簡介：湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一二年四月摘要碩士研究生教育是中國高等教育發(fā)展的重要組成部分，擔負著培養(yǎng)高級專門人才，發(fā)展現(xiàn)代科技的重任。碩士研究生群體也是推進“人力資源強國”建設的后備軍，推動國家經濟建設發(fā)展的主要力量。21世紀是信息技術時代，科技的競爭就是人才的競爭，人才的競爭歸根結底就是教育的競爭，高等教育的競爭。在新的時代背景下，高校碩士研究生培養(yǎng)模式成為人才培養(yǎng)質量的關鍵。這些年，我國碩士研究生教育發(fā)展規(guī)模、發(fā)展質量都取得了巨大進步，但與起步較早的歐美發(fā)達國家相比，仍有需要完善之處。因此，本文選取中美碩士研究生培養(yǎng)模式進行比較，并以高等教育學專業(yè)為例，通過采用文獻檢索法、歸納法、比較研究法、個案法進行基本的研究。本文采用文獻檢索法，針對中美兩國碩士研究生培養(yǎng)模式，主要以高等教育學專業(yè)為例，對前人的研究成果進行了分析；運用比較研究法，從高等教育專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式中的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)制度、培養(yǎng)課程、教學方法各方面進行了中美高校的比較，通過比較法，找出雙方的差異和特征，取長補短。本文分為四部分，第一部分為引言部分、問題的提出、研究的意義、研究方法。第二部分，從培養(yǎng)模式的首要因素出發(fā)，分析兩國高等教育學碩士研究生的培養(yǎng)目標，以及兩國培養(yǎng)模式中培養(yǎng)目標的差異。第三部分，從碩士研究生培養(yǎng)模式中的培養(yǎng)措施出發(fā)，培養(yǎng)措施包含人才培養(yǎng)內容，培養(yǎng)方法，培養(yǎng)制度。培養(yǎng)內容的比較主要以兩國人才培養(yǎng)的課程設置作為比較對象；培養(yǎng)方法的比較主要以兩國人才培養(yǎng)的教學方法、科研訓練方式為主；培養(yǎng)制度則包含錄取制度、導師制度、淘汰制度三個方面。全文進行了全面的比較，對中美高等教育學碩士研究生培養(yǎng)模式中的各個重要因素進行了分析，并總結出各自的特征。在比較過程中，選取中國、美國相應層次的不同大學進行了個案分析，比較，找出異同。第四部分

簡介：8U】3L8U】3L索取號高校_J■～，，，。I，，，一’／■一竹7，。一I，T一1／南宗緝冠太掌課”教師在職攻讀士學位論文固高等教育大眾化條件下的高校德育作者院系指導教師學科專螄徐霞公共管理學院謝樹平馬克思主義侈論置思想政R々絞育一‘一一。一兩碩‘ABSTRACTOURCOUNTRYHASBEENENTERINGTHEERAOFPOPULARIZEDHIGHEREDUCATIONINTHEERAOFPOPULARIZEDHIGHEREDUCATION，BECAUSEOFTHEDECLINEOFTHEQUALITYOFCOLLEGESTUDENTS’ORIGIN，THEENLARGEOFTHEPROPORTIONOFSTUDENTSANDTEACHERS，THECHANGEOFWAYEDUCATIONMANAGE，THESOCIALIZATIONOFTHEGROWINGENVIRONMENTANDMOREBURDENOFFINDINGJOBS，COLLEGESTUDENT’STHINKINGHASCHANGEDALOT，INWHICHTHEREEXISTSSOMECHARACTERISTICS，SUCHASTHECOMPLEXITYOFTHEIRMORALLEVEL，THEINCREASEOFTHEIRINDIVIDUALSENSEANDTHEREDUCTIONOFTHEIRPSYCHOLOGICALQUALITYANDSOON。THESEASPECTSABOVEREALLYBRINGNEWCHALLENGEOFETHICALEDUCATIONINCOLLEGEANDUNIVERSITYTOMEETTHEDEMANDOFPOPULARITYOFHIGHEREDUCATION，F(xiàn)IGHTINGTHECHALLENGETHATHASBEENBROUGHTBYPOPULARIZEDHIGHEREDUCATION，CARRYINGOUTMORALCULTUREOFCOLLEGEANDUNIVERSITYWESHOULDOVERCOMEOFTHEDISADVANTAGEOFTRADITIONALMORALEDUCATION，缸SHUPMORALIDEA。