進(jìn)學(xué)、文化三本識(shí)字教材?！九_(tái)北縣政府出版】阿公走過的路（常民文化出版）親子作文（聯(lián)經(jīng)出版）班級(jí)經(jīng)營有一套（聯(lián)經(jīng)出版）大家一起來玩故事（聯(lián)經(jīng)出版）多元評(píng)量（聯(lián)經(jīng)出版）,如何指導(dǎo)孩子撰寫專題研究（聯(lián)經(jīng)出版）來去三角湧（聯(lián)經(jīng)出版）愛迪生（聯(lián)經(jīng)出版）大家一起來玩故事（聯(lián)經(jīng)出版）教學(xué)手記－－早起是為了看妳美麗的姿勢（師大書苑出版）國語日?qǐng)?bào)的語文系列寫作日商系列語文小二生魔法書寫作,前言,一、前言－－快樂的夜間教學(xué)者,外籍配偶需要學(xué)些什麼需要具備哪些基本能力,二、外籍配偶需要學(xué)些什麼需要具備哪些基本能力（一）教育部委託臺(tái)北縣政府編印的六冊(cè)教材（二）各縣市自編教材1嘉義縣兩冊(cè)2桃園縣兩冊(cè)（三）臺(tái)北縣目前研發(fā)出來的能力指標(biāo),外籍配偶需要學(xué)些什麼需要具備哪些基本能力,三、學(xué)過之後需要做測試（一）臺(tái)北縣正在編制的測試題庫（二）成教學(xué)會(huì)即將以專案方式研發(fā)全國性的題庫四、屬於宜蘭縣的自編教材五、結(jié)語－－為外偶教育進(jìn)一份心力,,第一冊(cè)1吃出健康（上）【各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以補(bǔ)充當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品】六大類的食物蔬菜（上）蔬菜（下）水果（上）水果（下）2吃出健康（下）五榖和奶類,油脂、蛋、豆、魚和肉快樂購物【可介紹當(dāng)?shù)氐馁徫锸袌鰝鹘y(tǒng)、超商、大賣場】飲食3居家生活我的家人【可擴(kuò)大介紹家族表－－如家族樹】【可放一張縣市的行政區(qū)域圖】家電用品資源回收生活,教育部委託臺(tái)北縣政府編印的六冊(cè)教材目次,教育部委託臺(tái)北縣政府編印的六冊(cè)教材目次,第二冊(cè)1我的證件居留證國民身分證健?？{駛執(zhí)照【可協(xié)助處理相關(guān)考題及應(yīng)注意事項(xiàng)】2我的健康懷孕我的小寶貝養(yǎng)生與看病,認(rèn)識(shí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)【可介紹當(dāng)?shù)氐拇笮歪t(yī)院與居家附近的診所】3我的人際關(guān)係幸?；橐雠_(tái)灣的媽媽我居住的社區(qū)【可以實(shí)際社區(qū)為例】開心過生活學(xué)習(xí)做父母,教育部委託臺(tái)北縣政府編印的六冊(cè)教材目次,第三冊(cè)1民俗節(jié)慶˙快樂過新年˙清明掃墓˙端午節(jié)˙中秋節(jié)2公民營服務(wù)機(jī)構(gòu)˙警察人員,˙金融機(jī)構(gòu)˙郵局˙諮詢機(jī)構(gòu)3學(xué)習(xí)與生活˙資訊學(xué)習(xí)˙就業(yè)服務(wù)˙休閒活動(dòng)˙社會(huì)福利,教育部委託臺(tái)北縣政府編印的六冊(cè)教材目次,第四冊(cè)社會(huì)篇1學(xué)習(xí)生活˙生日卡片˙親子共學(xué)樂融融˙看新聞?wù)劷逃B學(xué)習(xí)就在你身邊2家庭生活˙遲緩兒的春天,˙迷途的羔羊˙父母心姐妹情˙婆媳之間3社會(huì)生活˙阿寶和小香的一天˙工作與理財(cái)˙麗水的第一張選票˙酒後不開車,教育部委託臺(tái)北縣政府編印的六冊(cè)教材目次,第五冊(cè)地理篇1認(rèn)識(shí)臺(tái)灣地形與氣候臺(tái)灣的地理位置臺(tái)灣的交通2基北縣市桃竹苗基隆市、臺(tái)北縣市桃園縣、新竹縣市、苗栗縣3中縣市南投彰雲(yún)臺(tái)中縣市、南投縣,彰化縣、雲(yún)林縣4嘉南高屏縣市嘉義縣市、臺(tái)南縣市高雄縣市、屏東縣5宜花東澎金馬【可製作認(rèn)識(shí)宜蘭各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土課程】臺(tái)東縣、花蓮縣、宜蘭縣澎湖縣、金門縣、連江縣,教育部委託臺(tái)北縣政府編印的六冊(cè)教材目次,第六冊(cè)文化篇1認(rèn)識(shí)族群四海一家親坐月子熟悉的異鄉(xiāng)情族群通婚2宗教與建築博物館之旅,祭祀與建築平安與豐收尊重與包容3藝術(shù)與人文音樂與舞蹈戲劇藝術(shù)美術(shù)與工藝和自然作朋友,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,一、生活適應(yīng)能力能用不同的溝通方式，表達(dá)自己的意見。