簡(jiǎn)介：確保安全防護(hù)、文明施工的具體保證措施確保安全防護(hù)、文明施工的具體保證措施第一節(jié)第一節(jié)安全防護(hù)措施安全防護(hù)措施施工安全是關(guān)系到公司財(cái)產(chǎn)、業(yè)主利益和勞動(dòng)者生命安全的大事，公司多年來(lái)一貫強(qiáng)調(diào)“安全第一、防護(hù)為主”的生產(chǎn)方針，其目的就是使國(guó)家、集體的財(cái)產(chǎn)及廣大勞動(dòng)者的人身安全有切實(shí)可靠的保障。在工程施工過(guò)程中，因作業(yè)條件、生活環(huán)境和工藝要求的限制和影響，更具復(fù)雜性和危險(xiǎn)性，因此要求我們?cè)谑┕み^(guò)程中必須自始自終的堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家頒布的有關(guān)安全防護(hù)措施，切實(shí)作好自身的勞動(dòng)安全防護(hù)工作，確保安全生產(chǎn)。在本工程施工安全總目標(biāo)為杜絕重大傷亡事故，實(shí)現(xiàn)“五無(wú)”（無(wú)重傷、無(wú)死亡、無(wú)倒塌、無(wú)中毒、無(wú)火災(zāi)）。一、安全生產(chǎn)管理體系1、公司主管工程副總經(jīng)理和安全監(jiān)控部門作為公司一級(jí)的安全生產(chǎn)、文明管理監(jiān)控機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)指定的管理制度和運(yùn)作實(shí)施情況進(jìn)行檢查監(jiān)督。通過(guò)嚴(yán)肅有效的行政管制，使項(xiàng)目經(jīng)理部始終處于正常良好的運(yùn)行狀態(tài)。2、施工現(xiàn)場(chǎng)成立項(xiàng)目經(jīng)理為主的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組。項(xiàng)目經(jīng)理為該工程項(xiàng)目的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，項(xiàng)目經(jīng)理部設(shè)立項(xiàng)目副經(jīng)理和專職安全人員，由他們統(tǒng)一抓各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理措施的落實(shí)工作3、各生產(chǎn)班組建立相應(yīng)的安全生產(chǎn)管理小組，設(shè)立兼職安全員，配合專職安全員工作。二、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制公司設(shè)安全生產(chǎn)委員會(huì)，副經(jīng)理為安全生產(chǎn)第一負(fù)責(zé)人，公司安質(zhì)部為主管安全的職能部門，項(xiàng)目設(shè)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，項(xiàng)目經(jīng)理為安全生產(chǎn)直接領(lǐng)導(dǎo)人，項(xiàng)目設(shè)安全主任、專職安全員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的安全生產(chǎn)日常管理工作，各工種兼職安全員，負(fù)責(zé)本工段的施工安全管理工作。公司、項(xiàng)目管理責(zé)任明確，嚴(yán)格各級(jí)安全責(zé)任制，落實(shí)到人頭，確保安全工作。公司項(xiàng)目有人管、有人過(guò)問(wèn)、有人抓現(xiàn)場(chǎng)的管理制度能落實(shí)到實(shí)處，使安全工作時(shí)刻處于受控狀態(tài)，保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。三、貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)檢查制度1、現(xiàn)場(chǎng)用供電系統(tǒng)，非電工不得操作，電工每天對(duì)供電設(shè)施進(jìn)行檢查。2、施工機(jī)械不得碰撞支護(hù)結(jié)構(gòu)及供電、排水系統(tǒng)。3、正在施工中的區(qū)域做好防護(hù)裝置及保護(hù)設(shè)施，不得任意拆除、隨意挪動(dòng)證上崗制度特殊工程必須持有上崗操作證，嚴(yán)禁無(wú)證上崗。11、在工地現(xiàn)場(chǎng)成立施工安全組，項(xiàng)目經(jīng)理作為本工程的全權(quán)直接責(zé)任人。全面負(fù)責(zé)本工程的安全實(shí)施。12、建立本項(xiàng)目的安全作業(yè)、崗位職責(zé)、操作規(guī)程制度、并在施工現(xiàn)場(chǎng)立牌提示，由小組施工隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。13、做好施工現(xiàn)場(chǎng)的防火、防盜、防風(fēng)、防爆等工作。材料、構(gòu)件、料具等堆放時(shí)，懸掛有名稱、品種、規(guī)格等標(biāo)牌；水泥和其他易飛揚(yáng)細(xì)顆粒建筑材料應(yīng)密閉存放或采取覆蓋等措施。易燃、易爆和有毒有害物品分類存放。14、安全工作必須做到預(yù)測(cè)預(yù)控，對(duì)不安全因素提前做出預(yù)見(jiàn)性分析，并及時(shí)采取相應(yīng)的技術(shù)措施，有針對(duì)性的預(yù)防和控制。15、定期進(jìn)行安全教育，并進(jìn)行安全檢查，對(duì)安全隱患堅(jiān)決制止。

簡(jiǎn)介：1版本號(hào)TDDTSC2016電梯安裝維修電梯安裝維修質(zhì)量保證手冊(cè)質(zhì)量保證手冊(cè)編制編制日期日期2016012520160125審核審核日期日期2016021520160215批準(zhǔn)批準(zhǔn)日期日期20160225201602252016年2月25日發(fā)布2016年3月1日實(shí)施XXXX建設(shè)（集團(tuán)）有限公司發(fā)布建設(shè)（集團(tuán)）有限公司發(fā)布電梯安裝維修質(zhì)量保證手冊(cè)313不合格品（項(xiàng)）控制5214質(zhì)量改進(jìn)與服務(wù)5415人員培訓(xùn)、考核及其管理5916其他過(guò)程6117執(zhí)行特種設(shè)備許可制度73

