簡介：教務(wù)管理是高校管理工作中十分重要又相當(dāng)復(fù)雜的一項(xiàng)工作。高校教務(wù)管理信息化是高校教務(wù)管理改革和提高教務(wù)管理水平的主要途徑。從整體上說教務(wù)管理系統(tǒng)給教務(wù)管理提供了先進(jìn)的管理工具在管理工作中所起的作用越來越明顯。它是高校信息化管理的一個基礎(chǔ)和標(biāo)志也是提高工作效率、實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理的一個重要方面更是知識經(jīng)濟(jì)條件下成人高等教育發(fā)展的趨勢。隨著新疆新型工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校成教院招生人數(shù)不斷上升辦學(xué)層次和形式及辦學(xué)單位也在增加教務(wù)管理工作的難度和工作量都顯著增加。如果在工作中稍有疏忽不僅影響正常的教學(xué)秩序而且影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。為了增強(qiáng)自身的競爭能力學(xué)院的教務(wù)管理工作無論從手段上還是管理模式都要進(jìn)一步改善和提高并逐漸走向信息化、網(wǎng)絡(luò)化向著先進(jìn)高效的管理模式過渡盡快適應(yīng)快速發(fā)展的高等教育事業(yè)。因此如何構(gòu)建出高效率、自動化、智能化、信息化的教務(wù)管理系統(tǒng)對于目前學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的培養(yǎng)都具有深遠(yuǎn)的意義。本次的設(shè)計選題既是一年多理論學(xué)習(xí)與自己工作的有機(jī)結(jié)合也是為后期系統(tǒng)的開發(fā)提供了理論指導(dǎo)和保障。在具體實(shí)現(xiàn)中。主要實(shí)現(xiàn)了教學(xué)計劃管理子系統(tǒng)、學(xué)籍管理子系統(tǒng)、成績管理子系統(tǒng)和教材管理子系統(tǒng)。系統(tǒng)研發(fā)成功投入使用后教務(wù)管理工作的過程將得到簡化節(jié)省了人力物力提高了效率也會使管理工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化將學(xué)院管理工作水平提升到一個新臺階。為成人教育學(xué)院建設(shè)數(shù)字校園奠定堅實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)與管理基礎(chǔ)并產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。本文研究如何在借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上借助對教務(wù)管理系統(tǒng)的理論分析結(jié)合成人教育學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的具體實(shí)例依據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)的主要特點(diǎn)依據(jù)現(xiàn)代教育科學(xué)基礎(chǔ)理論利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)采用面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)方法以SQL和DELPHI等計算機(jī)技術(shù)構(gòu)建成一種通用的、開放式的、具有針對性的能夠提供輔助決策信息的成人教育教務(wù)管理系統(tǒng)。

簡介：點(diǎn)擊查看更多蘇潤成人高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場競爭戰(zhàn)略選擇研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文新時期成人高校思想政治教育的現(xiàn)狀與發(fā)展研究以江西教育學(xué)院為例姓名汪輝煌申請學(xué)位級別碩士專業(yè)思想政治教育指導(dǎo)教師鄒小華20121223』型墜一發(fā)展的理論和實(shí)踐體系，在教育形式要敢于打破校園中心論和課本知識論，并希望能在教育手段逐步社會化，通過營造良好的社會環(huán)境、充分調(diào)動思想政治教育主體的積極性、積極構(gòu)建社會化教育體系、加強(qiáng)思想政治教育制度建設(shè)、完善思想政治教育機(jī)制，從而形成成人高校思想政治教育新的動力和創(chuàng)新的機(jī)制。關(guān)鍵詞成人高校思想政治教育；現(xiàn)狀；問題；分析；發(fā)展

簡介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文我國成人高等教育專業(yè)證書制度研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限丁郁宋永則副教授成人教育學(xué)成人高等教育繼續(xù)教育學(xué)院2009年9月至2011年6月二。