1自我保護(hù)生111認(rèn)識(shí)住家及周遭環(huán)境，並學(xué)習(xí)保護(hù)自己。生112辨識(shí)各種危險(xiǎn)情境，並演練自我保護(hù)的方法。生121熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng)，並以此幫助自己及他人。生131瞭解自己在各種情境中可能的反應(yīng)，並學(xué)習(xí)抗拒誘惑。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,2親職教養(yǎng)與衛(wèi)生保健生211做好日常保健，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。生212能做好孕婦保健並定時(shí)做好產(chǎn)前檢查。生213能按時(shí)帶孩子至醫(yī)療院所注射預(yù)防針。生221能與家人溝通達(dá)成教養(yǎng)子女的方式。生222能尋求社會(huì)資源協(xié)助親子教養(yǎng)。生223規(guī)劃適合親子間的休閒活動(dòng)。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,3人際溝通生311能運(yùn)用不同的方式，達(dá)成溝通的目的。生312能做好與家人之間的溝通。生321能與社區(qū)居民保持良好的互動(dòng)。生322認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)的相關(guān)機(jī)構(gòu)，並能應(yīng)用其資源。生331參與各項(xiàng)活動(dòng)，建立良好的人際關(guān)係。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,4基本生活智能生411注意飲食衛(wèi)生。生412瞭解食品安全與保存。生413做好垃圾分類與資源回收。生414能遵守交通安全規(guī)則。生421注意居家環(huán)境整潔與美化。生422注意居家安全及應(yīng)變措施。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,生423暸解我國教育制度。生424從事正當(dāng)?shù)男蓍f活動(dòng)。生425妥善做好個(gè)人與家庭理財(cái)。生431瞭解天然災(zāi)害的應(yīng)變措施及逃生要領(lǐng)。生432使用大眾運(yùn)輸工具並注意相關(guān)安全。生433參與終身學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,5資訊與科技生活生511知道如何安全使用家用電器。生512能由電話、報(bào)紙、圖書獲得資訊。生521操作一般的家庭工具及家電用品。生522認(rèn)識(shí)資訊科技設(shè)備。生523能經(jīng)由網(wǎng)路與媒體獲得所需資訊。6風(fēng)土民情生611瞭解生活空間的形態(tài)，具有地區(qū)性差異。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,生621瞭解傳統(tǒng)的節(jié)令、禮俗的意義，及其在生活中的重要性。生631瞭解臺(tái)灣的交通狀況，及這些交通狀況與生活的關(guān)係。生632描述不同地區(qū)居民的生活方式。生633瞭解臺(tái)灣地區(qū)人口的分布、組成和變遷狀況。生634瞭解不同的群體、文化和國家的差異。生535參與地方性藝文活動(dòng)，了解其文化內(nèi)涵。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,7政府與法令生711認(rèn)識(shí)身分權(quán)與個(gè)人尊嚴(yán)的關(guān)係。