簡(jiǎn)介：摘要社會(huì)發(fā)展往往會(huì)出現(xiàn)區(qū)域發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)獲得了巨大發(fā)展。但城鄉(xiāng)二元對(duì)立的結(jié)構(gòu)性格局并沒(méi)有隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而有所消減，反面愈演愈烈，已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。由此，城鄉(xiāng)差異問(wèn)題被越來(lái)越多的學(xué)者所關(guān)注。本研究首先對(duì)建國(guó)后我國(guó)女性高等教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀作簡(jiǎn)單的介紹，并作簡(jiǎn)要的評(píng)述。其次，以南京市高校為個(gè)案，運(yùn)用大量具體真實(shí)的數(shù)據(jù)及調(diào)查訪問(wèn)資料，來(lái)揭示女性高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)之間城鄉(xiāng)差異的現(xiàn)實(shí)狀況。再次，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，再?gòu)慕逃到y(tǒng)外因素和教育系統(tǒng)內(nèi)兩方面來(lái)分析造成這種現(xiàn)狀的深刻原因。教育系統(tǒng)外因素是從制度、經(jīng)濟(jì)、文化三方面來(lái)闡述的。制度因素分別是，建國(guó)后優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的舉措使得國(guó)家發(fā)展重心向城市傾斜、統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平等的制度因素、戶籍制度為城鄉(xiāng)居民設(shè)定嚴(yán)格的身份差異三方面來(lái)分析的；經(jīng)濟(jì)因素從城鄉(xiāng)居民收入差距、城鄉(xiāng)居民消費(fèi)水平差距、城鄉(xiāng)家庭子女教育經(jīng)濟(jì)投入上的差距三方面來(lái)進(jìn)行闡述；文化因素是從城鄉(xiāng)居民的文化水平的差距、城鄉(xiāng)父母對(duì)子女教育期望的差異、農(nóng)村父母?jìng)鹘y(tǒng)的性別觀這三方面來(lái)分析的。教育系統(tǒng)內(nèi)因素從義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)投入不均衡、農(nóng)村高中教育規(guī)模萎縮、城鄉(xiāng)初、中等教育階段入學(xué)率不均衡三方面進(jìn)行闡述。最后，根據(jù)我國(guó)具體國(guó)情，提出縮小女性高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)城鄉(xiāng)差異的教育對(duì)策。關(guān)鍵詞女性高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)城鄉(xiāng)差異

簡(jiǎn)介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文加入WTO后我國(guó)民辦高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究姓名唐建平申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師陳磊林廣志200341武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTASARESULTOFREFORMANDOPEN，THEEMERGENCEANDDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONRUNBYTHELOCALPEOPLEINCHINAOBTAINHUGEDEVELOPMENTSKYEMERGENCEANDDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONRUNBYTHEIOCALPEOPLEHASGREATSIGNIFICANCEITBDNGSEVERYPOSITIVEFACTOROFINTOPLAYALLEVIATEGTHESHORTAGEOFEDUCATIONFUNDS，SATISFIESTHEEDUCATIONNEEDOFTHEPEOPLE，EXPANDSTHEHIGHEREDUCATIONSCALES，ANDCULTIVATESURGENTLYNEEDEDQUALIFIEDPEMONNELWITHACCEDINGTOWTOTHEPROMISEOFEDUCATIONSERVICEMADEBYOURCOUNTRY，SGOVERNMENTWOULDBRINGASERIESOFNEWOPPORTUNITLESANDCHALLENGESANALYZINGFROMPRIVATEHIGHEREDUCAAON，SSTATUSQUO，POSITION，CHARACTERISTICSANDDEVELOPMENTMODEL，TOORIGIN，LEGISLATION，DEVELOPMENTMODEL，OPARATIONAIMECHANISM，STATUSQUOANDINSPIRATIONOFHIGHEREDUCATIONOFFOREIGNCOUNTRIES，THETHESISREACHESASERIESOFCONCLUSIONSOFSTRATEGYCOUNTERMEASURE，BYCOMBININGWTORULESANDPROMISEOFEDUCATIONSERVICEMADEBYCHINAGOVEMMENTTHESTRATEGYCOUNTERMEASURESCONSISTOFRISKSTRATEGYMARKETSTRATEGYANDCOMPETITIONSTRATEGYRISKSTRATEGYANALYSESCHARACTERISTICSANDCOUNTERMEASUREOFDSKOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONOFOURCOUNTRYMARKETSTRATEGYANALYSESHOWTOSEIZEEDUCATIONMARKETANDTOEXPLOREEDUCATIONRESOURCESCOMPETITIONSTRATEGYANALYSESASERIESOFINNOVATIONMEASURES，WHICHCONSISTSOFQUALITYINNOVATION，HUMANRESOURCESINNOVATION，INNOVATIONOFRUNNINGIEVEIAPPMLSAIOFPRIVATEINSTITUTION，INNOVATIONOFRAISINGFUNDS，ANDSYSTEMINNOVATIONEMPHASISOFTHETHESISISTHERESEARCHOFSTRATEGYCOUNTERMEASURESFORTHESAKEOFANALYZINGSTRATEGYCOUNTERMEASURESSALENTIFICALTYANDRATIONALLYTHETHESISMAKEUSEOFADVANCEDMATHEMATICSMODEL，SUCHASGREYMPREDICTIONMODEL，SAVEMETHOD，AHPMETHOD，ANDSOONITLSACOMPLICATEDSYSTEMPROJECTTHATWERESEARCHPRIVATEHIGHEREDUCATIONSDEVELOPMENTSTRATEGYUNDERTHEBACKGROUNDOFV＼RTOSEEINGTHATTHERESEARCHISTENTATIVE，RESEARCHONSTRATEGYCOUNTERMEASURESNEEDSTHOROUGHSTUDYKEYWORDSPRIVATEHIGHEREDUCATION，WTO，STRATEGYCOUNTERMEASURE2

簡(jiǎn)介：隨著以多媒體計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為核心的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，作為教育教學(xué)改革“突破口”和“制高點(diǎn)”的教育技術(shù)，對(duì)促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起著越來(lái)越重要的作用。2002年2月，教育部在下發(fā)的“關(guān)于推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)的意見(jiàn)”中明確提出“師范院校要開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)公共必修課”的要求。2004年12月25日，教育部印發(fā)了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)試行，標(biāo)準(zhǔn)就教學(xué)人員教育技術(shù)能力、管理人員教育技術(shù)能力、技術(shù)人員教育技術(shù)能力要求都進(jìn)行了詳盡的敘述。2005年教育部又下發(fā)了關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的通知。計(jì)劃的宗旨是以中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)試行為依據(jù)，以全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，建立教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證體系，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。這對(duì)于加快推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范教師培訓(xùn)工作，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)等具有重要意義。本課題從實(shí)際出發(fā)，以蘭州師范高等?？茖W(xué)校為范本，采用查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、隨堂聽課等多種形式結(jié)合，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)公共課程的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題主要是任課教師素質(zhì)有待提高；教學(xué)模式單調(diào)；學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，自控力差，學(xué)習(xí)興趣不高；師生關(guān)系淡漠；實(shí)驗(yàn)條件急需改善等問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題提出了建議和對(duì)策提高現(xiàn)代教育技術(shù)任課教師的素質(zhì)；改變教學(xué)方式，豐富課堂教學(xué)；恰當(dāng)選用媒體；運(yùn)用合理評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師生學(xué)習(xí)熱情；增加經(jīng)費(fèi)投入，改善實(shí)驗(yàn)條件。

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10207分類號(hào)D035學(xué)號(hào)4101200027密級(jí)內(nèi)部碩士學(xué)位論文我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)管理體制改革研究THERESEARCHONMANAGEMENTSYSTEMREFORMOFCHINASHIGHEREDUCATIONFUNDING學(xué)科專業(yè)行政管理學(xué)研究方向行政管理姓名李茵指導(dǎo)教師王麗慧教授碩士學(xué)位類型學(xué)歷碩士授予單位吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)二〇一三年三月中文摘要隨著高等教育的發(fā)展，作為高等教育發(fā)展物質(zhì)保障的資金，其短缺現(xiàn)象已成為一個(gè)我們大學(xué)必須面對(duì)的主要問(wèn)題。我國(guó)現(xiàn)行高校財(cái)務(wù)制度是以生均綜合定額為基礎(chǔ)的。