INSTEAD，WE’DBETTERSTICKTOTHEMORALIDEASWHICHDEMONSTRATESSTUDENTSERVEASESSENCE，DEVELOPINGFULLYTHEINDIVIDUALITYOFTHESTUDENTS，TAKINGCAREOFSTUDENT’SLIFEANDCOMBINATIONOFTHEDEVELOPMENTOFSERVINGPEOPLEANDSOCIETYWITHTHEGUIDEOFTHETHEORYABOVE，ANDLINKTOTHEREALITYOFCOLLEGEANDUNIVERSITYWESHOULDAIMFORBRINGUPQUALIFIEDCITIZENSWITHMODEMIDEALMORALANDCONSTRUCTINGSCIENTIFICANDREASONABLEMORALSYSTEMTOSATISFYSTUDENTS’LIFEANDDEMANDWEMAYSTRENGTHENANDIMPROVETHEMORALCULTURETHROUGHTHEMEANSOFTHECOMBINATIONOFLEARNINGANDPRACTICEEDUCATION，ETHICALANDPSYCHOLOGYEDUCATION，OUTERGUIDEANDSELFEDUCATION，ETHICALCONTROLANDLEGALCONTROL，ETEKAYWORDSPOPULARMORALEDUCATIONINCOLLEGEIDEASTRATEGY

簡介：華中師范大學碩士學位論文高等教育浪費的制度根源及對策分析姓名陳蔚申請學位級別碩士專業(yè)教育經濟與管理指導教師范先佐20050501⑧碩士學位論文MASTER’STHESISABSTRACTINTHEKNOWLEDGEECONOMYANDINFORMATIONAGE，EDUCATIONPLAYSAMOREANDMOREPROMINENTSTRATEGICROLEINTHEDEVELOPMENTOFECONOMYANDSOCIETY，ESPECIALLYTHEHI曲EREDUCATION，WHICHDRAWSATTENTIONOFALLCOUNTRIESASAPLACEFORPRODUCINGHIGHLYQUALIFIEDINTELLECTUALSASTHEHIGHEREDUCATIONFASTDEVELOPS，THESHORTAGEOFEDUCATIONRESOURCEBECOMESMORESERIOUS；HOWEVERTHEINSUFFICIENTFUNDINGINEDUCATION，INSOMEDEGREE，COVERSUPTHEPROBLEMOFLOWEFFICIENCYOFUTILIZATIONINHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONSTHEREFORE，ITSESSENTIALTOFINDMOREWAYSTAISEFUNDSFOREDUCATIONANDMAKEGOODUSEOFTHELIMITEDEDUCATIONALRESOURCESALTHOUGHTHEHIGHEREDUCATIONALRESOURCEINOURCOUNTRYISRELATIVELYDEFICIENT，THEWASTEINHI曲ERINSTITUTIONSSTILLEXISTSINALARGESCALE，WHICHSEVERELYAFFECTSTHEEDUCATIONALEFFICIENCYSUCHASTHEUNSUITABLEDISTRIBUTIONSTRUCTURE，INAPPROPRIATEPROPORTIONINHUMANRESOURCES，LOWUTILIZATIONOFMATERIALRESOURCESANDIMPROPEREXPENDITUREOFFINANCIALRESOURCESBRINGGREATBURDENTOEDUCATIONANDPREVENTTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONTHEISSUEOFHIGLLEREDUCATIONALWASTEDRAWSMANYSCHOLARS’ATTENTIONANDTHEREASONSHAVEBEENDISCUSSEDBASEDONTHEFACTSOFWASTEANDTHEORIESOFNEWINSTITUTIONALECONOMICS，THISARTICLEISGOINGTOFINDOUTTHEROOTSOFTHELOWEFFICIENCYANDWASTEINHIGHEREDUCATIONBYANALYZINGTHEVARIABLEFACTORTHESYSTEMTHEADMINISTRATIVEINNERORGANIZATIONMODEL，THEUNCLEARPROPERTYRIGHTOFHI曲EREDUCATION，THEUNSOUNDENCOURAGINGANDBINDINGSYSTEMANDTHEINNERDEFECTSOFINVESTINGSYSTEMALLCONTRIBUTETHELOWEFFICIENCYINTHEHIGHEREDUCATIONTHENBASEDONTHECONDITIONOFTHEHJ曲EREDUCATIONTHISARTICLEPUTSFORWARDTHECOUNTERMEASURESAGAINSTTHEWASTETOSETUPAHIGHEFFICIENTSYSTEMINCONFORMITYWITHSOCIALISTMARKETECONOMYSYSTEMBYREFORMINGANDINNOVATINGTHEWAYOFI