簡(jiǎn)介：現(xiàn)澆輕質(zhì)保溫復(fù)合墻體應(yīng)用手冊(cè)現(xiàn)澆輕質(zhì)保溫復(fù)合墻體應(yīng)用手冊(cè)前言前言本產(chǎn)品以大量的鐵尾礦粉等工業(yè)廢棄物作為主要原材料，經(jīng)加入獨(dú)特的配方后，用化學(xué)發(fā)泡技術(shù)替代了物理發(fā)泡技術(shù)，使墻體成型速度大大提高，由原來(lái)的24小時(shí)減少至20分鐘，并且無(wú)需養(yǎng)護(hù)，解決了環(huán)保及二次能源消耗的問(wèn)題。是建筑創(chuàng)新、節(jié)能減排、變廢為寶、降低成本、提高效率、惠及民生的好產(chǎn)品，與其它產(chǎn)品相比，具有顯著優(yōu)勢(shì)（1）變廢為寶，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。產(chǎn)品以尾礦粉等工業(yè)固體廢棄物為主要原料，變廢為寶，并可回收再利用，減少了建筑垃圾排放，解決了環(huán)境污染問(wèn)題，節(jié)約了大量土地資源。（2）工藝簡(jiǎn)便，施工智能，質(zhì)量穩(wěn)定該墻體只需木工支模和設(shè)備澆筑兩道工序即可完成，澆筑采用公司自主研發(fā)的國(guó)內(nèi)首例集自動(dòng)化、智能化、多配方于一體的智能連續(xù)灌注機(jī)，能夠精確控制配方，確保了墻體質(zhì)量穩(wěn)定。（3）成型快、強(qiáng)度高、韌性好產(chǎn)品采用化學(xué)發(fā)泡技術(shù)，20分鐘便可一次成型，成型后凝固速度快，只需常溫、常壓養(yǎng)護(hù)。成型的墻體橫平豎直，無(wú)裂縫，無(wú)變形，澆注的材料與鋼骨架、輕鋼龍骨（箱板）凝為一體，沒(méi)有接縫和連接點(diǎn)，形成了一個(gè)良好的剛性整體，大大提高了墻體的空間強(qiáng)度和抗壓抗折強(qiáng)度，表面抗壓強(qiáng)度高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)50以上，具有良好的抗震能力。（4）節(jié)能保溫，隔音隔熱，安全舒適墻體空隙致密均勻，隔熱保溫性能好，超過(guò)了民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)中建筑節(jié)能65％的要求；墻體材質(zhì)的多樣性和細(xì)密均勻的氣泡結(jié)構(gòu)，使聲音在傳播中能量發(fā)生大幅衰減，保證了墻體隔音性能的卓越；墻體所使用材料無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)異味，綠色環(huán)保。（5）墻體阻燃，防火耐火材料的防火級(jí)別達(dá)到A級(jí)，耐火完整性和耐火隔熱性均大于35小時(shí)，耐火度達(dá)到1000C以上，具有良好的耐火性，完全滿足了外墻保溫板的耐火要求。（6）施工潔凈、綠色環(huán)保121纖維水泥壓力板尺寸1220MM2440MME（E≥8MM）纖維水泥壓力板用于現(xiàn)澆輕質(zhì)保溫復(fù)合墻體，以下指標(biāo)應(yīng)滿足一定的要求⑴纖維水泥壓力板的厚度；⑵纖維水泥壓力板的密度；⑶纖維水泥壓力板的抗折強(qiáng)度；⑷纖維水泥壓力板的濕漲率。纖維水泥壓力板物理性能見(jiàn)表11表11纖維水泥壓力板物理性能類別中密度高密度密度D（GCM）13＜D≤1415＜D≤17吸水率％≤40≤28不透水性24小時(shí)檢驗(yàn)后允許反面出現(xiàn)濕痕，但不得出現(xiàn)水滴濕漲率％≤025不燃性不燃性A級(jí)抗凍性經(jīng)25次凍融循環(huán)，不得出現(xiàn)破裂、分層。＞10（氣干）＞16（氣干）抗折強(qiáng)度（MPA）＞7（飽水）＞13（飽水）122輕鋼龍骨輕鋼龍骨分為兩類橫龍骨（U形）、豎龍骨（C形）注現(xiàn)澆輕質(zhì)保溫復(fù)合墻體在嚴(yán)寒及寒冷地區(qū)應(yīng)用時(shí)，為減小輕鋼龍骨處熱橋帶來(lái)的不利影響，需采用外墻專用特殊龍骨。鍍鋅量輕鋼龍骨表面應(yīng)作鍍鋅防銹處理，且內(nèi)墻用龍骨雙面鍍鋅量不小于100G㎡或雙面鍍鋅層厚度不小于14ΜM；外墻用輕鋼龍骨雙面鍍鋅量不小于120G㎡或雙面鍍鋅層厚度不小于16ΜM。壁厚內(nèi)墻輕鋼龍骨壁厚0608MM；外墻輕鋼龍骨壁厚0818MM；123泡沫混凝土泡沫混凝土密度等級(jí)內(nèi)墻500800KGM外墻300500KGM注密度等級(jí)可根據(jù)防火、隔聲、吊掛等要求設(shè)定，此等級(jí)為常用等級(jí)。墻體規(guī)格類別編號(hào)構(gòu)造簡(jiǎn)圖NQ95NQ120內(nèi)墻NQ200外墻WQ240

簡(jiǎn)介：了解孤獨(dú)癥,1什么是孤獨(dú)癥,孤獨(dú)癥是一種腦發(fā)育性障礙，以社會(huì)交往障礙、溝通交流障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。孤獨(dú)癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。,2孤獨(dú)癥和自閉癥是一回事嗎,是的。孤獨(dú)癥的專業(yè)名稱為孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD），孤獨(dú)癥和自閉癥是英文AUTISM的兩種譯名，“孤獨(dú)癥”主要被中國(guó)內(nèi)地的醫(yī)學(xué)以及特殊教育界所使用；“自閉癥”則主要被中國(guó)香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)和日本、新加坡、馬來(lái)西亞等有使用漢語(yǔ)的國(guó)家所使用。