一一年六月目錄中文摘要IABSTRACTII引言1第一章我國專業(yè)證書制度及其產(chǎn)生背景211專業(yè)證書制度的內(nèi)涵2111“專業(yè)證書”不是“學(xué)歷證書”2112“專業(yè)證書”不是“資格證書”3113“專業(yè)證書”是專業(yè)知識水平證明412專業(yè)證書制度產(chǎn)生的背景4121國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展對專業(yè)人才的需求5122技術(shù)崗位人員專業(yè)發(fā)展的需要8123高等教育人才供給的不足10第二章我國專業(yè)證書制度的特點(diǎn)及功能1321專業(yè)證書制度的特點(diǎn)13211專業(yè)證書制度由政府主導(dǎo)13212專業(yè)證書制度教育對象的針對性強(qiáng)13213專業(yè)證書制度具有雙重屬性15214專業(yè)證書效用的行業(yè)性1522專業(yè)證書制度的功能16221人才‘培養(yǎng)功能16222高等教育機(jī)會的補(bǔ)償功能17223專業(yè)技術(shù)人員任職資格的認(rèn)證功能18224成人高等教育體系的完善功能19第三章我國專業(yè)證書制度的萎縮及原因2031專業(yè)證書制度的現(xiàn)狀概述20311辦班數(shù)量逐年縮小20312學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性不斷衰退2L313企事業(yè)單位的積極性減弱2L32專業(yè)證書制度萎縮的原兇分析2L

簡介：分類號G710UDC3701密級單位代碼10798終身教育背景下成人教育轉(zhuǎn)型研究一以河北科技師范學(xué)院成人教育轉(zhuǎn)型為例ADULTEDUCATIONINTHELIFELONGEDUCATIONBACKGROUNDTRANSFORMATIONSTRATEGYSTUDYTABNGHEBEINORMALUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYADULTEDUCATIONTRANSFORMATIONASANEXAMPLE專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向成人教育研究生胡春明指導(dǎo)教師趙寶柱教授所在院所農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育研究所2013年11月摘要隨著信息時代、知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，新興行業(yè)的不斷涌現(xiàn)和發(fā)展，新知識、新技術(shù)層出不窮，為了滿足人們學(xué)習(xí)的需求，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、建立終身教育服務(wù)體系成為當(dāng)務(wù)之急。成人教育作為終身教育的重要組成部分，其發(fā)展面臨著諸多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文通過研究、分析我國成人教育的現(xiàn)狀和存在的問題，借鑒國外發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗(yàn)，審視當(dāng)前全民終身教育背景下成人教育發(fā)展的需求及特征，充分認(rèn)識到成人教育轉(zhuǎn)型的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，提出了成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展應(yīng)遵循的三個理念終身教育理念、大眾化質(zhì)量理念、以人為本理念，以及三個原則人本化原則、綜合化原則、多樣化原則。明確了以終身教育方針、政策為指導(dǎo)思想，深化教育體制改革，追求成人教育自身的科學(xué)發(fā)展，探索成人教育轉(zhuǎn)型的具體措施和有效策略。并通過河北科技師范學(xué)院成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的具體實(shí)踐，從教育觀念、辦學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育機(jī)制、教育形式等多個具體操作層面進(jìn)行分析和探討，其取得的成效也進(jìn)一步體現(xiàn)了當(dāng)前終身教育背景下成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的迫切性和必要性。文章最后，總結(jié)了在研究成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中個人對今后成人教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議，希望能在一定程度上為促使成人教育回歸提高人的基本素質(zhì)的本義，促進(jìn)成人教育的可持續(xù)發(fā)展有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞成人教育；終身教育；繼續(xù)教育；轉(zhuǎn)型