因此，本文的筆者欲通過(guò)介紹教育經(jīng)費(fèi)管理的基本概念，并分析我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)管理現(xiàn)狀，層層遞進(jìn)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)高等教育財(cái)政撥款制度內(nèi)涵繁雜、界定不清；高校經(jīng)費(fèi)管理和使用中存在著資金供需矛盾突出；績(jī)效評(píng)價(jià)和撥款機(jī)制尚待完善；正常經(jīng)費(fèi)撥付的核定方式過(guò)于粗放；正常經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)資助的結(jié)構(gòu)失衡；支持高校中長(zhǎng)期發(fā)展的遠(yuǎn)期預(yù)算管理缺位；資金管理水平和使用效率不高；人力和物力等資源配置不合理??這些所有的因素不僅不利于高等教育資源的有效配置，也阻礙了高等教育的進(jìn)一步發(fā)展。筆者通過(guò)分析西方發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的高等教育經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，發(fā)現(xiàn)這些國(guó)家的投資體制比較健全，高等學(xué)校面向社會(huì)籌措資金的渠道非常廣泛，方法非常靈活。借鑒他國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，筆者歸納總結(jié)了我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)管理的幾點(diǎn)啟示一是確定多元的、合理的多渠道籌措高等教育經(jīng)費(fèi)的政策；二是充分發(fā)揮財(cái)政資金的宏觀調(diào)控作用，促進(jìn)高等學(xué)校的發(fā)展；三是加強(qiáng)對(duì)高等教育經(jīng)費(fèi)的管理；四是健全法律體系，完善校內(nèi)管理機(jī)制，確保以法管理。在本文最后，筆者分別從五個(gè)方面論述了我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制的改革思路。首先是從宏觀上論述了我國(guó)高教經(jīng)費(fèi)管理模式，如法律法規(guī)和體系制度強(qiáng)化法律的保障與約束功能；重塑中央與地方高等教育財(cái)政投資體制；改革財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的管理辦法。其次是從微觀上論述了改革的具體措施，包括第一，樹立“績(jī)效預(yù)算”的理念，因?yàn)榭?jī)效預(yù)算是教育經(jīng)費(fèi)管理體系中的重要組成部分，只有樹立較為先進(jìn)的績(jī)效管理理念，才可能更好地進(jìn)行經(jīng)費(fèi)管理；第二，建立科學(xué)有效的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)是預(yù)算管理的重要組成部分，其實(shí)質(zhì)是通過(guò)一系列具體，預(yù)算執(zhí)行和資金的使用效率，最終評(píng)估結(jié)果的分析和合理的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)；最后，建立績(jī)效評(píng)價(jià)體系下的有效會(huì)計(jì)制度。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞高等教育教育經(jīng)費(fèi)管理體制績(jī)效預(yù)算財(cái)政撥款績(jī)效評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考姓名費(fèi)菊瑛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師朱柏銘20050301ABSTRACTCHINA’STERTIARYEDUCATIONHASBEENEXPANDINGRAPIDLYSINCE1990S，ANDHASNOWREACHED19％GROSSRATEOFENROLMENTACCORDINGTOTHETERTIARYEDUCATIONDEVELOPMENTMODELPROPOSEDBYAMERICANEDUEATIONISTMATINTROW，CHINAHASALREADYPASSEDTHETHRESHOLDOFPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATIONINTHEPROCESSOFPOPULARIZINGHIGHEREDUCATION，THESTRUCTURALPROBLEMOFHIGHEREDUCATIONISATTRACTINGINCREASINGLYATTENTIONANDCANNOTBEOVERLOOKEDSUPPLYANDDEMAND，ANDRESOURCEALLOCATIONARETWOISSUESINTHISRESPECTTHESTRUCTURALIMBALANCEOFHIGHEREDUCATIONSYSTEMHASLEDTOTHESURGEOFTHESUPPLYANDDEMANDDISORDERPROBLEMOFCOLLEGEANDUNIVERSITYGRADUATESINTHEJOBMARKET，CAUSINGSEVERESTRUCTURALUNEMPLOYMENTONTHEONEHAND，ANDTHEWASTEOFLIMITEDEDUCATIONALRESOURCES，REDUCINGEDUCATIONALINVESTMENTEFFICIENCY，THEREFOREUNFAVORABLYAFFECTINGTHEFULLPLAYOFTHEPROMOTIONALROLEOFHIGHEREDUCATIONINECONOMICDEVELOPMENTONTHEOTHER。