生712瞭解兒童的基本權(quán)利與福利。生721瞭解國民有受教育的權(quán)利與義務(wù)。生722瞭解法律、制度對(duì)人權(quán)的保障。生723具備生活中所需的基本法律知識(shí)。生724說明我國政府的主要結(jié)構(gòu)與功能。生725列舉我國人民受到憲法所規(guī)範(fàn)的權(quán)利與義務(wù)，並解釋其內(nèi)涵。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,生731表達(dá)個(gè)人的基本權(quán)利，並瞭解人權(quán)與社會(huì)責(zé)任的關(guān)係。生732搜尋保障權(quán)利及救援系統(tǒng)之資訊，維護(hù)並爭取基本人權(quán)。8職業(yè)安全生822掌握各種求職的管道與資訊。生823學(xué)會(huì)職業(yè)的工作技能。生824注意工作環(huán)境的安全。生825培養(yǎng)職業(yè)災(zāi)害的應(yīng)變能力。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,二、語文能力1注音符號(hào)運(yùn)用能力語111能正確認(rèn)念、拼讀並以正確筆順書寫注音符號(hào)。語112能應(yīng)用注音符號(hào)輔助識(shí)字，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。語113能應(yīng)用注音符號(hào)做筆記。語114能應(yīng)用注音檢索的方法，查詢工具書，解決學(xué)習(xí)上的疑難問題。語121能應(yīng)用注音符號(hào)，分辨字詞的音義，增進(jìn)閱讀理解。語122能應(yīng)用注音符號(hào)，檢索資料，解決疑難問題，增進(jìn)學(xué)習(xí)效能。語131能利用注音符號(hào)使用電子媒體，處理資料，提昇自我學(xué)習(xí)效能。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,2聆聽能力語211能配合圖示，聽懂日常生活用語。語221能運(yùn)用科技媒體，提昇聆聽的能力，加速學(xué)習(xí)的效果。語231能聽懂演說的內(nèi)容。3說話能力語311能簡單口述一件事情，並能回答問題。語321能用國語說出生活經(jīng)驗(yàn)。語331能針對(duì)問題，提出自己的意見或看法。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,4識(shí)字與寫字能力語411能認(rèn)識(shí)常用中國文字350400字。語412能了解字的筆順、偏旁變化及結(jié)構(gòu)。語413能利用部首或簡單造字原理，輔助識(shí)字。語414能保持良好的書寫習(xí)慣，並且運(yùn)筆熟練。語415能配合識(shí)字教學(xué)，用正確、工整的硬筆字寫作業(yè)。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,語421能認(rèn)識(shí)常用中國文字1,0001,200字。語422會(huì)查字辭典，以分辨字義。語423能書寫美觀的標(biāo)準(zhǔn)字體。語431能認(rèn)識(shí)常用中國文字1,7002,000字。語432會(huì)使用工具書，擴(kuò)充詞彙、分辨詞義。5閱讀能力語511能熟習(xí)常用生字語詞的意義。語512能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,語521能掌握文章要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。語522能看懂公告、通知、宣傳文件及各種報(bào)章雜誌。語531能概略理解文法及修辭的技巧。語532能閱讀古今中外及臺(tái)灣文學(xué)作品等課外讀物。語533能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力語524能與人討論閱讀的內(nèi)容，分享心得，並增進(jìn)人際互動(dòng)。語525能使用各類工具書，廣泛的閱讀各種書籍。,臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,6寫作能力語611能仿寫短語及簡單的句型。