簡介：學(xué)校代碼10530學(xué)號200902140411分類號G4672密級碩士學(xué)位論文我國成人高等教育學(xué)生投資成本我國成人高等教育學(xué)生投資成本收益分析分析學(xué)位申請人鄧潔瓊指導(dǎo)教師王啟云教授學(xué)院名稱商學(xué)院學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向成人教育二零一二年六月四日湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：THESTUDYOFTHEUNITEDKINGDOMMUTUALI之ECOGNITIONMECHANISMOFCI之EDITRNADU【JEDUCATIONADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYZENGFEN∥IESUPERVISORPROFZHAOHONGYADATEJUNE，2012JUNE2012，關(guān)于學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明和學(xué)術(shù)誠信承諾1Y11111T12LLLLLLLLLH㈣LLLIIILL82LLLLLY2111本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請。本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，對所研究的課題有新的見解。據(jù)我所知，除文中特別加以說明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。在此本人鄭重承諾所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行為，文責(zé)自負(fù)。學(xué)位申請人學(xué)位論文作者簽名蟄盛，2012年每月站日關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位。作為學(xué)位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的要求，即河南大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、科研信息機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集機(jī)構(gòu)和本校圖書館等提供學(xué)位論文紙質(zhì)文本和電子文本以供公眾檢索、查閱。本人授權(quán)河南大學(xué)出于宣揚(yáng)、展覽學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論丈紙質(zhì)文本和電子文本。涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書萄。工學(xué)位獲得者學(xué)位論文作者簽名望旦。生2012年XA‘B學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名2012年歹月F日

簡介：論文題目陜西成人院校思想政治教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究以陜西教育學(xué)院為例專業(yè)思想政治教育碩士生李兆平（簽名）指導(dǎo)教師李金勇（簽名）摘要改革開放以來，思想政治教育是成人大學(xué)生成長成才的精神支柱和動力。只有堅持以思想政治教育為核心才能從根本上加強(qiáng)和改進(jìn)成人大學(xué)生的思想政治面貌。當(dāng)前，作為教育主體的成人院校在成人大學(xué)生思想政治教育方面還存有一些不足，如果不引起足夠重視并采取相應(yīng)措施，就極容易造成成人大學(xué)生在面向社會時的無所適從，故而本課題的研究就非常重要而迫切。而且，當(dāng)前對此問題的探討，還可以在新時代的大背景下繼續(xù)探索思想政治教育的規(guī)律，為思想政治教育理論的進(jìn)一步豐富，并最終對開展好成人院校的思想政治教育提供理論支持。成人院校是時代的產(chǎn)物，雖然為社會的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但當(dāng)前由于種種原因其已經(jīng)完成了歷史使命，導(dǎo)致一些成人院校為了生存與發(fā)展出現(xiàn)了性質(zhì)變異現(xiàn)象。文章首先從論說成人院校思想政治教育的意義入手，認(rèn)為成人院校大學(xué)生思想政治教育有助于為成人大學(xué)生指明人生方向，有助于為其成長提供精神動力。對于馬克思主義的繼承與發(fā)展，對于社會主義事業(yè)的開拓與創(chuàng)新，對于社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)與進(jìn)步，對于有中國特色社會主義宏偉目標(biāo)的建設(shè)和實(shí)現(xiàn)，對于科學(xué)發(fā)展觀的堅持與落實(shí)都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。文章運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，在對陜西成人院校思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，剖析了存在的問題，繼而分析了問題產(chǎn)生的原因。文章認(rèn)為，當(dāng)前成人院校重視加強(qiáng)成人大學(xué)生的思想政治教育，從教育內(nèi)容、方法、手段等各方面都做了一些行之有效的工作，成人大學(xué)生思想政治面貌亦呈現(xiàn)出主流積極、健康、向上的形勢，與當(dāng)前大學(xué)生整體的思想政治面貌的一致性較強(qiáng)。但通過認(rèn)真的研究，成人院校在成人大學(xué)生思想政治教育方面存在一些諸如目標(biāo)定位不準(zhǔn)、內(nèi)容相對滯后、方式方法單一、環(huán)境氛圍欠佳等問題。這主要是因?yàn)閷λ枷胝谓逃匾哉J(rèn)識不夠到位；各方面關(guān)心成人大學(xué)生思想政治教育的合力尚未形成；成人院校部分思想政治教育者及成人大學(xué)生自身素質(zhì)有待提高等原因。最后，文章以陜西教育學(xué)院成人大學(xué)生思想政治教育為例提出了實(shí)現(xiàn)對策。