簡介：點擊查看更多高等教育學碩士就業(yè)流向變化特征的研究.pdf精彩內容。

簡介：西南交通大學碩士學位論文高等教育階段人力資本投資成本收益分析姓名毛樟龍申請學位級別碩士專業(yè)工商管理指導教師高隆昌20050401西南交通大學碩士研究生學位論文第1I頁ABSTRACTCHINA’SECONOMYHASBEENDEVELOPINGWITHEACHPASSINGDAY；ITSACHIEVEMENTSRECEIVEAWORLDWIDEATTENTIONHUMANCAPITALISTHEMOSTCRUCIALFACTORINECONOMICDEVELOPMENTASTHEMAJORMESAISOFHUMANCAPITALCULTIVATION，EDUCATIONOCCUPIESANIMPORTANTPLACEHARDLYPERMITTINGDOUBTSASAMATTEROFFACT，AHIGHERSTANDARDOFHUMANCAPITALCULTIVATIONISURGEDALONGWITHRAPIDECONOMICDEVELOPMENTOFCHINANLECONCEPTIONOFSUSTAINABLEDEVELOPMENTHASROOTEDINEVERYONENOWADAYSITISANINESCAPABLERESPONSIBILITYOFCHINA’SHIGHERCOLLEGESTOCULTIVATEMOREWELLROUNDEDTALENTSSARISFYINGTHEDEMANDSOFSOCIALECONOMICDEVELOPMENTADETAILEDINVESTMENTANALYSISOFHUMANCAPITALATHI曲EREDUCATIONSTAGEISGIVENINTHETHESISITPOINTSOUTTHATHIGHEREDUCATIONISASORTOFINVESTMENTGOVERNMENTSOCIETYANDINDIVIDUALSAREINVESTINGINITTHEINVESTMENTISNOTONLYAVITALMETHODSERVINGFORECONOMICCONSTRUCTIONOFCHINA，BUTALSOAWAYTOACHIEVEPERSONALWORTHOFCOLLEGESTUDENTSHUMANCAPITALINVESTMENTATHIGHEREDUCATIONLEVELISSUPERIORTOOTHERKINDSBESIDESGOVERNMENTINVESTMENT，INDIVIDUALFAMILYINVESTMENTISSTUDIEDASAMAINBODYOFINVESTMENTINTHETHESISINDEPENDENTLYSEVERALMEANSOFCOSTANDTHERATEOFRETURNCOUNTINGISCONCLUDED，ANDMOREANALYSESHAVEBEENDONEBASEDONSOMECASESANDSTATISTICGIVENTHATTHEOUTCOMEOFCAPITALDIFFERENTINVESTMENTMAINBODYPUTTINGINHIGHEREDUCATIONISFINALLYREPRESENTEDBYTHETALENTSCULTIVATEDBYCOLLEGES，WELLROUNDEDTALENTSISTHEPRODUCTOFHIGHEREDUCATIONTHENTHECOSTBENEFITANALYSISISCENTEREDONDIFFERENTKINDSOFECONOMICBENEFITOFINVESTMENTINTHETHESIS，PRESENTSTATUSOFHIGHEREDUCATIONINCHINAISANALYZEDACCORDINGTOHUMANCAPITALINVESTMENTRESEARCHESOFWESTERNECONOMISTITFOUNDTHATTHEBENEFITRATEOFHIGHEREDUCATIONINVESTMENTINCHINASTAYEDATARELATIVELYLOWLEVEL，ANDEDUCATIONINVESTMENTINCHINAOCCUPIESAVERYSMALLPROPORTIONOFTHENATIONAL

簡介：上海交通大學碩士學位論文美國加拿大高等教育中介組織的研究與思考個案與比較的角度姓名王永林申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師趙文華200601013上海交通大學學位論文版權使用授權書上海交通大學學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留使用學位論文的規(guī)定同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版允許論文被查閱和借閱本人授權上海交通大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索可以采用影印縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文保密保密在年解密后適用本授權書本學位論文屬于不保密不保密請在以上方框內打學位論文作者簽名王永林指導教師簽名趙文華日期2006年1月6日日期2006年1月6日