FORTHISREASON，OPTIMIZINGHIGHEREDUCATIONSTRUCTUREHASBECOMINGANURGENTISSUETHISPAPERTACKLESTHEISSUEOFOPTIMIZINGHIGHEREDUCATIONSTRUCTUREWITHTHEAIDOFANALYTICALMETHODOFECONOMICS，ANDINFOLLOWINGTHREEDIMENSIONS1WHYISTHEREANEEDTOESTABLISHANOPTIMALHIGHEREDUCATIONSTRUCTURETHISQUESTIONISEXPLAINEDINTHESECONDPARTOFTHISPAPERTHROUGHSTATINGTHEEVOLUTIONPROCESSOFINDUSTRIALSTRUCTURES，THERELATIONSHIPBETWEENINDUSTRIALANDPROFESSIONALSTRUCTURES，SCALEEFFICIENCYOFHIGHEREDUCATION，CLUSTEREFFECTANDSOON，THISPAPERTHEORETICALLYIDENTIFIESTHEINNATELINKAGESBETWEENHIGHEREDUCATIONANDINDUSTRIALSTRUCTURES，BETWEENWORKFORCEANDEMPLOYMENTSTRUCTURES，ANDTHECONSTRAINTOFHIGHEREDUCATIONSTRUCTURETOSCALEEFFICIENCY，ETE，THUSPROVIDESTHEORETICALBASISFORPOSITIVEANALYSIS2WHATISTHEPRESENTHIGHEREDUCATIONSTRUCTUREINCHINATHETHIRDPARTOFTHISPAPERMAKESADETAILEDANALYSISOFTHEPRESENTHIGHEREDUCATIONSTRUCTURESINCHINAANDZHEJIANGPROVINCEBYCURRICULUMLEVELSANDDISCIPLINESTRUCTURES，ANDOFTHEOUTCOMESOFPRESENTSTRUCTURE，ASWELLASTHENEGATIVEIMPACTONTHEHIGHEREDUCATIONSTRUCTURE。瓿EANALYTICALTOOLSEMPLOYEDINTHISPARTARECOBBWEBMODEL，CAPITALMARGINALEFFICIENCYFUNCTION，ANDOVEREDUCATIONTHEORYETCTHISISTHEKEYPARTOFTHISPAPER3HOWTOADJUSTCHINA’SHIGHEREDUCATIONSTRUCTUREPARTFOUROFTHISPAPERDISCUSSESTHISQUESTIONFROMTHREEASPECTSFIRST，ITDELIBERATESTHEOVERALLGOALOFCHINA’SHIGHEREDUCATION，EMPHASIZINGTHATTHEUNDERLYINGPRINCIPLEISEDUCATIONADAPTABILITY，WHILEADAPTABILITYISEMBEDDEDINTHERATIONALSTRUCTURE；SECOND，ITINTRODUCESTHEEXPERIENCEOFFOREIGNCOUNTRIES，TRYINGTOFINDTHERESTRUCTURINGDIRECTIONFOROPTIMALHIGHEREDUCATION

簡(jiǎn)介：騫和妒J●__T喝分類號(hào)密級(jí)論文題目C6∽7單位代碼10422學(xué)馬一沁泓◎厶紊只孥碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTERSTHESIS網(wǎng)治勃黿二選參姒橢彭鴦諺同詛姒。FM旅啦痧抓礎(chǔ)誦“舢汐脅川作者專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師現(xiàn)卜年F月F5日。H。■“毒器L，一。。，0●●●‘，‘FLIYG?！啊甌L西≯≮，R。。一_U_。W。。I、一，__，J●■●原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名EL期碰竺墮關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名導(dǎo)師簽JL瓷傻盧。二期

簡(jiǎn)介：分類號(hào)106740501L密級(jí)天津理工大學(xué)研究生學(xué)位論文加拿大高等教育特色對(duì)于我國(guó)高校教育教學(xué)改革的啟示申請(qǐng)碩士學(xué)位學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究方向英美文學(xué)作者姓名郭洋指導(dǎo)教師李桂山2010年12月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得天盜理工大鱟或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。夕，張論文儲(chǔ)弛釤‘尹。掰蝴形吖佴／月多日／／學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解墨盜墨蘭盤至有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)叁盜墨墨盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編，以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)本和電子文件。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明徘論女儲(chǔ)犯唧午簽字日期沙F／年／月侈F日導(dǎo)師簽名簽字日期伽／／年／，月／弓日

簡(jiǎn)介：本文從高等教育供求及其主體概念、本質(zhì)和特征入手，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，運(yùn)用“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的理論框架和分析方法，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面，對(duì)高等教育供求主體利益問(wèn)題進(jìn)行了全面剖析。本論文除導(dǎo)言和結(jié)束語(yǔ)之外，共分四個(gè)部分第一部分，即第二章，主要闡釋高等教育供求主體的相關(guān)概念，明確高等教育供求主體的內(nèi)涵、構(gòu)成和特征，明確高等教育供給產(chǎn)品是什么，供求主體是誰(shuí)，從而為研究高等教育供求利益主體關(guān)系變化奠定理論基礎(chǔ)；第二部分，即第三章，依據(jù)“經(jīng)濟(jì)人”理論的框架來(lái)揭示參與高等教育供求主體利益的活動(dòng)方式、行為表現(xiàn)及其變化規(guī)律；第三部分，即第四章和第五章，采用經(jīng)濟(jì)分析和統(tǒng)計(jì)分析的方法，剖析現(xiàn)階段我國(guó)高等教育供求主體利益之間沖突的表現(xiàn)、危害及其根源；第四部分，即第六章，從公共管理改革的理念出發(fā)，在借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育有效供給的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，探索實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育供給體制改革的基本路徑。