即，通過課堂教學(xué)，潛移默化地影響學(xué)生，堅持以人為本的原則，將思想政治教育工作落到實(shí)處，充分利用各種載體，開展思想政治教育工作，關(guān)注成人大學(xué)生心理健康，加強(qiáng)成人大學(xué)生的入學(xué)教育工作。SUBJECTIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONFADULTINSTITUTIONSDEVELOPMENTSTRATEGIESINSHAANXIPROVINCETAKINGSHAANXIINSTITUTEOFEDUCATIONASANEXAMPLESPECIALTYMARXISMTHEYIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONNAMELIZHAOPINGSIGNATUREINSTRUCTLIJINYONGSIGNATUREABSTRACTIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONISASPIRITUALPILLARDRIVINGFCEOFGROWTHSUCCESSOFADULTSTUDENTSONLYBYUPHOLDINGIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONASTHECEITCANBEACHIEVEDTOFUNDAMENTALLYSTRENGTHENIMPROVEIDEOLOGICALPOLITICALLSCAPEOFADULTSTUDENTSATPRESENTTHEADULTINSTITUTIONSASTHESUBJECTOFEDUCATIONALSOHASSOMEDISADVANTAGESINTHEADULTMALEDUCATIONWITHOUTSUFFICIENTATTENTIONAPPROPRIATEMEASURESITISVERYLIKELYTOCAUSEADULTCOLLEGESTUDENTSATALOSSUNKNOWINGWHATTODOWHENFACINGTHESOCIETYWHICHMAKESTHERESEARCHPARTICULARLYIMPTANTURGENTATTHESAMETIMETOASKTHISQUESTIONHELPSIMPROVETHEREGULARITYOFIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONINTHENEWERAINABROADERPERSPECTIVEENRICHTHESTUDYOFIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONTHUSPROVIDESAUSEFULREFERENCETOCARRYOUTIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONFGOODADULTINSTITUTIONSADULTINSTITUTIONSARETHEPRODUCTOFTHETIMESITSHISTICALACHIEVEMENTSSHOULDNOTBEIGNEDALREADYHAVINGCOMPLETEDTHEIRHISTICMISSIONINTHEPROCESSOFTRANSITIONTHEADULTINSTITUTIONSAREHAVING“THEPROPERTYVARIATIONPHENOMENON”SHOWINGALOTOF“PERSONALITY“THIS“PERSONALITY”ISTHEBASISOFTHEARGUMENTTHEARTICLESTARTSFROMDISCUSSINGTHESIGNIFICANCEOFTHEIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONOFADULTCOLLEGESTUDENTSITBELIEVESTHATIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONFADULTCOLLEGESTUDENTSCANHELPTHEMSPECIFYTHEDIRECTIONINLIFEPROVIDETHEMOTIVEPOWERFTHEIRGROWTHTOUPHOLDDEVELOPMARXISMWESHOULDENSURETHESCIENTIFICTHEIESFROMGENERATIONTOGENERATIONTODEFENDDEVELOPTHESOCIALISTCAUSEWESHOULDTRAINSOCIALISTBUILDERSSUCCESSSOFTHEALLROUND

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師邳曉拯教援指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論寸‘巧子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由7、自負(fù)。／。一本人同意曠一習(xí)學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定，申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名尋力必簽字日期OJ≥年R月乃O13一名為F曉機(jī)簽字日期Ⅺ／拜6月／產(chǎn)日成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究成人教育學(xué)專業(yè)研究生王仙指導(dǎo)教J幣邵曉楓摘要隨著教育改革的不斷深入，成人高等學(xué)歷教育學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)問題也正在引起人們的重視，它關(guān)系著成人高等學(xué)歷教育整體教學(xué)質(zhì)量和水平的高低。