簡介：大連輕工業(yè)學院碩士學位論文基于動畫產業(yè)分析的中國高等動畫教育模式探索姓名于靜宜申請學位級別碩士專業(yè)設計藝術學指導教師任戩20070301ABSTRACTABSTRACTBASEDONTHEREVIEWOFTHECHINESEANIMATIONINDUSTRY,THEPROBLEMSOFCHINESEANIMATIONINDUSTRYAREANALYZEDINTHISPAPER．THEPROBLEMSINCLUDELARGEINVESTMENTANDTHELOWWITHDRAWAL，VARIATIONSOFTHEFUNCTIONPOSITIONING，RECEIVERPOSITIONING，CHARACTERPOSITIONINGANDTHEORIENTATIONSINDEVELOPINGTHEENTERPRISES．SOMEGROPINGADVISESABOUTTHEDEVELOPMENTOFCHINESEANIMATIONINDUSTRYAREPROPOSEDINTHISPAPER．FIRSTLYTHEGOVERNMENTSHOULDBUILDACONDITIONFROMWHICHTHEENTERPRISESWILLBEBENEFITED．SUCHACONDITIONCONSISTSOFPOLICIES，ORGANIZATIONSANDTHEENVIRONMENT．SECONDLYTHEANIMATIONENTERPRISESSHOULDRECORTFL,MTHEPOSITIONINGOFANIMATIONFUNCTION，RECEIVERS，CHARACTERSANDTHEORIENTATIONSINDEVELOPINGTHEENTERPRISES．THIRDLYTHECREATIVEINDUSTRYINTEGRATEDBYCOMICANDONLINEGAMESHOULDBCDEVELOPEDBYDEVELOPINGANIMATIONINDUSTRY,DEVELOPINGONLINECARTOONANDGROWINGONLINEGAME．ATLASTANIMATIONPROFESSIONALSSHOULDBETRAINEDBOTHINSCHOOLSANDINTHEANIMATIONENTERPRISES．THISPAPERANALYZESTHESITUATIONANDTHEPROBLEMSOFCHINESEANIMATIONINDUSTRY．THEDEVELOPINGORIENTATIONSALEALSOVALUED．THISPAPERPOINTSOUTTHATTHEPROBLEMOFPROFESSIONALSISTHEKEYTOTHEINDUSTRYANDTHEPROBLEMOFPROFESSIONALSISULTIMATELYTHEPROBLEMOFEDUCATION．SOTHESITUATIONANDTHEPROBLEMSOFANIMATIONTEACHINGINCHINESEHIGHEREDUCATIONAREANALYZED．THEMAINPROBLEMSOFANIMATIONTEACHINGINCHINESEHIGHEREDUCATIONINCLUDETHEWEAKFOUNDATION，THETOOFASTDEVELOPINGSPEEDANDTHEABNORMALDEVELOPMENT．THEPROBLEMSALSOINCLUDETHATTHETEACHERS，THETEXTBOOKSANDTHEBASICFACILITIESAREUNQUALIFIED．ALLTHEPROBLEMSRESULTINTHEPROBLEMSANDTHELIMITATIONSOFTEACHINGMODEOFTHEANIMATIONTEACHINGINCHINESEHIGHEREDUCATION．THETEACHINGMODEISDEFINEDANDANALYZED，ANDTHEPOPULARPROBLEMSINTHETEACHINGMODEOFTHEANIMATIONTEACHINGINCHINESEHIGHEREDUCATIONAREALSOANALYZED．COMPARATIVEANALYSESOFSEVERALREPRESENTATIVETEACHINGMODESAREPERFORMED．THEREPRESENTATIVETEACHINGMODESCONSISTOFTHETRADITIONALMODE，22MODE，BASISTOPROFESSIONALMODE，TEAMWORKMODEANDARTTECHNOLOGYSEPARATEDMODE．SOMEPRINCIPLESAREPROPOSEDANDILLUSTRATEDINTHISPAPERU