簡(jiǎn)介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育信息化研究姓名全雪輝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師張榮國(guó)20050501堇堡塑王查堂堡圭堂竺絲壅ABSTRACTNEINFORMATIONIZATIONOFHJ；GHAREDUCATIONISAGIGANTICPROJECTFROMMICROCOSMICPOINTOFVIEWITINCLUDESTHECONSTRUCTIONOFINFRASTRUCTURE，MANAGEMENTSYSTEM，TEACHINGRESOU／℃ESANDTALENTSTEAMFROMMACROCOSMICPOINTOFVIEWITINVOLVESTHEMANAGEMENT，TEACHINGANDSCIENTIFICRESEARCHINHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONANDSOCIETYSERVICEALLTHESEASPECTSMAKETHEINFORMATIONIZAFIONOFHIGHEL“EDUCATIONMULTIDIMENSIONAL，THEREFOREWESHOULDRESEARCHITASAWHOLEUNDERSTANDTHEINTENSIONANDTHEORETICALBASISCORRECTLYTHENWECANESTABLISHTHEEVALUATIONINDEXSYSTEMANDDIRECTTHEPRACTICESOFTHEINFORMATIONIZATIONOFHIGHEREDUCATIONTHERESEARCHUSETHETHEORIESFROMMANYSUBJECTSTOANALIZETHEINFORMATIONIZATIONOFHIGHEREDUCATIONANDPROVIDETHEORETICALBASISFORITINCHAPTER1，THERESEARCHBACKGROUNDSANDSIGXFIFICANCESAREEXPLAINED，THERESEARCHMETHODSAREALSOINTRODUCEDINCHAPTER2，ITCONCELTISTHEBASICTHEORYINCLUDINGTHEBASICINTENSION，KEYELEMENTSANDFEATURESINCHAPTER3，ITINVOLVESTHECURRENTSITUMIONINCHINAANDOTHERCOUNTRIESTHEAIMISTOUSETHESUCCESSFULEXPERIENCESFORPROMOTINGTHEDEVELOPMENTINOURCOUNTRYINCHAPTER4，THERESEARCHFOCUSESONTHEPROBLEMSINTHEDEVELOPMENTPROCEDUREANDTRYTOFINDTHESOLUTIONSINCHAPTER5，THERESEARCHDISCUSSESTHEEVALUATIONFORTHEINFORMATIONIZATIONOFHIGHEREDUCATIONANDHOWTOESTABLISHTHEEVALUATIONINDEXSYSTEMINCHAPTER6，ITPREDICTSTHEDEVELOPMENTTENDENCYANDSUMMARIZESTHEWHOLEARTICLEINTHISRESEARCHTHECOMPARATIVEANALYSISAREUSEDFORTHEDEVELOPMENTINDEVELOPEDCOUNTRIESANDCHINA；THEPOSITIVISTANALYSISFORTHEPRESENTCONDITIONSOFTHEINFORMATIONIZATIONOFHJ；GHEREDUCATIONINCHINAWEANALYZETHEDEVELOPMENTHOMEANDABROADANDCOMBINESITWI廿LTHECONDITIONSINOURCOUNTRYTHENWEFINDSTHEPROBLEMSANDSOLUTIONSINTHEDEVELOPMENTOFTHEINFORMATIONIZATIONOFHI曲EREDUCATIONINCHINATHEREFORE，THERESEARCHCANBEPREDICTIVEANDDIRECTIVERESEARCHCONCLUSIONTHEINFORMATIONIZATIONINCHINAISSTILLINTHEFIRSTPERIODCOMPAREDWITHTHEDEVELOPEDCOUNTRIESANDAREAS，THEREARCDISTINCTDISPARITIESANDMANYPROBLEMSWEMUSTUSETHESUCCESSFULEXPERIENCESANDFINDTHESOLUTIONSKEYWORDSHIGHEREDUCATION，INFORMATIONIZATION，INFORMATIONTECHNOLOGYII