本文通過對成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)情況的調(diào)查，總結(jié)分析了成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)現(xiàn)狀及其存在的問題，并在相關(guān)理論的指導(dǎo)下，對成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)提出了一些自己的思考和建議，以期有益于完善成人高等學(xué)歷教育學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)理論，提高成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的質(zhì)量。本研究所指的成人高等學(xué)歷教育是指“參加全國成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一入學(xué)考試，經(jīng)省一級招生部門統(tǒng)一組織，由學(xué)員所報考的成人高?；蚱胀ǜ咝３扇私逃龑W(xué)院錄取后正式取得學(xué)籍。其主要學(xué)習(xí)方式一是進(jìn)入高校全日制脫產(chǎn)、學(xué)習(xí)；二是進(jìn)入高校以業(yè)余面授方式學(xué)習(xí)；三是進(jìn)入普通高校設(shè)立的函授站以函授形式業(yè)余學(xué)習(xí)”①。本文所研究的對象主要是進(jìn)入高校業(yè)余面授方式參與學(xué)習(xí)的成人高等學(xué)歷教育學(xué)生。本文中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)指的是成人高等學(xué)歷教育教師和教育管理者在國家方針政策指引下，根據(jù)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況，創(chuàng)造有利于其學(xué)習(xí)的因素，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)的過程，這一過程主要包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)的目標(biāo)、操作、評價及保障等幾個方面。本研究分六部分對成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)作比較系統(tǒng)的探討第一部分是緒論，指明研究的主要對象、內(nèi)容、目的和意義；對國內(nèi)外研究做綜述；說明研究的過程。第二部分，對本文的一些核心概念進(jìn)行界定，并從學(xué)習(xí)理論、主體性教育。學(xué)歷相關(guān)常識介紹【DB／OL】HTCPFMN，CHSICCMCNJ妯CX／XLCSSHTML

簡介：分類號G72學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目孔子的成人教育思想對我國現(xiàn)代成人教育的啟示研究生姓名蔡成芹學(xué)科、專業(yè)成人教育學(xué)研究方向成人教育基本理論導(dǎo)師姓名、職稱杜以德教授論文完成時間2012年4月摘要孔子作為儒家學(xué)派的先驅(qū)和代表，其教育思想中蘊(yùn)含著豐富的成人教育思想，強(qiáng)調(diào)有教無類、學(xué)而不厭、因材施教、不憤不啟等。目前，我國現(xiàn)階段成人教育的發(fā)展中還存在著諸多的弊端，教育不公平、教育對象受限、教育方式與途徑狹窄、教學(xué)內(nèi)容不完善等等，針對這些瓶頸深入挖掘孔子成人教育思想中的精華對我國成人教育的發(fā)展具有重大而積極地影響。本文主要通過“論孔子的成人觀、孔子成人教育思想的踐行、對我國成人教育的啟示”三個部分對這一主題進(jìn)行了研究，以期能夠在這一研究領(lǐng)域里起到一定的填補(bǔ)作用。論文分為三個部分對其進(jìn)行研究第一部分孔子論“成人”。這一部分主要是通過研究歸納孔子對“成人”的理解來透視“成人”的真正內(nèi)涵，為現(xiàn)代成人教育研究者對“成人”含義的把握提供了一個基礎(chǔ)性的借鑒。第二部分孔子成人教育思想的踐行。這一部分是文章的主要內(nèi)容，分別從教育對象的廣泛性、教育內(nèi)容的豐富性、教學(xué)方法的靈活性、教育目的的多重性、倫理道德的核心性、師生關(guān)系的平等性六個方面對其進(jìn)行了分析研究，總結(jié)出孔子成人教育思想的實(shí)施過程，為現(xiàn)代成人教育的發(fā)展提供依據(jù)。第三部分對我國現(xiàn)代成人教育的啟示。通過對孔子成人教育思想內(nèi)容的具體分析與研究，以期可以彌補(bǔ)我國現(xiàn)代成人教育中存在的種種弊端，為更好地推動現(xiàn)代成人教育的發(fā)展提供啟示意義。本文通過對孔子成人教育思想的系統(tǒng)研究與掌握，為我國現(xiàn)代成人教育的有序發(fā)展帶來一些啟示，彌補(bǔ)了這一研究領(lǐng)域中的不足之處。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞孔子；成人教育思想；現(xiàn)代成人教育；啟示