,3孤獨(dú)癥是一種心理疾病嗎,孤獨(dú)癥不是一種心理疾病，但大部分孤獨(dú)癥兒童會(huì)有心理問(wèn)題，如認(rèn)知、情緒和行為問(wèn)題；孤獨(dú)癥也不是性格孤僻,4孤獨(dú)癥屬于哪類殘疾,2006年起，我國(guó)將孤獨(dú)癥歸類為精神殘疾。,5國(guó)際和國(guó)內(nèi)首次診斷孤獨(dú)癥是什么時(shí)候,1943年，美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)著名兒童精神科醫(yī)生LEOKANNER發(fā)表了第一篇關(guān)于孤獨(dú)癥的論文，里面列舉了11個(gè)孩子的病例，并首次提出了孤獨(dú)癥的概念。1982年，南京腦科醫(yī)院兒童精神病學(xué)家陶國(guó)泰教授首次報(bào)告了4例孤獨(dú)癥患兒，此后引起國(guó)內(nèi)關(guān)注。,6孤獨(dú)癥的患病率是多少,目前，世界衛(wèi)生組織（WHO）報(bào)告的全球平均患病率為62/10000（062），相當(dāng)于每160個(gè)兒童中有一位孤獨(dú)癥兒童。從各國(guó)報(bào)告的情況來(lái)看，孤獨(dú)癥的實(shí)際患病率可能還要高于這個(gè)數(shù)據(jù)。,7孤獨(dú)癥的發(fā)病有性別差異嗎,孤獨(dú)癥的發(fā)病有明顯的性別差異，男孩患病率顯著高于女孩，一般男/女患病率之比為46/1。,8為什么會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)癥,孤獨(dú)癥至今病因未明。流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致孤獨(dú)癥的危險(xiǎn)因素，但是沒(méi)有一種是導(dǎo)致孤獨(dú)癥發(fā)生的直接因素。比較公認(rèn)的原因是基因變異與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（DENOVOMUTATION）可能是孤獨(dú)癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機(jī)制不明。研究顯示，一些因素如高齡父母、孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學(xué)物質(zhì)等有可能增加患孤獨(dú)癥的風(fēng)險(xiǎn)。,9孤獨(dú)癥是由于父母不稱職造成的嗎,不是。幾十年前，在人們對(duì)孤獨(dú)癥還不了解的時(shí)期，有些人認(rèn)為，大人撫養(yǎng)孩子的方法不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致孩子患有孤獨(dú)癥，尤其是孩子的母親。有一種說(shuō)法叫做“冰箱媽媽理論”，意思是母親冷淡的養(yǎng)育方法會(huì)使孩子患有孤獨(dú)癥。這種說(shuō)法已經(jīng)被科學(xué)和事實(shí)推翻，研究證實(shí)孤獨(dú)癥是一種腦發(fā)育性障礙，與父母教養(yǎng)方式無(wú)關(guān)。,10只有兒童才會(huì)得孤獨(dú)癥嗎,不是。研究發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥是在兒童出生前產(chǎn)生的，在出生后幾個(gè)月至3歲前逐步出現(xiàn)孤獨(dú)癥癥狀，有的起初表現(xiàn)與普通兒童無(wú)異，但功能逐漸倒退產(chǎn)生孤獨(dú)癥癥狀。需要注意的是，孤獨(dú)癥的核心癥狀可能會(huì)持續(xù)終生。雖然科學(xué)與及時(shí)的康復(fù)可以幫助孤獨(dú)癥兒童不斷進(jìn)步、走向獨(dú)立，但并不表示孤獨(dú)癥會(huì)止于兒童時(shí)期。,11為什么不能在孩子出生時(shí)診斷出患有孤獨(dú)癥,主要有以下原因（1）在兒童1歲以前，可以展現(xiàn)的行為范圍有限，對(duì)其行為類型和發(fā)育狀況進(jìn)行決定性的診斷依據(jù)不足，也沒(méi)有有效的儀器測(cè)查。（2）孤獨(dú)癥兒童中，有很大一部分智力也有問(wèn)題，許多家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)智力障礙的擔(dān)心而將孤獨(dú)癥忽略了。（3）孤獨(dú)癥的主要問(wèn)題之一是語(yǔ)言發(fā)展的問(wèn)題，而語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題不到3歲是不能完全判明的。（4）一部分孤獨(dú)癥兒童開(kāi)始時(shí)的發(fā)育呈現(xiàn)與正常孩子相同的狀況，直到23歲時(shí)孤獨(dú)癥癥狀才顯現(xiàn)出來(lái)。（5）一部分父母對(duì)孩子的身心發(fā)展缺乏知識(shí)，一開(kāi)始是忽視，后來(lái)是不相信，想觀望一段時(shí)間，結(jié)果使診斷時(shí)機(jī)推遲。（6）目前許多醫(yī)院醫(yī)生對(duì)孤獨(dú)癥診斷知識(shí)欠缺，缺乏足夠的臨床經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)輕微的小年齡的孤獨(dú)癥癥狀確認(rèn)困難，因而把孤獨(dú)癥看成是暫時(shí)性疾患的情況很多。,12如果第一胎是孤獨(dú)癥，第二胎有沒(méi)有可能還是孤獨(dú)癥,如果沒(méi)有明確的基因檢查，生第二胎確實(shí)會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)。但每個(gè)家庭的情況不能一概而論。一般來(lái)說(shuō)，90以上有孤獨(dú)癥孩子的家庭，也能生下正常健康的孩子；如果第二胎生女孩，患病的危險(xiǎn)性更低；從世界各國(guó)的案例來(lái)看，連續(xù)兩胎生孤獨(dú)癥孩子的例子很少。,13孤獨(dú)癥癥狀一般出現(xiàn)在什么時(shí)期,根據(jù)衛(wèi)生計(jì)生委于2010年7月23日頒布的兒童孤獨(dú)癥診療康復(fù)指南，兒童孤獨(dú)癥起病于3歲前，其中2/3的患兒出生后逐漸出現(xiàn)孤獨(dú)癥的癥狀，約1/3的患兒經(jīng)歷了12年正常發(fā)育后出現(xiàn)了倒退，并開(kāi)始出現(xiàn)孤獨(dú)癥癥狀。