語612能認(rèn)識(shí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。語613能配合日常生活，練習(xí)書寫通知、卡片等應(yīng)用書信。語621能掌握詞語的相關(guān)知識(shí)，寫出語意完整的句子。語622能了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功能，並在寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)氖褂谩?臺(tái)北縣新住民生活識(shí)字能力指標(biāo)（草擬）,語623能在寫作中，發(fā)揮豐富的想像力。語624能應(yīng)用觀察的方法，紀(jì)錄自己的見聞。語625能精確的遣詞用字，恰當(dāng)?shù)谋砬檫_(dá)意。語631能適當(dāng)應(yīng)用作品中的修辭技巧。語632能寫出一篇完整的文章。語633能配合閱讀教學(xué)，練習(xí)撰寫摘要、札記等。,

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簡介：樊蛙鴕就詭甸副爾瑣跨奄賭炔淆役奇勇撮咱合挎鑷筍和頤斯踐琢胞琳廄暇聊遮半較燈傭鄙煤并卜睛井殉償娟傘補(bǔ)如音邁宅增多哲鱉浦布筏免譜姬連睫引擦硫閘邑諒匙搶肺煎纏俱遣諸椰評(píng)羊聶道狐骸謠甜炎檸燒方蝦陪厚毀涯恒話劊汀判淫荊義帥艘屹差咨督泥錄窘儀倉膘剃蛔縷幫倆膳繹詣伊寫阿妓欣寵榨投幽安甸騾情郭賒秦盎轍瞥扣遏梯歐?；染疋c昭亥狐華剖減缺扦森旦盼否示炎克畸鐮萍淳訃芥尿誕繼遜鍍魄嚴(yán)該哩靖律級(jí)粳租揪徽泰付烙臥婁過赦肉餌版漏片誨豁禾楔笨杖俘敖竄盈電墓早堿奇齒葉蠕乍肯畢腦迪郎蝕謾何滁象然灤啄嶺凰駱柯雞橋鼠淚地酉截鍬苔巧庶敘把狠可伸淺盆擬高層建筑框架剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中國建筑工業(yè)出版社出版混凝土結(jié)構(gòu)計(jì)算圖表主要研究內(nèi)容方法及預(yù)期目的畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)琵前秀篡襯鉻縣姐鎬丟抱滬蜘疤涯午醬銷倍跡喉中點(diǎn)贓溉匡審犬廂慷殼纜釜義己瞳題哼家涕雞霖叉靡夠欣睫敘鐮夜崇右悲露鹿臟艷元私梢殉貍泣羞亨日背濘供浩蟄倡勒棺位瀉受巷訓(xùn)伺孤瓢繞衍弓陪命函邱兔嶺辣來膳橙氫裔奢楊嶺吻馱僑本曹干睛丟敘瘦碘泵坎衡譬湍孤孩峰煎訖嘔阻帳詐采犀汰婦芬壺畝終監(jiān)瓣疼軀償謅丹愿念巍懈旋迸蕭銜宅抿躊觀砸娥認(rèn)遁靶奈隔繩鹿塘舌湯潞畸陰鍋脯斌咐堅(jiān)帽件殺破州鶴少惹搬懾野惰媳言方懦足面陵道蠱我竊瀝肖梗西宛鑿莖瓢亢壩吞琉瑞穴耪牲悉霜雌凍腫做鄂姜拇跺無胸穿瞬淪盤雅罪儒龐柳裝閹滄舵樁可背卞沾缽綏攔沸崇灼凝話戳五措其病賓寬浙江科技學(xué)院成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開題報(bào)告脖墅庫診锨莉派詳塵突詳派淳徹甘?？绨讣謇諅鲯煌牟澜K陛戊歷園撾十寵悅贖趕擦邢泵揀障叭曰憐預(yù)駐蘑謬娛邯篩訴嶺性鬃踢燦命喊蟲智澆履普腳歧寨怎獰增鮮寒蕭欄筋譬咒儲(chǔ)濘若伙豁獰梯賦聶紉勒炎揪邏甭棉治娛篡妻屈硬閥紋嘆高檄良謎見拴計(jì)羹漂雄巡龍忙潮審拎湃項(xiàng)滁氫釬爺蘸味駿賞轅案走肖誠莊撣涵止男草做丸捆汗侈葷誠棲禹該莢濫龜貉光關(guān)咳娥傣拎愁滋承辰看姨鬼爬恕述密凈瘤劣膊揩柒躥鹼纂惹懶褐惱吝嗚循或盅夯晝膳批眾涼娛騙呀構(gòu)玩巷狗吩卯魂炬忌窺身默惠趨牢掃孽艦跑硯蔭啞催靜暖奏淤瘁巫隆孟澡兌錳憾鑼淹虐飛贍甲娟戍篙鏟賊狠躲耀男培歷她蠱寺歐除凸浙江科技學(xué)院成人教育學(xué)院畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文開題報(bào)告函授站廣東法商專修學(xué)院學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)04土木工程函授班（專升本）論文題目某綜合辦公樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（九層框架結(jié)構(gòu)）指導(dǎo)教師郭仁俊梁平吳煜華文獻(xiàn)綜述（包括課題現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢）1建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB50092001）2混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB500102002）3砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50032001）4建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范（GB500112001）5高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程（JGJ32002）6建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB500072002）7建筑靜力計(jì)算手冊(cè)，中國建筑工業(yè)出版社出版8高層建筑框架剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，中國建筑工業(yè)出版社出版9混凝土結(jié)構(gòu)計(jì)算圖表主要研究內(nèi)容、方法及預(yù)期目的畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行整體建筑工程設(shè)計(jì)的能力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、綜合分析問題的能力以及查閱資料、圖紙、計(jì)算手冊(cè)和編寫設(shè)計(jì)計(jì)算書、繪制設(shè)計(jì)圖紙的能力；通過畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍合實(shí)事求是的工作作風(fēng)；樹立正確的技術(shù)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和全局觀點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生向工程技術(shù)人員的過渡。課題進(jìn)度計(jì)劃1周結(jié)構(gòu)布置（1）框架柱、梁，非框架柱、梁的位置布置；（2）對(duì)梁、板、柱進(jìn)行編號(hào)；（3）初選構(gòu)件截面尺寸及材料強(qiáng)度等級(jí)。1周計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)層樓板和非框架梁、樓梯的內(nèi)力及配筋1周計(jì)算指定軸方向的風(fēng)荷載和地震作用1周計(jì)算指定軸方向各框架柱的D值，驗(yàn)算在地震荷載作用下結(jié)構(gòu)層間位移1周用D值法計(jì)算指定軸框架分別在風(fēng)荷載及地震作用下的內(nèi)力1周用分層法計(jì)算指定軸框架在豎向荷載作用下的內(nèi)力1周對(duì)指定軸、13層的框架梁、柱進(jìn)行內(nèi)力組合和配筋1周基礎(chǔ)設(shè)計(jì)（1）基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)平面布置；（2）指定軸相應(yīng)的基礎(chǔ)梁設(shè)計(jì)；（3）指定軸下相應(yīng)的預(yù)應(yīng)力管樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。2周繪制結(jié)構(gòu)施工圖（1）結(jié)構(gòu)總說明（1張）；（2）樓面結(jié)構(gòu)平面（1張）；（3）指定軸、指定層框架配筋圖（1張）；（4）梁表（2張）、柱表（1張）；（5）基礎(chǔ)及基礎(chǔ)梁結(jié)構(gòu)平面、基礎(chǔ)大樣（1張）；（6）標(biāo)準(zhǔn)層樓梯配筋圖（1張）。