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G8074UDC700訝L￡解密級(jí)學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士10094河北省高等院校體育教育專業(yè)本科課程設(shè)置研究STUDYONTHEUNDERGRADUATECURRICULUMOFPHYSICALEDUCATIONMAJORINCOLLEGESANDUNIVEL’SITIESOFHEBEIPROVINCE作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期李杰田菁教授體育教育訓(xùn)練學(xué)田徑教學(xué)訓(xùn)練理淪與方法2010年11月27VLH事天乒D_●學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文河北省高等院陵體育教肯爭(zhēng)_本科媒程吐背研究，是N二導(dǎo)師的指導(dǎo)F，獨(dú)立J掛行研究工作所墩得|LJ原創(chuàng)肚成米；除文TIL經(jīng)TIW引U的內(nèi)弈外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本芷的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者箍銣毒擊口～I(xiàn)F歲』J271Q指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名L習(xí)占叼憎年，月”I學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有熒II『【門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)刈以將學(xué)位|A文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行撿索，可以采用影印、縮印或藎它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者C簽名，童喪Ⅻ彥年JH竅H指導(dǎo)黝N箍鉍＼刁著。知舊年，』J習(xí)8

簡(jiǎn)介：YLA09360蠶．釩天誓高校教師申請(qǐng)碩士學(xué)位論文2008屆日本私立高等教育的特點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)民辦高等教育的啟發(fā)THEFEATURESOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONINJAPANANDITSENLI曲TENMENTONPRIVATEHIGHEREDUCATIONINCHINA研究生姓名嚴(yán)春姬指導(dǎo)教師姓名宋維紅專業(yè)名稱高等教育學(xué)研究方向比較教育論文提交日期2008年9月THEFEATURESOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONINJAPANANDITSENLIGHTENM。。ENT．O．N．P．．．R．．I．．V．．．A．．T．E．．．．H．．．．I．G．．H．．E．．。R．．．E．．．．D．．．U．．．．C．．A．．．T．I．．O．．．N．．．．．I．N．．．．．C．．．H．．．．I．N．．．A．．．．．．．．．．．．．．A．．．．B．．．．S．．T．R．．A．．C．TTHEFEATURESOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONINJAPANANDITSENLIGHTENMENTONPRIVATEHIGHEREDUCATIONINCHINAABSTRACTJAPAN’SPOSITIONASASUPERPOWERINMODEMWORLDECONOMYANDTECHNOLOGYHASGREATLYBENEFITEDFROMTHEWELLDEVELOPEDHIGHEREDUCATIONSYSTEM．ASA11IMPORTANTCOMPOSITIONOFJAPAN’SHIGHEREDUCATION，PRIVATEHIGHEREDUCATIONHASCONTRIBUTEDALOTTOTHEPOPULARIZATIONOFHIGHEL“EDUCMIONBUTALSOGONETHROUGHATORTUOUSPROCESSOFDEVELOPMENTFROMTHEORIGINALRESTRICTIONSOFTHEGOVERNMENT，THEPOSTWARSHIFTOFIDEOLOGYANDRECOGNITIONOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONASPUBLICWELFARETOTHEGRADUALESTABLISHMENTOFPROTECTIVELEGISLATION，THEGOVERNMENTALFINANCIALAIDANDTHECONSTRUCTIONOFEVALUATINGSYSTEMSOASTOGUARANTEETHEQUALITYOFEDUCATION．MUCHPROGRESSASPRIVATEHIGHEREDUCATIONINCHINAHASACHIEVEDATPRESENT，ITISSTILLONAPRELIMINARYSTAGEBOTHINQUALITYANDREPUTATION．THEREFORE，ITISIMPORTANTTODRAWLESSONSFROMJAPAN’SPRIVATEHIGHEREDUCATION，ESPECIALLYTHERELATEDLEGISLATION，THEFUNDINGSOURCES，THEADMINISTRATIONMECHANISMANDITSEVALUATINGSYSTEM，WHICHWILLHELPTOPROMOTETHEDEVELOPMENTANDIMPROVETHEQUALITYOFCHINA’SPFIVATEHIGHEREDUCATION．THISPAPERFALLSINTOFIVEPARTS．CHAPTERONEISANANALYSISOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONANDRELATEDCONCEPTIONSTOGETHERWITHALLINTRODUCTIONTOTHEBACKGROUNDANDSIGNIFICANCEINCHOOSINGTHETOPIC；CHAPTERTWODISCUSSESTHEFIVESTAGESINTHEDEVELOPMENTOFJAPAN’SPRIVATEHIGHEREDUCATION；CHAPTERTHREESYSTEMATICALLYANALYZESTHECHARACTERISTICSOFITSLEGISLATION，F(xiàn)UNDINGSOURCES，ADMINISTRATION，EVALUATINGSYSTEM，SPECIALTYPROVISIONANDTEACHINGSTAFF；CHAPTERFOUROFFERSABRIEFRETROSPECTIONONTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SPRIVATEHIGHEREDUCATIONANDANANALYSISOFTHEPRESENTSITUATION；ANDCHAPTERFIVEMAKESASUMMARYONTHEPREVIOUSLYDISCUSSEDFEATURESOFJAPAN’SPRIVATEHIGHEREDUCATIONANDDISCUSSESINSIXPARTSITSENLIGHTENMENTONCHINA’SPRIVATEHIGHEREDUCATION．KEYWORDSJAPAN’SPRIVATEHIGHEREDUCATION，ENLIGHTENMENT，CHINA’SPRIVATEHIGHEREDUCATIONWRITTENBYYANCHUNJISUPERVISEDBYSONGWEIHONG