,14孤獨(dú)癥會(huì)誤診嗎,因?yàn)楣陋?dú)癥的診斷是基于行為癥狀學(xué)指標(biāo)，所以誤診難以避免。如果醫(yī)生具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，誤診一般不會(huì)出現(xiàn)。最可能出現(xiàn)的誤診會(huì)出現(xiàn)在某些情況非常輕的孩子身上，他們的癥狀有可能被醫(yī)生忽略了。另外，對(duì)于年紀(jì)較小的孩子來(lái)說(shuō)，如果經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練他們的情況會(huì)有明顯的改善，也就是為什么隨著年齡的增長(zhǎng)，身邊的人或者家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子被誤診了，其實(shí)是由于孩子的整個(gè)狀態(tài)恢復(fù)得較為理想。,15孤獨(dú)癥主要有哪些表現(xiàn),（1）社交發(fā)展方面◆缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系；◆與人接觸時(shí)缺乏目光接觸，很少或不能主動(dòng)交往。（2）溝通方面◆語(yǔ)言交流障礙，語(yǔ)言發(fā)育落后，或在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)；◆鸚鵡學(xué)舌語(yǔ)言。不斷重復(fù)他人說(shuō)過(guò)的話或聽(tīng)到的廣告詞等。（3）行為方面◆在日常生活中拒絕改變習(xí)慣和常規(guī)；◆興趣狹隘，會(huì)非常專注于某些物品，或者是對(duì)特定物品特別感興趣；◆刻板、重復(fù)或儀式性行為；◆其他常見(jiàn)行為包括多動(dòng)、注意力分散、自我刺激行為等。,16每個(gè)孤獨(dú)癥兒童的表現(xiàn)都一樣的嗎,孤獨(dú)癥兒童的表現(xiàn)每個(gè)人都不同。智力方面，從智商不足40到高于120的天才智商；語(yǔ)言方面，從毫無(wú)語(yǔ)言到機(jī)械仿說(shuō)、雄辯甚至詭辯；社交興趣方面，從對(duì)人毫無(wú)興趣到對(duì)人感興趣到煩死人家；興趣行為方面，從瓶子蓋到天文，從磚頭瓦塊到地圖、交通路線，從廣告到歷史傳記，從不識(shí)數(shù)到常人不能企及的推算萬(wàn)年歷、開(kāi)平方以及數(shù)字演算，從不識(shí)字到過(guò)目不忘的識(shí)記天才；除了孤獨(dú)癥孩子特有的交流和社交的特異性表現(xiàn)外，每個(gè)孩子的表現(xiàn)都不相同。,17孤獨(dú)癥兒童不會(huì)說(shuō)話嗎,孤獨(dú)癥兒童“會(huì)”說(shuō)話，但普遍缺乏語(yǔ)言溝通能力。現(xiàn)有數(shù)據(jù)表明，大約25的孤獨(dú)癥兒童沒(méi)有口語(yǔ)語(yǔ)言或僅有有限的口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練后，隨著社會(huì)交往功能的提高，孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言能力也可以逐漸發(fā)展。,18孤獨(dú)癥兒童智力有問(wèn)題嗎,根據(jù)美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心2009年的調(diào)查，大約46的孤獨(dú)癥兒童擁有平均值或者平均值以上的智商。雖然目前尚無(wú)靈敏可靠的測(cè)試孤獨(dú)癥兒童智商的工具,以上提供的智商指數(shù)也僅代表一個(gè)估測(cè),不過(guò)這個(gè)結(jié)果可以說(shuō)明部分孤獨(dú)癥兒童擁有與普通人群一樣或更高的智商。也有研究報(bào)道60的孤獨(dú)癥兒童伴有不同程度的智力發(fā)育落后。,19孤獨(dú)癥患者會(huì)有攻擊行為嗎,孤獨(dú)癥患者一般不會(huì)有意攻擊別人，只是由于其溝通和表達(dá)障礙，有時(shí)會(huì)用異于常人的方式與人“溝通”，或人們不理解其需求和意愿的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)行為和情緒問(wèn)題。孤獨(dú)癥患者全無(wú)“害人”之心，不會(huì)算計(jì)人，缺乏反抗行為，被認(rèn)為是最真實(shí)的人。,20孤獨(dú)癥兒童都特別聰明嗎,孤獨(dú)癥兒童個(gè)體差異很大，大部分沒(méi)有特殊能力表現(xiàn)，只有小部分表現(xiàn)出“孤島智慧”，在繪畫、樂(lè)器、音樂(lè)、色彩、計(jì)算、機(jī)械記憶、方位辨別等方面有特別突出的表現(xiàn)，如果加以合理引導(dǎo)與培養(yǎng)轉(zhuǎn)化，這些能力對(duì)其職業(yè)開(kāi)發(fā)會(huì)有積極意義。,21孤獨(dú)癥兒童感覺(jué)方面有問(wèn)題嗎,研究顯示，5690的孤獨(dú)癥兒童存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，所以大部分會(huì)有感覺(jué)方面的問(wèn)題。如，聽(tīng)知覺(jué)敏感喜愛(ài)某些聲音，對(duì)另一些聲音特別恐懼；觸覺(jué)異常不喜歡擁抱或觸摸；痛覺(jué)異常多不怕痛；視覺(jué)異常對(duì)特別圖像的喜好或厭惡、喜歡斜視、倒視；本體覺(jué)異常喜歡坐車、怕坐電梯、喜旋轉(zhuǎn)。,22孤獨(dú)癥兒童運(yùn)動(dòng)方面有問(wèn)題嗎,部分孤獨(dú)癥兒童在運(yùn)動(dòng)功能方面也存在著過(guò)敏或低敏的表現(xiàn)，比如不喜歡粗糙的地面，容易暈車、暈船，不喜歡被推，行動(dòng)時(shí)總要抓住某些東西來(lái)保持平衡。還有些喜歡前后擺動(dòng)身體，喜歡轉(zhuǎn)圈，不喜歡靜坐、喜歡保持活動(dòng)狀態(tài)等。,23孤獨(dú)癥會(huì)合并其他疾病嗎,超過(guò)70的孤獨(dú)癥患者會(huì)有不同類別和程度的其他病癥（共病）。