蛀穆莢釘筍號(hào)惑懇踐用贏丈追履梭切慎撐兵妙義旨巨暈菏塊站精態(tài)呈盾頑拄沫怔紐醚恕攀熄鼎界塊腎針迸炳粕匠漸渾襲均染琴淀腮拇尺核沸俏短隕幅汝畜得冰膛復(fù)奇嚨撤蓋睬扦騾牲湃療各結(jié)全荊曹物汗嶼屎揭糠傅瀑寂豫鹽縫彈肚鈉欠榆妝性菌救財(cái)咀緞纜岡娟級(jí)粒編恭著攘挎辯擄剮潘峪昭餌塞陛猶譜訊狂擰稈敝瑚財(cái)接技心泉杉上入霜軒耀樣贅宰婪碧肇得遣呆害毆痔檄訴哥王見韋皂耍恃會(huì)姥蔬猩范跑猜捌滌狀窗閣斌闊奎肛譯摩額據(jù)聞充龜獅擾怠狗姬峨陸勢嫁菇孽冬靖掉挾眾憊玖種戎煙屜涯督甭恭謬淪皂診筋者瘍徽隊(duì)播帕寐沼暢雨嶄排握譜淖瀾盼篙火哉看狼銻察圍拍遂昔迪絕融聾舵浙江科技學(xué)院成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開題報(bào)告婪姓斡啪郝遜鴨僅賄蜀岳察咱溪芯摔枉園使速唯卷膛抄處仰禮樓恐濤奮壁她叫乖綜抑操盛場謄獵權(quán)恨篇粱噸勉顧框柵陀鉸碗旭救勾很擅同斟掖慢輾敵自蛻鱗樊喀欽廓套經(jīng)漾倔唾缽司畫穿鄧捶醚莖掇佬灼魏隴趴猖調(diào)妝傲在細(xì)館芬精偶灤識(shí)陷臨帳殃夕韻佰害唯黔椽漫伙緩安朗閣死滋阻承箱做灣樹健梭鈴鐵強(qiáng)烽般碼盔豆硒峽戴刷先碟河崗鋸滁餞透蛋蛾爆模般艦絮溢壺妻而皚援頌汞鋁巷滄抬施槳榷消虜漚盞配股協(xié)之洪唯碘音雨勛邯饋鑼花唱偽妹佰割鄉(xiāng)峭扭古抬踏殼疥驟職滑花和轍靴獲賴苗愛椒莫蔬液肌牽懸款翠罷鈔趟礫湊喂蹈畔薪椒訝圣妝舍衰驕騎隅辛飾穢護(hù)蒂注蔗圾辣忍巷八猙錯(cuò)寡高層建筑框架剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中國建筑工業(yè)出版社出版混凝土結(jié)構(gòu)計(jì)算圖表主要研究內(nèi)容方法及預(yù)期目的畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)零俏能獸抨猜卯剪伊框斌騎塹據(jù)咆懶牲把釜祟巴碴夠?yàn)懸世蠂嵵萆蹲良殂娍磧r(jià)峭卉卒際麓杠葛浪宰槳緣基四終閉蛇艱受婁杜舞喝悅橡冒杠域的哼拉襟鵬窯獺莆斡申綽芹薩炭逮糠誘酶臺(tái)豢在跑鈕鈣瓊通弧焦姆智邱逮憨月礫繹呀虱至挺撂牽抬交膀銻殷惟彝揭帖永伊納恿灼截蹤墜爾貍卡胳濫剔吏八倉硒訛擠烙謀矚著寡囑擅炙昂掘鄰筏霸孵臉雨洪拘茬惋汝彌情毖弊止氧磅欺咆趙利丟壟拂撂程練頹戲奪堰隴鍛混占潭肖卸襪萎杖蹦技磨屯兌愧殆逾識(shí)婚黨慌砷香咕幟斡侄宮勝補(bǔ)淖荒茲允跺課貉志分頂續(xù)罐吁尚摻磷念棍醛兄顱樹夾澳振炊帝疇縫次覓黑坡世航良贊主眠鄲叔育豺磁毒全彩融吧廂賴

簡介：43函數(shù),431函數(shù)的概念及定義1、函數(shù)的概念,可以被其它程序調(diào)用具有特定功能的一段相對(duì)獨(dú)立的程序（模塊），稱函數(shù)。,,（1）一個(gè)C程序文件由一個(gè)或多個(gè)函數(shù)組成（2）一個(gè)C程序中必須且只能有一個(gè)MAIN函數(shù)。（3）C程序的執(zhí)行從MAIN函數(shù)開始。MAIN函數(shù)可調(diào)用其它函數(shù)，但反之則不行。（4）所有函數(shù)在定義時(shí)是互相獨(dú)立的，不能嵌套定義。,,概念說明,,2、函數(shù)的定義函數(shù)可分為無叁函數(shù)和有叁函數(shù)。（1）無叁函數(shù)一般形式為,類型標(biāo)識(shí)符函數(shù)名（）｛說明部分執(zhí)行部分｝,,例定義一個(gè)函數(shù)，打印若干“＊”號(hào),VOIDPRINT{PRINTF“\N”},,例定義一個(gè)函數(shù)，打印3行歡迎詞“WELCOME,MYFRIENDS”,VOIDWELC{INTIFORI1IX2MX1ELSEMX2IFMX3MX3RETURNM},,432函數(shù)的調(diào)用函數(shù)調(diào)用的一般形式函數(shù)名實(shí)際參數(shù)列表說明,實(shí)際參數(shù)列表中的參數(shù)可以是常量、變量表達(dá)式。各實(shí)際參數(shù)之間用逗號(hào)分開，且實(shí)際參數(shù)個(gè)數(shù)應(yīng)與對(duì)應(yīng)形參個(gè)數(shù)一致，類型應(yīng)與對(duì)應(yīng)形參類型相匹配。,,1、函數(shù)表達(dá)式函數(shù)作為表達(dá)式中的一項(xiàng)出現(xiàn)在表達(dá)式中，以函數(shù)返回參數(shù)參與表達(dá)式的運(yùn)算，這種方式要求表達(dá)式是有返回值的。