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G649密級(jí)UDC1注學(xué)位論文安徽省高等教育師資人才需求分析（題名和副題名）張林（作者姓名）指導(dǎo)教師姓名馬永開教授電子科技大學(xué)成都（職務(wù)、職稱、學(xué)位、單位名稱及地址）申請(qǐng)專業(yè)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)位類別工商管理（MBA）論文提交日期20054論文答辯日期20055學(xué)位授予單位和日期電子科技大學(xué)答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2005年5月日注1注明國(guó)際十進(jìn)分類法UDC的類號(hào)。電子科技大學(xué)碩士論文IITHEDEMANDFORECASTINGADVANCEDEDUCATIONTALENTSOFANHUIPROVINCEABSTRACTASALLTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINCHINA,THECOLLEGESANDUNIVERSITIESINANHUIPROVIENCEAREGOINGTHROUGHTHETRANSFORMATIONFROMTHEEXCELLENTEDUCATIONTOPOPULAREDUCATIONTHEDEMANDOFTHETEACHERINADVANCEDEDUCATIONBECOMESASENSITIVEISSUENOW,THECOLLEGESANDUNIVERSITIESHAVEFACEDTHESAMEPROBLEMTHATISHOWTOSATISFYTHEQUANTITYOFTHETEACHER,ATTHESAMETIME,ITCOULDASSURETHEQUALITYINTHEPAPER,THEPRESENTFACTANDTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDEDUCATIONTALENTSINANHUIPROVINCEISMAINLYDISCUSSEDONQUANTITATIVEANALYSISATTHESAMETIME,COMPAREDWITHTHEAVERAGELEVELOFALLTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINCHINAANDADVANCEDCOUNTRIESFROMTHECOMPARE,WEKNOWTHATTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINANHUIPROVINCEHAVEALOTOFPROBLEMSUCHASTHERATIOOFSTUDENTSANDTEACHERS,THEAGEDCONSTRUCTION,THESTUDYRECORDOFTHETEACHERSETCINTHECHAPTERFOUR,THEMODELOFTHEGREYSYSTEMFORECASTINGWASSELECTEDTOFORECASTTHEQUANTITYANDTHEQUALITIVECONSTRUCTIONOFTHETEACHERSINANHUIPROVINCEINTHEFUTUREFROMTHEFORECASTINGCONCLUSIONSHAVEGOTTENFIRSTFROMTHEAPPEARANCE,THEQUANTITYOFTEACHERSINANHUIPROVINCECOULDSATISFYTOTHEDEMAND,ACCORDINGTOTHETENTHFIVEOFDEVELOPMENTOFANHUIHIGHEDUCATION,ANDITWILLBEREACH27THOUSANDTEACHERSBUTTHEREISSOMEPROBLEMSUCHASRATIO,THELEAVINGTEACHERSSECONDTHEREISSOMEUNREASONABLEPROBLEMINTHECONSTRUCTION

簡(jiǎn)介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文英國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系的文化分析姓名李敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師高桂娟20081201武漢理工大學(xué)碩十學(xué)位論文ABSTRACTTHEREHASBEENALONGHISTORYOFHIGHEREDUCATIONINENGLANDANDTHEUNIVERSITIESAREFAMOUSASTHEIR“ELITEEDUCATION”THEHIGHEREDUCATIONQUALITYHASCLOSEDRELMIONWITHTHEUNIQUEQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONTHEUNIQUEQUALITYASSURANCESYSTEMFORHIGHEREDUCATIONALSOBENEFITEDFROMITSUNIQUECULTURALTRADITIONSEXPLORINGTHECULTUREFORCEINTHEBUILDINGOFHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEMANDIDENTIFYINGTHECULTUREIMPACTTHROUGHTHEFAMILARQUALITYASSURANCESYSTEMINDIFFERENTCOUNTRIESINTHEGLOBALIZATIONTIMEAREBOTHBENEFITFORUSWECAILGRASPTHECONTENTOFCULTUREDEEPLYANDIMPROVEOURQUALITYASSURANCESYSTEMINSPECTTHEEVOLUTIONOFHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEMFROMTHEPERSPECTIVEOFTHECULTUREINTHEUNITEDKINGDOM，WECANFINDTHATTHECULTURALINFLUENCELIBERALISMLAYTHEFOUNDATIONBECAUSEOFTHEDEEPROOTEDTRADITIONOFOFTRADITIONALACADEMICSELFDISCIPLINE1IBERALISM，HIGHEREDUCATIONINSTITUTIONSALWAYSPAYATTENTIONTOTHEQUALITYOFINTEMALASSURANCE，ANDCANEFFECTIVELYRESISTTHEINTERVENTIONFROMTHEOUTSIDEWORLDTHEINTERMEDIARYORGANIZATIONSOFHIGHEREDUCATIONPLAYANIMPORTANTROLEINTHEHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEMITSFORMATIONANDDEVELOPMENTISALSOIMPACTEDBYLIBERALISMCONSERVATISMMAKESTHEACADEMICAUTHORITYOFEARLYHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCEACTIVITIESESTABLISH“ACADEMICSELFDISCIPLINE”TRADITIONCANSURVIVEQUFLITYASSURANCEINSTITUTIONSANDQUALITYASSURANCEMETHODSHAVEALSOBEENIMPACTEDBYCONSERVATISMONTHEWHOLE，THECONSERVATISMMAKETHEBRITISHHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEM’SDEVELOPMENTHASSHOWNAGRADUALCHANGESINCHARACTER；GENTLEMANCULTUREGUIDETHETRENDSOFHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEM，ALTHOUGHTHEHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEMHASSEVERALCHANGES，BUTCONCERNINGTHEQUALITYOFTEACHINGHASALWAYSBEENTHEMAINLINECULTUREAREIMPORTANTFORCES，ITHASPLAYEDASUBTLEROLEININFLUENCINGTHEDEVELOPMENTINTHEUKHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEMANDTHEDEVELOPMENTBASEDONTHEHISTORYOFENLIGHTENMENT，WECANNOTIGNORETHEIMPACTOFCULTURALN

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)G641G641單位代碼單位代碼1011010110學(xué)號(hào)號(hào)S20100009S20100009中北大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育大眾化背景下大學(xué)生的擇業(yè)觀研究以中北大學(xué)為例碩士研究生碩士研究生________宋林宋林艷__________指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師__________沈興全沈興全教授教授____學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)思想政治教育思想政治教育20132013年6月8日高等教育大眾高等教育大眾化背景下大學(xué)生的擇業(yè)觀研究化背景下大學(xué)生的擇業(yè)觀研究以中北大學(xué)為例以中北大學(xué)為例中北大學(xué)中北大學(xué)原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名論文作者簽名日期日期關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說(shuō)明關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說(shuō)明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③②學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位學(xué)校可允許學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)論文被查閱或借閱；④學(xué)校可以學(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。簽名名日期日期導(dǎo)師簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文20世紀(jì)美國(guó)女子高等教育若干問(wèn)題初探姓名林紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育史指導(dǎo)教師楊捷2006050120世紀(jì)美國(guó)女子高等教育的發(fā)展是迅速的，成就也是突出的，女性在大學(xué)教育方面獲得了更多平等的機(jī)會(huì)。但是我們還應(yīng)看到，在這些平等后面的大量不平等，如學(xué)科性別分布的不均衡、學(xué)術(shù)發(fā)展中的性別歧視、職場(chǎng)上女性的弱勢(shì)地位等。這些問(wèn)題都說(shuō)明女性與男性并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正意義上的平等，美國(guó)女子高等教育還有很長(zhǎng)的路要走。論文的最后還談到了美國(guó)女大學(xué)生的教育和職業(yè)狀況給我們帶來(lái)的啟示。關(guān)鍵詞美國(guó)；婦女；高等教育；職業(yè)II