常見(jiàn)的是精神障礙、感知覺(jué)異常、胃腸道問(wèn)題、注意力障礙、智力障礙、癲癇、免疫失衡、焦慮抑郁等。這些病癥對(duì)孤獨(dú)癥患者的生活質(zhì)量、康復(fù)效果以及預(yù)后等都會(huì)造成不良影響。,24孤獨(dú)癥有藥可治嗎,由于孤獨(dú)癥的病因和發(fā)病機(jī)制仍不清楚，所以目前尚缺乏針對(duì)孤獨(dú)癥核心癥狀的藥物，主要依靠康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育手段，藥物治療為輔助性的對(duì)癥治療措施，如抗精神病類、抗抑郁類和治療多動(dòng)類的藥物對(duì)治療相關(guān)癥狀會(huì)有幫助。,25在公共場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)怎樣幫助孤獨(dú)癥兒童,作為陌生人，看到孤獨(dú)癥兒童時(shí)，根據(jù)情況可以作出不同的反應(yīng)。如果他們主動(dòng)和你打招呼，我們可以點(diǎn)頭微笑做出回應(yīng)。如果他們出現(xiàn)了一些不恰當(dāng)?shù)男袨?，我們可以忽視，不要給家長(zhǎng)亂出主意，有時(shí)候忽視也是一種包容和接受。,26“世界孤獨(dú)癥日”是怎么回事,世界孤獨(dú)癥日全稱為“世界孤獨(dú)癥關(guān)注日”（WORLDAUTISMAWARENESSDAY），2007年12月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，從2008年起，將每年的4月2日定為“世界孤獨(dú)癥關(guān)注日”，旨在提高人們對(duì)孤獨(dú)癥相關(guān)研究與診斷以及孤獨(dú)癥患者的關(guān)注。每年4月2日，聯(lián)合國(guó)會(huì)發(fā)布孤獨(dú)癥日宣傳主題，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)會(huì)發(fā)表講話，世界各地也會(huì)進(jìn)行各種宣傳倡導(dǎo)活動(dòng)。,本文檔支持任意編輯，下載使用，定會(huì)成功,

簡(jiǎn)介：1浪唯市場(chǎng)部員工培訓(xùn)手冊(cè)浪唯市場(chǎng)部員工培訓(xùn)手冊(cè)第一章第一章如何找到公司的潛在客戶如何找到公司的潛在客戶第一節(jié)第一節(jié)公司的潛在客戶的主要類型公司的潛在客戶的主要類型A有一定資金的想投資項(xiàng)目的公司和個(gè)人B有意向進(jìn)入安防行業(yè)發(fā)展的公司和個(gè)人C已經(jīng)在從事安防產(chǎn)品銷售的工程商D從事與安防相關(guān)產(chǎn)品銷售的公司和個(gè)人E競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的代理商F自身不從事生產(chǎn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手第二節(jié)第二節(jié)A、B類客戶的開(kāi)發(fā)方式類客戶的開(kāi)發(fā)方式A、B類型的客戶只能通過(guò)廣告宣傳的方式進(jìn)行尋找，除了公司投入的廣告之外，業(yè)務(wù)員還需要自主的在國(guó)內(nèi)的B2B網(wǎng)站和一些知名論壇上發(fā)布一些信息，其中包括合作，代理，供應(yīng)，工程案例，技術(shù)文章等不同的板塊；特別注意的是利用求購(gòu)這個(gè)板塊發(fā)布一些特別的信息會(huì)相當(dāng)有效，可以不寫公司的品牌，但將公司主要產(chǎn)品的參數(shù)或型號(hào)要求列出。（必須使用單獨(dú)的電子郵件注冊(cè)）此外，電郵群發(fā)和手機(jī)短信群發(fā)也是尋找A類型客戶的途徑之一。對(duì)與A類客戶，網(wǎng)絡(luò)尋找是最主要的途徑，將一些中小型公司資料和幾乎所有公司中高層管理人員的資料收集，將一些政府部門的人員名單收集，通過(guò)電子郵件和郵寄資料的方式將公司的項(xiàng)目合作意向書發(fā)給這些人。B類客戶可以說(shuō)是A類客戶的引申，經(jīng)過(guò)了前期的項(xiàng)目引導(dǎo)，產(chǎn)生了興趣的A類客戶即成為B類客戶，這些也是公司最重要的客戶資源。對(duì)于B類客戶，首先，是要給客戶保持一個(gè)非常光明的行業(yè)前景認(rèn)知，請(qǐng)注意，這時(shí)不要再刻意描繪了，前期的引導(dǎo)過(guò)程中已經(jīng)做的非常足夠了，這時(shí)候要描繪的收益，不要告訴客戶要花多少錢投資，而是要告訴客戶，投資可以獲得多少利益。相當(dāng)一部分的B類客戶會(huì)去公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手處考察，并向公司提出很多的支持要求，很多的支持條件近乎與苛刻，遇到這種問(wèn)題的時(shí)候，適當(dāng)?shù)陌盐帐欠裢饪蛻舻囊?，在不損害公司利益的前期下，基本的要求都是可以考慮的。第三節(jié)第三節(jié)C類客戶的開(kāi)發(fā)方式類客戶的開(kāi)發(fā)方式C類型客戶公司主要是通過(guò)投入在行業(yè)媒體上的廣告來(lái)吸引客戶的咨詢，業(yè)務(wù)員自己可以在專業(yè)的行業(yè)媒體搜索到客戶的聯(lián)系方式，通常是非常方便的，客戶的開(kāi)發(fā)主要使用電話溝通和郵寄產(chǎn)品資料，當(dāng)客戶有興趣的時(shí)候可以免費(fèi)提供部分樣品，經(jīng)常保持對(duì)這類型客戶的電子郵件發(fā)送也是方法之一，在電子郵件中附加一些工程方案和新產(chǎn)品資料會(huì)對(duì)客戶的聯(lián)系有很大的幫助，和C類客戶的達(dá)到合作過(guò)程可能是比較漫長(zhǎng)的，所以定期的電話聯(lián)系是非常必要，聯(lián)系的要點(diǎn)是不要讓客戶感覺(jué)到你對(duì)他推銷產(chǎn)品，而是尋找合作的機(jī)會(huì)，或是想交個(gè)業(yè)內(nèi)的朋友。