簡介：論文題目基于引文分析法的學科關聯(lián)分析以高等教育學科為例學科專業(yè)教育經濟與管理學位申請人蔡璐指導教師劉曉敏摘要隨著科學技術的高速發(fā)展，學科之間不斷交叉、滲透與融合，是現(xiàn)代學科發(fā)展的重要趨勢。高等教育學科作為教育學科下的二級學科，由于其學科屬性理論性與應用性相結合，決定了高等教育學是多學科研究的領域。近年來高等教育學科不斷地吸收其他相關學科的知識，通過自身學科的內化，不斷地演變產生新的分支學科，使高等教育學科逐步走向成熟；同時高等教育學的相關知識也輻射到其他相關學科，促進其他學科的發(fā)展。因此，把高等教育學科作為研究的立足點，進行深入、細致的科學研究，是有著重大意義和深遠影響的。本文以高等教育學科為研究對象，以CSSCI數據庫中2008年關于高等教育主題的期刊論文為數據源，統(tǒng)計與分析這些文章的參考文獻與被引文獻，并按照學科和年代進行分類，整理與統(tǒng)計高等教育學與相關學科的互引數據。通過采用引文分析法，引入學科關聯(lián)度公式，對高等教育學科與其相關學科間的互引關系進行定量分析。由此推測學科間的交叉、滲透和衍生趨勢，掌握在高等教育學發(fā)展中對之起重要作用的學科情況；同時，分析高等教育學被引文獻的來源和學科特性，探明其信息的來源及分布特征。其次利用可視化軟件NETDRAW，基于社會網絡理論和圖論法繪制出學科互引網絡圖，包括引用網絡圖和被引網絡圖，對高等教育學科與相關學科間的互引關系進行了可視化研究，并從學科整體組成、學科內部組成、引用量等方面進行分析，從而揭示高等教育學科與其他學科之間相互作用的關系。最后運用內容分析法，從高等教育學科與相關學科互引文獻的相關主題和領域進行研究，統(tǒng)計出高等教育學引用了哪些學科的相關內容或主題和高等教育學的哪些相關內容被其他學科引用，并進行分類。由此，才能真正對高等教育學科從內容發(fā)展、學科特點、學科知識傳遞等方面為制定學科的信息管理方案和發(fā)展規(guī)劃提供依據，對高等教育學的發(fā)展做出積極的探索。關鍵詞高等教育學科；引文分析；引文網絡；社會網絡分析；內容分析

簡介：湖南省高等教育中外合作辦學研究▲▲BYZHANGMEIBEHUNANUNIVERSITY2000INGSCHOOLSOFADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORPENGLANAPRIL，2011眥6㈨3M3帆6㈣0M9IIII■■帆Y

簡介：分類號UDCG40058300學位論文我國高等教育公共治理中的政府職能研究作者姓名任桐指導教NI宋官東教授東北大學文法學院申請學位級別碩士學科類別管理學學科專業(yè)名稱教育經濟與管理論文提交日期2011年6月論文答辯日期2011年6月學位授予日期2011年7月答辯委員會主席翟文豹評閱人翟文豹、張喜梅東北大學2011年6月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學位論文是在導師的指導下完成的。論文中取得的研究成果除加以標注和致謝的地方外，不包含其他人己經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝也思。學位論文作者簽名1毛羽司日期少I／、多、衫學位論文版權使用授權書本學位論文作者和指導教師完全了解東北大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索、交流。蓑攀駱O_鼉，瓣主年一辮妒≥喜怒閥瓣氨簍，，嵯≥

簡介：沈陽師范大學碩士學位論文高等教育產品及其營銷研究姓名蘭文巧申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師都本偉20070401高等教育產品及其營銷研究ABSTRACTFROM8”DECADEOFTHETWENTIETHCENTURYHIGHEREDUCATIONINCHINAHASTOFACETOTHEFUILYNEWSRUATIONSFOREXAMPIE，ECONOMYISTURNINGTOANOTHERDIRECTON，ANDTHESTYLEOFSOCIETYISCHANGINGEITHEROBSERVINGFROMSYSTEMOFRUNNINGASCHOOTORTHEDIRECTIONOFLEAMERTHERELATIONBETWEENUNIVERSITIESANDSTUDENTSCHANGESTOBETHEMLATIONBETWEENTHESUPPLIERSANDCONSUMERSOFSERVICESO，HIGHEREDUCATIONMARKETINGBECOMESANSOCIETYANDMANAGEMENTACTVITYWHICHTHEHIGHEREDUCATIONORGANIZATONSPROVIDETHEHIGHEREDUCATIONSERVICEINTHEGOATOFSATISFYINGTHENEEDANDDESIREOFCUSTOMERSTHENREACHTHEIRGOALSBYUSINGTHEMARKETINGSTRATEGYINTHISSRUATION。FIRSTLYTHEESSENTIALCHARACTERISTICOFMARKETINGISONEKINDOFMANNERANDIDEASECONDLYJTJSASOCIAIREFORMITISNECESSARYTOBROADTHEAPPLICATIONOFMARKETINGINTHEHIGHEREDUCATION，ANDSTRENGTHTHEUSABILITYOFMARKETINGTHEORYANDTHEFEASIBILITYOFMARKETNGTECHNOLOGYTHEKEYTOHIGHEREDUCATIONMARKETING。