簡介：普通高校成人高等教育質(zhì)量保障研究RESEARCHONADULTHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCEINAUNIVERSITY作者姓名郭瓊花NAMEGUOQIONGHUA指導(dǎo)教師陳明昆TUTORCHENMINGKUN學(xué)科專業(yè)成人教育學(xué)MAJORADULTEDUCATION巾請學(xué)位類別碩士THEDEGREEOFGRADUATEMASTER’SDEGREE浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院COLLEGEOFTEACHEREDUCATION，ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY普通高校成人高等教育質(zhì)量保障研摘要普通高等教育的大眾化使得普通高校成人高等教肓的發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)普通高校成人高等教育模式培養(yǎng)的人才在日益競爭的人才市場中備受冷落普通高校成人高等教茸的轉(zhuǎn)型顯得十分急切，探索普通高校成人高等教育的新途徑己成為學(xué)界的共識。普通高校成人高等教育質(zhì)量深受當(dāng)前成人教育界學(xué)者的高度關(guān)注。本文試圖在充分吸收晟新高等教育質(zhì)量保障理論成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的實(shí)踐調(diào)查及個案分析，探討普通高校成人高等教育質(zhì)量保障模式選擇的出發(fā)點(diǎn)與基本思路，論證建立普通高校成人高等教育質(zhì)量保障體系的緊迫性，必要性與可行性，進(jìn)一步完善普通高校成人高等教育質(zhì)量保障理論體系，探尋實(shí)現(xiàn)我國當(dāng)前普通高校成人高等教育質(zhì)量保障的合理路徑。本文豐要研究內(nèi)容有1高等教育大眾化背景下的普通高校成人高等教育受到?jīng)_擊，分析普通高校成人高等教育面臨的困境與挑戰(zhàn)。2建立普通高校成人高等教育質(zhì)量保障的必要性分析當(dāng)前普通高校成人高等教育模式培養(yǎng)的人才與社會需求的差距，探尋影響普通高校成人高等教育質(zhì)量的各種因素。3普通高校成人高等教育質(zhì)量狀況調(diào)查，全面分析我國當(dāng)前普通高校成人高等教育質(zhì)量的現(xiàn)狀及存在的問題。4普通高校成人高等教育質(zhì)量保障體系的理論建構(gòu)。依據(jù)當(dāng)前普通高校成人高等教育的質(zhì)量狀況借鑒有關(guān)高等教育質(zhì)量保障理論研究成果，努力構(gòu)建適臺當(dāng)前我圍普通高校成人高等教育發(fā)展的質(zhì)量保障體系。本論文在查閱相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者的工作實(shí)踐，在選取相關(guān)高校成人高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和考察的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建適合普通高校成人高等教育質(zhì)量的對策，以期為今后我國成人高等教育的持續(xù)健康發(fā)展提供借鑒和參考。關(guān)鑲I詞成人高等教FL“質(zhì)量保障因素對策

簡介：隨著計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校信息管理正面臨著復(fù)雜化和多元化的現(xiàn)狀。高校擴(kuò)招規(guī)模迅速加大，由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，各高校在校人員數(shù)急劇上升，給教學(xué)管理帶來的一系列的難題。教學(xué)安排的統(tǒng)籌，教學(xué)資源的優(yōu)化，人員的調(diào)度等等，是當(dāng)前高校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題，由此應(yīng)運(yùn)而生的校園信息化建設(shè)也受到高校的青睞。本文先對四川師范大學(xué)成人教育學(xué)院教學(xué)管理現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析，對比分析各開發(fā)環(huán)境與技術(shù)，結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的開發(fā)技術(shù)，然后通過用戶需求明確系統(tǒng)功能、性能目標(biāo)，并完成系統(tǒng)建模范圍內(nèi)的用例、領(lǐng)域分析，另外特別的深入研究探討系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)庫管理等技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)，緊接著對系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計，完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計以及設(shè)計系統(tǒng)結(jié)構(gòu)流程，最后完成系統(tǒng)的具體編碼實(shí)現(xiàn)以及軟件測試。教學(xué)管理軟件采用JSP技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)，其開發(fā)過程主要包括數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前臺應(yīng)用端開發(fā)。數(shù)據(jù)庫采用MICROSOFTSQLSERVER2005開發(fā)模式采用BS模式。其主要包登陸模塊、括選課模塊、學(xué)生成績管理模塊、用戶管理四大模塊，各功能模塊下均具有信息的增加，刪除，修改等功能。該系統(tǒng)對學(xué)校的決策者和管理者以及學(xué)校的學(xué)生來說都有著重要的作用和價值，為老師、管理者和學(xué)生留出更多的自由支配時間。整個系統(tǒng)界面友好，功能完善，運(yùn)作流暢，性能穩(wěn)定、高安全性和維護(hù)性，成本低，為高校教學(xué)信息化教學(xué)管理提供的一個實(shí)用的工具。