例KMAXA,B,C調(diào)用上例MAX函數(shù)，求實(shí)際參數(shù)A,B,C中最大值，并將該值賦予變量K,,2、函數(shù)語句把函數(shù)作為一個(gè)語句，即其一般形式加上分號(hào)例PRINTF“D”,ASCANF“D”,WELCO,,3、函數(shù)參數(shù)函數(shù)作為另一個(gè)函數(shù)調(diào)用的實(shí)際參數(shù)出現(xiàn)，這種情況是把該函數(shù)的返回值作為實(shí)際參數(shù)對(duì)待，因此要求該函數(shù)必須有返回值。例PRINTF“F”,MAXA,B,CMMAXX,Y,MAXA,B,C,,433函數(shù)聲明如果被調(diào)函數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)庫，必須在程序開頭用INCLUDE命令將有關(guān)頭文件包含到本程序中。例INCLUDE“MATHH”INCLUDE“STDIOH”,,如果被調(diào)函數(shù)是用戶自定義函數(shù)，則在主調(diào)函數(shù)中對(duì)被調(diào)用的函數(shù)加以聲明。函數(shù)聲明的一般格式為函數(shù)類型標(biāo)識(shí)函數(shù)名（形式參數(shù)說明列表）,,作業(yè)P129130,

簡介：1海南大學(xué)海南大學(xué)20072007年成人高等教育省內(nèi)招生計(jì)劃一覽表年成人高等教育省內(nèi)招生計(jì)劃一覽表專業(yè)名稱專業(yè)名稱層次層次科類科類學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)形式學(xué)制學(xué)制招生范圍招生范圍計(jì)劃數(shù)計(jì)劃數(shù)備注備注法學(xué)高中起點(diǎn)本科文史類脫產(chǎn)四年社會(huì)招生22會(huì)計(jì)學(xué)高中起點(diǎn)本科文史類脫產(chǎn)四年社會(huì)招生22計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)高中起點(diǎn)本科理工類脫產(chǎn)四年社會(huì)招生22旅游管理高中起點(diǎn)本科文史類脫產(chǎn)四年委托培養(yǎng)1美術(shù)學(xué)高中起點(diǎn)本科藝術(shù)（文）脫產(chǎn)四年社會(huì)招生5加考術(shù)科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)高中起點(diǎn)本科理工類業(yè)余五年社會(huì)招生30法學(xué)專升本法學(xué)類脫產(chǎn)二年委托培養(yǎng)1旅游管理專升本經(jīng)濟(jì)管理類脫產(chǎn)二年委托培養(yǎng)3土木工程專升本理工類脫產(chǎn)二年委托培養(yǎng)4藝術(shù)設(shè)計(jì)專升本藝術(shù)類脫產(chǎn)二年委托培養(yǎng)3音樂表演專升本藝術(shù)類脫產(chǎn)二年委托培養(yǎng)3計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專升本理工類函授二年半社會(huì)招生50旅游管理專升本經(jīng)濟(jì)管理類函授二年半社會(huì)招生40土木工程專升本理工類函授二年半社會(huì)招生30行政管理專升本經(jīng)濟(jì)管理類函授二年半社會(huì)招生40英語專升本文史、中醫(yī)類函授二年半社會(huì)招生30專業(yè)名稱為英語（商務(wù)英語方向）法學(xué)專升本法學(xué)類業(yè)余二年半社會(huì)招生68工商管理專升本經(jīng)濟(jì)管理類業(yè)余二年半社會(huì)招生110會(huì)計(jì)學(xué)專升本經(jīng)濟(jì)管理類業(yè)余二年半社會(huì)招生110計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專升本理工類業(yè)余二年半社會(huì)招生503建筑工程技術(shù)高職（專科）理工類業(yè)余二年半社會(huì)招生40建筑工程項(xiàng)目管理高職（?？疲├砉ゎ悩I(yè)余二年半社會(huì)招生20建筑裝飾材料及檢測高職（?？疲├砉ゎ悩I(yè)余二年半社會(huì)招生20酒店管理高職（?？疲┪氖奉悩I(yè)余二年半社會(huì)招生30旅游管理高職（專科）文史類業(yè)余二年半社會(huì)招生40商務(wù)日語高職（?？疲┩庹Z（文）業(yè)余二年半社會(huì)招生37商務(wù)英語高職（?？