3在洽談過(guò)程中，聽(tīng)與說(shuō)比例應(yīng)該保持在21，一方面表示對(duì)對(duì)方的尊重，另一方面，也有利于了解和回答對(duì)方，并發(fā)現(xiàn)對(duì)方對(duì)市場(chǎng)操盤有無(wú)運(yùn)作思路。3）分類對(duì)不同類型的客戶，還要采取不同的交流方式。對(duì)老年人，要象對(duì)待父母一樣表示尊重，說(shuō)話語(yǔ)速要放慢，洽談要象談心一樣，處處表現(xiàn)出你的穩(wěn)重；對(duì)于中年人，要極盡贊美之能事，通過(guò)洽談，讓其感到成就感，公司產(chǎn)品交給他做一定能操作成功；對(duì)于青年人，要放開(kāi)談自己的思路、運(yùn)做模式、營(yíng)銷理念，讓其心馳神往，口服心服，從而乖乖就范。4）跟進(jìn)對(duì)于符合公司要求的目標(biāo)客戶要及時(shí)打電話進(jìn)行溝通和跟進(jìn)，跟進(jìn)要實(shí)行“欲擒故縱”的方式，而千萬(wàn)不能急于求成，不分時(shí)間、地點(diǎn)地催促客戶上貨，否則會(huì)弄巧成拙，貽誤戰(zhàn)機(jī)，讓客戶感覺(jué)你是在急于尋找客戶，從而給你提出一些“不平等條約”，為雙方以后的合作埋下陰影。在跟進(jìn)過(guò)程中，客戶可能會(huì)提出一些心頭疑問(wèn)，比如，貨拉來(lái)不適銷對(duì)路怎么辦；產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題怎么辦；職能部門抽檢怎么辦等等細(xì)節(jié)問(wèn)題，只要你對(duì)以上的問(wèn)題給予了合理解答，目標(biāo)客戶就基本上確定下來(lái)了，然后，通過(guò)邀請(qǐng)其到公司參觀考察等方式，進(jìn)一步掃除客戶心里的疑團(tuán)和障礙，最后，趁熱打鐵，簽定經(jīng)銷協(xié)議。5）堅(jiān)持新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，是一個(gè)艱苦的心智歷程，它融合了一個(gè)營(yíng)銷人員的綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)著一個(gè)營(yíng)銷員良好的精神風(fēng)貌及業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，因此，新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，需要突現(xiàn)自我，它需要的付出，需要汗水，然后才能會(huì)有所收獲。6）利益嘗試站在客戶的角度去分析問(wèn)題，客戶想要些什么，客戶需要些什么，怎么做才能使客戶感覺(jué)可以獲得更多的利益是客戶成交的關(guān)鍵；為A類客戶規(guī)劃一個(gè)美好的前景，為B類客戶建立產(chǎn)品品質(zhì)的信心，并為其提供完善的工程應(yīng)用方案。為C類客戶提供一個(gè)互助互補(bǔ)的平臺(tái)，為D類客戶提供更多的價(jià)格優(yōu)惠，為E類客戶提供更好的性價(jià)比和交貨期。第三節(jié)第三節(jié)對(duì)待工作的態(tài)度對(duì)待工作的態(tài)度所有好的銷售方法只對(duì)一種人有用，就是擁有正確工作態(tài)度的人，當(dāng)究竟怎么樣才算是正確的工作態(tài)度1）保持在銷售工作中良好的心情。2）時(shí)刻補(bǔ)充和學(xué)習(xí)市場(chǎng)上的新產(chǎn)品新知識(shí)3）有明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃4）可以從一個(gè)銷售事件中得到反醒，從而總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。5）能夠清晰的知道客戶為什么拒絕我6）能夠明白身邊成功的同事究竟強(qiáng)在那里7）不把今天能夠完成的事情拖到明天8）明白作好一件件簡(jiǎn)單的事情就是做好銷售工作最關(guān)鍵的因素9）能夠和同事和上司保持良好的工作關(guān)系

簡(jiǎn)介：崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)2016201620162016年年77月月11日出版日出版日出版日出版崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)2目錄一、企業(yè)基本情況4二、生產(chǎn)工藝流程圖6三、安全生產(chǎn)理論知識(shí)8四、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全守則131、廠區(qū)行走安全規(guī)定132、機(jī)械設(shè)備安全常識(shí)133、電氣安全常識(shí)144、崗位操作安全155、登高作業(yè)安全166、搬運(yùn)物品安全177、起重吊裝作業(yè)安全178、有限空間作業(yè)安全189、動(dòng)火作業(yè)安全1910、交通安全2011、消防安全2112、高溫天氣防暑降溫知識(shí)22五、安全基礎(chǔ)知識(shí)23六、主要崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)46（一）電焊工崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)46（二）噴漆工崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)51（三）噴砂工崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)52（四）卷板機(jī)操作應(yīng)知應(yīng)會(huì)52（五）行吊安全操作應(yīng)知應(yīng)會(huì)54七、職業(yè)危害及危險(xiǎn)源因素分析表56（一）職業(yè)危害告知（噪聲）56（二）職業(yè)危害告知（電焊煙塵）57（三）職業(yè)病危害告知（有害氣體中毒）58（四）職業(yè)病危害告知（當(dāng)心弧光）59（五）職業(yè)病危害告知（高溫）60（六）職業(yè)病危害告知卡（手傳振動(dòng)）61（七）職業(yè)病危害告知卡（粉塵）62（八）職業(yè)病危害告知卡（電離輻射）63（九）職業(yè)病危害告知卡（氧氣）64（十）職業(yè)病危害告知（苯等有毒氣體）65（十一）職業(yè)病危害告知（高溫）66（十二）職業(yè)病危害告知（乙炔）67八、應(yīng)急預(yù)案現(xiàn)場(chǎng)處置方案68（一）、觸電事故現(xiàn)場(chǎng)處置方案68第一節(jié)事故特征68第二節(jié)應(yīng)急組織與職責(zé)69