簡介：美國成人高等教育學(xué)生資助制度研究作者姓名宮麗麗NAMEGONGLILI指導(dǎo)教師徐君TUTORXUJUN學(xué)科專業(yè)成人教育學(xué)MAJORADULTEDUCATION申請學(xué)位級別和類別教育學(xué)碩士THEDEGREEOFGRADUATEMASTEROFEDUCATION浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院COLLEGEOFTEACHEREDUCATION，ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY第三部分，總結(jié)美國成人高等教育學(xué)生資助制度的三個特點(diǎn)資助額度大、資助對象開放、資助制度多樣化，進(jìn)而總結(jié)美國成人高等教育資助制度的成效，即每次改革都使成人高等教育學(xué)生受益，制度設(shè)計反過來也可以促進(jìn)成人高等教育發(fā)展。第四部分，在上述研究的基礎(chǔ)上，查找美國成人高等教育學(xué)生資助制度的缺陷，主要包括過度市場化、逐漸“脫貧化”和缺少執(zhí)行細(xì)則，并預(yù)測其發(fā)展趨勢。第五部分，結(jié)合我國成人高等教育的現(xiàn)狀，提出我國應(yīng)出臺助學(xué)政策，促進(jìn)成人高等教育發(fā)展；引入市場機(jī)制，發(fā)展學(xué)生信貸市場；重視需求差異，完善助學(xué)貸款制度；同時完善稅收制度，鼓勵成人學(xué)生參與學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞美國；成人高等教育；資助制度SAFRA

簡介：分類號分類號教育碩士專業(yè)學(xué)位論教育碩士專業(yè)學(xué)位論文題目目鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心向社區(qū)教育中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心向社區(qū)教育中心轉(zhuǎn)型的實(shí)踐研究轉(zhuǎn)型的實(shí)踐研究以宜興市周鐵成人學(xué)校成功轉(zhuǎn)型為例以宜興市周鐵成人學(xué)校成功轉(zhuǎn)型為例TITLERURALADULTEDUCATIONCENTREPRACTICESTUDYONTHETRANSITIONTOTHECOMMUNITYEDUCATIONCENTERTHECASEOFZHOUTIEADULTSCHOOLRESTRUCTURING學(xué)科、?？?、專業(yè)業(yè)教育管理作者姓名名姚小新導(dǎo)師及職稱導(dǎo)師及職稱辛治洋辛治洋副教授副教授論文提交日期論文提交日期2011年10月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期2011年12月現(xiàn)工作單位現(xiàn)工作單位江蘇省宜興市周鐵成人文化技術(shù)學(xué)校江蘇省宜興市周鐵成人文化技術(shù)學(xué)校安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心向社區(qū)教育中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心向社區(qū)教育中心轉(zhuǎn)型的實(shí)踐研究轉(zhuǎn)型的實(shí)踐研究以宜興市周鐵成人學(xué)校成功轉(zhuǎn)型為例以宜興市周鐵成人學(xué)校成功轉(zhuǎn)型為例姚小新安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一一○一一年十月

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目塹建地左奎科醫(yī)撞盛厶直笠麴直查堂犍魚仝塞瑟窒二絲四刖塞理堂醫(yī)盤倒本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者安產(chǎn)墨≥簽字日期趵，弓年尸月卿學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁鈷，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生部可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影E『J、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名麥≯系董導(dǎo)師簽名簽字日期加心年7月萬日簽字日期三、四川文理學(xué)院成人高等教育的辦學(xué)特色的實(shí)踐探索44四、四川文理學(xué)院成人高等教育的辦學(xué)特色的成效評價46第六章研究結(jié)論49一、辦學(xué)定位是成人高等教育辦學(xué)中一個帶有根本性的問題49二、辦學(xué)特色是大學(xué)長期奮斗的結(jié)果，需與時俱進(jìn)49三、成人高等教育培育辦學(xué)特色重在學(xué)科及專業(yè)建設(shè)49四、新建地方本科院校成人高等教育培育辦學(xué)特色任重道遠(yuǎn)50結(jié)語51參考文獻(xiàn)52附錄56后記57