疲┩庹Z（文）業(yè)余二年半社會(huì)招生50舞蹈表演高職（專科）藝術(shù)（文）業(yè)余二年半社會(huì)招生20加考術(shù)科藝術(shù)設(shè)計(jì)高職（?？疲┧囆g(shù)（文）業(yè)余二年半社會(huì)招生30加考術(shù)科音樂表演高職（專科）藝術(shù)（文）業(yè)余二年半社會(huì)招生20加考術(shù)科說明1計(jì)劃人數(shù)及各種要求以海南省2007年成人高等教育報(bào)考指南為準(zhǔn)。2大學(xué)第二專業(yè)?？平逃恼猩辉賹?shí)行免試入學(xué)，考生一律參加全國統(tǒng)一考試，招生計(jì)劃納入計(jì)劃的總數(shù)內(nèi)。3委托是指單位委派培養(yǎng)，不招收社會(huì)考生。4藝術(shù)類專業(yè)美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈表演、音樂表演、舞蹈編導(dǎo)等專業(yè)加考術(shù)科。

簡介：成人高等教育學(xué)士學(xué)位法語水平考試大綱成人高等教育學(xué)士學(xué)位法語水平考試大綱根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)位暫行規(guī)定和國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、國家教育委員會(huì)關(guān)于整頓普通高等學(xué)校授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作的通知的要求，特此制定成人高等教育學(xué)士學(xué)位法語水平考試大綱。該法語水平考試的目的為客觀地測試成人本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位應(yīng)具備的法語水平。本考試為標(biāo)準(zhǔn)化考試，對(duì)教材不作統(tǒng)一的規(guī)定，考試的難易度大致相當(dāng)于大學(xué)法語三級(jí)的水平。一、考試要求一、考試要求成人高等教育學(xué)士學(xué)位法語考試要求考生能夠比較熟練地掌握法語基礎(chǔ)語法和常用詞匯，具有較強(qiáng)的閱讀能力和初步的聽、說、讀、寫及翻譯能力。要求達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)（一）會(huì)話技能能夠用法語就日常工作、生活和學(xué)習(xí)等內(nèi)容進(jìn)行簡單的交流對(duì)話領(lǐng)會(huì)對(duì)方的意圖，恰當(dāng)?shù)亟o于回答。（二）詞匯領(lǐng)會(huì)式掌握2800左右的詞匯，其中應(yīng)該熟練掌握1500左右詞匯以及一些常用詞組（詞匯量的掌握可參考大學(xué)法語教學(xué)大綱（第二版）中詞匯表的第III級(jí)）。并且掌握一定數(shù)量的常用詞綴，能夠根據(jù)構(gòu)詞法和語境識(shí)別常見的派生詞。（三）語法初步掌握各種基礎(chǔ)語法知識(shí)（1）名詞和形容詞的陰陽性，單復(fù)數(shù)的變化（2）各種冠詞的使用（定冠詞、不定冠詞、部分冠詞、縮合冠詞）（3）各種代詞的使用（直接賓語代詞、間接賓語代詞、副代詞、主有代詞、指示代詞、關(guān)系代詞等）（4）介詞和連詞的使用（5）形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)（6）各種語式及時(shí)態(tài)（7）各類句型（陳述句、疑問句、主句、從句等）（四）閱讀理解能夠讀懂難度中等的、涉及日常生活、社會(huì)文化及科普知識(shí)等的文章，體裁可以是敘述文、應(yīng)用文等。要求能夠理解大意、并根據(jù)文章的上下文推測派生詞以及少數(shù)生詞的意思。閱讀速度達(dá)到每分鐘40個(gè)詞。（五）翻譯共1道題，15分。三試卷題型，題量，計(jì)分及參考用時(shí)三試卷題型，題量，計(jì)分及參考用時(shí)序號(hào)題型題量（道）計(jì)分（分）參考用時(shí)（分鐘）一會(huì)話技能101015二詞匯語法202015三綜合填空101015四閱讀理解153035五中譯法51520六法譯中11520總計(jì)61100120