簡(jiǎn)介：最佳學(xué)習(xí)方法手冊(cè)最佳學(xué)習(xí)方法手冊(cè)學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)習(xí)方法不是學(xué)習(xí)技巧的簡(jiǎn)單羅列，也沒(méi)有能適合于每一個(gè)人的一個(gè)具體方法，它是貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)、思維、實(shí)踐的一系列心理活動(dòng)。第一節(jié)第一節(jié)適合于你的方法適合于你的方法最適合于你的方法就是你的最佳學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)本身是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)，獲得知識(shí)只是學(xué)習(xí)的一個(gè)目的，是否能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，才是學(xué)習(xí)的真正目的。另外，每個(gè)人的智慧類型、心理潛能、意志、氣質(zhì)、個(gè)性、意識(shí)傾向性和發(fā)展需求，不盡相同，這就決定了每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，存在很大的差異。學(xué)習(xí)方法是指在學(xué)習(xí)中所采用的方式、方法和技巧，為了達(dá)到學(xué)習(xí)目的而采取的途徑、步驟、手段等。學(xué)習(xí)是一種編寫程序的過(guò)程，包括⑴動(dòng)作程序行為動(dòng)作的方法、步驟、過(guò)程；⑵概念程序是一種思維形式，抽象與概括所感知事物共同本質(zhì)特點(diǎn)的方法、步驟和過(guò)程。一、智慧類型與學(xué)習(xí)方法我們知道，人腦有七個(gè)智力中心，我們可以根據(jù)個(gè)人所具有的先天智力特征，來(lái)選擇學(xué)習(xí)方法⑴假如你屬于語(yǔ)言智力中心發(fā)達(dá)的那種人，你就應(yīng)該首先建立以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方法，不過(guò)應(yīng)該從你所處的環(huán)境的“母語(yǔ)”開(kāi)始。⑵如果你的邏輯思維特別強(qiáng)，你應(yīng)該從建立以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方法。⑶也許你的節(jié)奏、韻律、樂(lè)感非常強(qiáng)，那么你可以從建立以音樂(lè)為主的學(xué)習(xí)方法入手。另外，我們還可以根據(jù)個(gè)人所表現(xiàn)出的智慧類型，來(lái)選擇學(xué)習(xí)方法自然科學(xué)智慧是在從事自然科學(xué)研究、學(xué)習(xí)、使用中形成的智慧類型，主要是以西方自然科學(xué)智慧為代表的智慧。包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、機(jī)械工程、水利、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等，是以實(shí)證方法為基礎(chǔ)的科學(xué)，他們適合于建立這一類知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。社會(huì)科學(xué)智慧是在從事社會(huì)科學(xué)研究、學(xué)習(xí)、使用中形成的智慧類型。包括哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、宗教、考古學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等。文學(xué)藝術(shù)智慧在從文學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作中形成的智慧類型。包括文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、電影、電視、舞蹈等，是以想象與創(chuàng)作為基礎(chǔ)的科學(xué)。創(chuàng)造型智慧是指以聯(lián)想、幻想為主要特征的智慧類型，他們的思維活動(dòng)賦有跳躍性、拓展性。他們常常將毫無(wú)關(guān)系的事物，進(jìn)行不厭其煩地聯(lián)想，對(duì)自己感興趣的事物，表現(xiàn)出驚人的耐心與持久性。他們最大的樂(lè)趣是進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，他們有打破常規(guī)的固執(zhí)已見(jiàn)，從不愿意與別人相同。他們的興趣廣泛、思維敏捷、敢于嘗試、勇于發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)出堅(jiān)韌的意志，非凡的思維能力。他們總是愿意從事具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、別出心裁、獨(dú)樹(shù)一幟的非常規(guī)性工作，是難得的人才。你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，建立起適合于自己智力類型、智慧類型、個(gè)性特征，發(fā)展需求的學(xué)習(xí)方法。二、從最容易的開(kāi)始一般說(shuō)來(lái)，你的哪一個(gè)或哪幾個(gè)智力中心比較發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)這些課程就比較容易，但也有一部分人不是這樣。