ISEXAMININGTHEFUNCTONANDMOVEMENTWAYOFUNIVERSITIESCAREFULLY，PROVIDINGORFOMLINGANIDEALPAREMOFUNIVERSITYMANAGEMENTINTHEORY，PROPOSINGAPOINTEDSTRATEGYTHATMEETSTOTHEUNIVERSITIESMARKETINGNEEDTHEREFORE，ARSAY廿1ISARTICLEBEGINSFROMTHEFORMHIGHEREDUCATIONPRODUCT，TAKINGTHECONNOTAⅡONANDTHECHARACTENSTICOFHIGHEREDUCATIONMARK刨INGASTHESPOT，IOOKINGOVERTHEEVOLUTIONANDTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONMARKETINGIDEATHENANALYSESTHEFUNCTIONOFMARKETINGINTHEHIGHEREDUCATIONMANAGEMENTSECONDLY，THISADICIEHASINDUCEDTHEHIGHEREDUCATIONMARKETINGTHEORYINTHEECONOMICS，THESOCIOLOGY，THEHISTOLOGYTHEPEDAGOGY，THEMARKETINGANDSO0N，PROVIDINGTHETHEORYBASISFORTHEFEASIBILITYOFHIGHEREDUCATIONMARKE6NG1N廿1ISFOUNDAFION，USINGTHEUTLIZATIONCASEANALYSIS，THEREAIDIAGNOSISANALYSIS，THECOMPARATIVEANAYSISANAYZESTHEDOMESTICANDFOREIGNHIGHEREDUCATIONMARKETINGPRACTICE，INORDERTOOBTAINTHEENLIGHTENMENTANDTHEMODELFINALLY，THISARTICLECONSTRUCTSTHEHIGHEREDUCATIONMARKETINGPLANFROMTHEPRODUCTDECISIONMAKINGTHEPRICEDECISIONMAKING，HEPLACEDECISIONMAKINGANDTHEPROMOTIONDECISIONMAKINGTHROUGHTHEANALYSISTOSYNTHESIS，THEINDUCTIONGTODEDUCTION，THEABSTRACTTOSUMMARY，ANDADJUSTSTHEHIGHEREDUCATIONMARKETNGFROMTHERELATIONBETWEEN‘THEUNIVERSITYTHEGOVERNMENT。ANDTHEMARKET‘NCANBESAIDTHAT仇ERESEARCHOFTHEHIGHEREDUCATIONPRODUCTANDTHEHIGHEREDUCATIONMARKETINGISAMORECOMPLETESYSTEMOFHOWTOADAPTTHECHANGETOHIGHEREDUCATIONSRUATONINTHEIDEA，HOWTOADJUSTTHEPOLICYOFHIGHEREDUCATIONONMACROSCOPIC，ANDHOWTOCREATETHECONDITONTOMEETTHENEED0NMICROSCOPIC，KEYWORDSHIGHEREDUCATION，MARKETING，HIGHEREDUCATIONPRODUCT，HIGHEREDUCATIONMARKETINGIJ

簡介：Y1088391學校代碼10475學號104753040132河南大學研究生碩士學位論文民法視野下的高等教育合同研究RESEARCHONHIGHEREDUCATIONCONTRACT。CIVILLAWIN專業(yè)名稱民商法學專業(yè)代碼030105研究方向中國墾鎏生J研究級二00四級生姓名史小艷導師姓名、職稱至塑鎖塾撰完成日期二00七年五月論文主題詞高等教育合同／法律關系／訂立程序解決高等教育糾紛。第二部分，高等教育合同法律關系探析。高等教育合同法律關系是指已簽訂高等教育合同的高等院校與受教育者之間在高等教育服務的過程中所形成的權利與義務關系。高等教育合同法律關系是由合同法和各教育法律、法規(guī)共同調整的高等教育關系；是存在于高等院校與受教育者之間的法律關系；是一種權利義務關系。在高等教育合同法律關系中享有權利、承擔義務的高等院校與其受教育者是高等教育合同法律關系的主體。高等教育服務行為以及在該行為中受教育者所產生的技術成果應成為高等教育合同的客體。高等院校方與受教育者在高等教育合同的履行過程中具有各自的權利與義務。第三部分，高等教育合同的訂立。當事人雙方合意即可成立高等教育合同。高等教育合同依高等院校與受教育者之間的締約過程不同分為高等教育預約合同與高等教育本合同。高等院校發(fā)布的招生信息為高等教育預約合同的要約，受教育者對特定高校招生信息做出對該校報考的行為是高等教育預約合同的承諾。高等院校向特定受教育者發(fā)放錄取通知書的行為是高等教育本合同的要約，受教育者按高校要求到校報到的行為是高等教育本合同的承諾。第四部分，高等教育合同中的違約責任。高等教育合同中的違約行為按訂立的過程可分為締約過失、預期違約、實際違約與違反后合同義務，每一階段的違約行為都要承擔相應的責任。高等教育合同當事人在合同履行中需承擔的締約過失責任的主要情形有故意隱瞞與訂立高等教育合同有關的所需事實或者提供虛假信息；任意撤銷不可撤銷的要約；違反初步的協(xié)議或許諾；未盡到保護義務；無權代理；惡意磋商，以及在訂立高等教育合同過程中的其他違背誠實信用原則并造成對方損失的行為。在高等教育合同生效后未履行前，如因當事人～方故意致使合同不能履行，并造成對方損失時，存在過錯的一方當事人應向對方承擔預期違約責任。高等教育合同一方當事人在合同生效后根本不履行或履行的結果完全不符合對方要求，使合同的目的完全落空時，存在過錯的一方當事人應向對方當事人承擔全部違約責任。高等教育合同一方當事人在合同生效后沒有完全按高等教育合同約定的主體、標的、質量、價款、履行地點、履行方式和履行期限等N

簡介：湖南大學碩士學位論文我國高等理科教育發(fā)展規(guī)模、結構及推進策略研究姓名盧宇申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師蔣家瓊20080414碩士學位論文ABSTRACTWEDIVIDEDTHEHISTORYOFHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINAINTOTHREESTAGESACCORDINGTOTHEMAINTRACKANDTRENDOFTHEDEVELOPMENTOFOURCOUNTRYBEFORELIBERATION，HIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINAWASESTABLISHEDLEGALLYINTHEUNIVERSITYACCOMPANYWITHTHEHIGHEREDUCATIONWASOMCIALLYINCLUDEDINTHESCHOOL，ANDITACHIEVEDINITIALDEVELOPMENTBEFORETHEREFB姍ANDOPENINGPOLICYINCHINA，THEDEVELOPMENTOFHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINAWASUNDULATED，BUTTHEGENERALTRENDISTHEDEVELOPEDITHADACERTAINSCALE，ANDTHEPACEOFDEVELOPMENTISFASTERTHANBEFOREHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINAWASVIGOROUSLYDEVELOPEDSCIENCEINL978，ESPECIALLYSINCEL999，WHENCOLLEGESANDUNIVERSITIESINCHINAHAVEINCREASEDTHEIRENR01LMENT，THESCALEANDPACEOFITBOTHFEACHEDTHEHIGHESTLEVELINHISTORY’ANDITSSTRUCTUREHASBEENCONSTANTLYADJUSTINGANDOPTIMIZINGTHENUMBEROFSTUDENTSINHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINAHASBEENGREATLYEXPANDEDANDTEACHERSHAVEINCREASED，TOOTHEREAREMANYCHANGESINTHESTRUCTUREOFHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINAHOWEVER，COMPAREDWITHTHEDEVELOPMENTOFTHEDEVELOPEDCOUNTRIES，THELEVELOFHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINAISSTILLVERYLOWTHEREARESTILLMANYPROBLEMSDURINGTHEDEVELOPMENTOFHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINA，SUCHASRELATIVELYSMALLSCALE，SLOWSPEED，UNREASONABLESTRUCTURE，LOWLEVELTFAINING，LESSCOORDINATIONAMONGVARIOUSFORMSOFEDUCATIONANDLOWLEVELOFTHEOVERALLQUALITYOFTEACHERSFROMTHESCALEANDTHESPEEDOFHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINA“CARESSCIENCEMORETHAN1ITERATURE”ISDEBATA【BLETHEPAPERPROPOSEDTHATWESHOULDIMPROVELEVELOFOURRECOGNITIONSTOHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINA，ADJUSTANDOPTIMIZETHESCALEANDTHESTRUCTURE，STRENGTHENTHETRAININGOFTEACHERS，INCREASEINVESTMENT，ANDESTABLISHASCIENTIFICSYSTEMOFQUALITYASSURANCETOIMPROVETHEQUALITYANDEMCIENCYOFHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINAITPROMOTESABETTERFUTUREOFHIGHERSCIENCEEDUCATIONINCHINAKEYWORDSHIGHERSCIENCEEDUCATION；SCALE；STRUCTUREPROPOSITIONSIN

簡介：對外經濟貿易大學碩士學位論文論我國高等法律教育在新世紀的改革與發(fā)展姓名王紅申請學位級別碩士專業(yè)法律指導教師王軍200241向現(xiàn)代的“法治”民主觀念的轉變。法治是市場經濟發(fā)展的客觀要求。從某種意義上講，市場經濟就是法治經濟。因此，法治化是中國社會主義現(xiàn)代化建設的基本標志之一。建設社會主義現(xiàn)代化國家，必須要有高度發(fā)展的市場經濟和文明社會作為法治生長的經濟基礎和社會基礎。法治又是建設民主政治的基本內容。民主與法治是相輔相成的統(tǒng)一體，它們作為上層建筑的重要組成部分，是為經濟基礎服務的，高度完備的民主政治就是法治政治。同樣，要實現(xiàn)法治的價值內涵，必須實現(xiàn)政治制度的民主化和民主的制度化。因此，完備的法治，只能建立在高度發(fā)展的市場經濟和高度民主的基礎上，這三者是具有內在聯(lián)系的整體，也是社會主義的一個基本特征。總之，市場經濟、民主政治和法治都是建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家的基本要求和目標。如果沒有與發(fā)達的市場經濟和高度的民主政治相適應的法治，也就不可能有現(xiàn)代化國家。三者必須相互適應、相互促進，協(xié)調發(fā)展。隨著經濟、社會的發(fā)展和民主、法治的完備，隨著國家工業(yè)化的逐步實現(xiàn)并逐步向管理型社會發(fā)展，國家的經濟生活、政治生活和社會生活都將納入法治的軌道，各類經濟關系、政治關系和社會關系將越來越多地歸結為法律關系和法律問題，各類糾紛最后也將越來越多地通過法律手段和法律方式來解決。因此，要建設社會主義現(xiàn)代化國家，不僅需要大批理、工、農、醫(yī)等自然科學高級專門人／J，而且需要一大批高層次的優(yōu)秀法律專門人才。面向21世紀，法律教育肩負著實施“科教興國”戰(zhàn)略和“依法治國”方略的雙重歷史使命，法律教育不僅要為立法、司法、法律服務和法律監(jiān)督等法律實際部門培養(yǎng)法律職業(yè)專門人才，而且要面向全社會培養(yǎng)建設社會主義法治國家所需要的各類高層次、高素質的法律人才。法律人才作為社會通用人才將在社會主義現(xiàn)代化建設中，特別是社會主義法治國家的建設中發(fā)揮巨大的作用。教育作為人類社會所特有的社會現(xiàn)象，其本質是培養(yǎng)人的社會實踐活動，它貫穿于人類的整個歷史過程和社會生活的各個領域，并使人類社會得以延續(xù)和發(fā)展。但是，進入近代以來，隨著社會的進步特別是科學技術在社會各個領域的廣泛使用，教育不僅成為社會活動的一個基本領域，也是社會存在的條件之一。“除4

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名毒．1杏芩簽字日期砂I，弓年{7月弓日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的電子版和紙質版，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名乩垮冬簽字日期砂L；年舌月多日導師簽名簽字日期1日最后，通過相關文獻的查閱，針對江西高等教育成本分擔與補償機制現(xiàn)存問題的分析，提出了適合江西省情的成本分擔與補償機制的優(yōu)化策略加大財政性教育經費投入、制定科學學費收取辦法、加強高校教育成本核算、完善貧困生認定與評審機制、確定適當回收期限與方式、重視產學研一體化建設、健全學生個人信用制度、發(fā)揮社會捐贈補償作用。高等教育成本分擔與補償已成為大勢所趨，江西基于窮省辦大教育，應借鑒國外高等教育成本分擔與補償機制的成功模式，結合具體的省情，努力健全高等教育成本分擔與補償機制，以促進江西高等教育的可持續(xù)、健康發(fā)展。關鍵詞江西高等教育、成本分擔與補償、實踐考察、現(xiàn)存問題、優(yōu)化策略