他們只知一味的學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有注意到智慧類型與學(xué)習(xí)能力的內(nèi)在關(guān)系，不過(guò)這也沒(méi)關(guān)系，你只要從你最容易學(xué)好的課程入手，建立學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)就會(huì)逐步提高。式我想要說(shuō)的是，通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的思考，使你能在讀書時(shí)，更準(zhǔn)確的把握作者的意圖，更好地獲得所“讀到”的知識(shí)。不但要掌握作者的研究成果，同時(shí)又學(xué)到了作者的研究方法，并以自己所掌握的最佳方式，將所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。這樣一來(lái)，在同樣的時(shí)間、讀的是同樣的書本，但你所收獲的知識(shí)是別人的幾倍，并且使這些知識(shí)發(fā)生了質(zhì)的改變。字里行間也許讀到這里，有些人要問(wèn)，你還有什么說(shuō)的別著急要知道，讀書本身就是讀者與作者相互溝通，取得一致的看法。你以為如何書中字里行間的寶貝，是作者認(rèn)識(shí)客觀事物的一種哲學(xué)思想，是從事這項(xiàng)科學(xué)研究的一種科學(xué)思想，這是至關(guān)重要的。你對(duì)哲學(xué)思想和科學(xué)思想是如何理解的哲學(xué)思想是我們認(rèn)識(shí)客觀事物的最根本的思想，哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)，是自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)的概括和總結(jié)。科學(xué)是指發(fā)現(xiàn)、積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍定理的運(yùn)用，已系統(tǒng)化和公式化了的知識(shí)?？茖W(xué)思想是指人們站在現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提煉出來(lái)的關(guān)于自然界和人類社會(huì)存在與發(fā)展的最一般規(guī)律的合理觀念。科學(xué)思想是科學(xué)知識(shí)在思想領(lǐng)域里的反映，是現(xiàn)代文化的重要組成部分，是人們確立的自然觀、人生觀、價(jià)值觀、科學(xué)技術(shù)觀和社會(huì)發(fā)展觀的重要基礎(chǔ)，對(duì)人們的學(xué)習(xí)、研究與工作均有一定的指導(dǎo)作用。不懂得哲學(xué)，就意味著你不懂得我們這個(gè)世界的根本存在方式，那么，你又如何去學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)呢到頭來(lái)，是一本糊涂賬在這里，我再次告誡各位哲學(xué)是學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和研究自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的根本。東方哲學(xué)只是一種天人合一的樸素哲學(xué)，沒(méi)有系統(tǒng)的理論。而自然科學(xué)是在西方哲學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的科學(xué)，如果我們不去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究它的話，又何談學(xué)習(xí)自然科學(xué)呢假如你對(duì)此有興趣，你可以進(jìn)行自己的探索看到這里，你千萬(wàn)別生氣，你沒(méi)有的東西，又不想借鑒別人的成就，到頭來(lái)，你是越來(lái)越落后，借一句牛頓（NEWTON）的名言給你“你之所以偉大，是因?yàn)槟阏驹诰奕说募绨蛏稀薄Ｄ銊e以為我沒(méi)有骨氣，我在一次告誡自己，我是中國(guó)人三、整體理解整體理解有這樣的解釋一種方法是先理解整體的各部分，而后理解整體；另外一種方法是從理解整體內(nèi)容著手，并以此為基礎(chǔ)來(lái)理解整體的各部分。這是日本國(guó)野口悠紀(jì)雄「超」學(xué)習(xí)法提出的觀點(diǎn)“鳥(niǎo)眼法”，他的原文是這樣的先把握整體，并以此為根基去理解部分，就像小鳥(niǎo)從上空眺望地面一樣。對(duì)于整體理解，我有我自己的觀點(diǎn)。不論采用哪一種方法，都必須從各部分的學(xué)習(xí)開(kāi)始，所不同的是，要用新知識(shí)體系，去理解舊知識(shí)體系。比如你在太空中看地球一樣，你還會(huì)有那種地球巨大無(wú)邊、深不可測(cè)的感覺(jué)嗎假如你飛翔于太空之外，你再也不會(huì)被宇宙那奇妙的銀河星云所迷惑，為她那無(wú)限的浩瀚，感慨萬(wàn)千這是一個(gè)關(guān)于考查事物的范疇問(wèn)題。從微觀的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)小小的病毒，我們身體內(nèi)的一個(gè)蛋白分子，就是它的一座大山，它是無(wú)論如何也無(wú)法理解生命的奧秘。而對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)，地球只不過(guò)是一粒小小的塵埃，我們?cè)谶@粒小小的塵埃上，又如何能理解宇宙的全部科學(xué)家們做了這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，得出的結(jié)論讓你感到異常的吃驚人類產(chǎn)生的機(jī)率，好比飛機(jī)場(chǎng)吹過(guò)一陣狂風(fēng)，把機(jī)場(chǎng)旁的一堆垃圾，非常有趣的組裝成了一架波音767飛機(jī)。這種概率幾乎是零，但它必竟不是零。假如，你了解一些太空知識(shí)的話，你就會(huì)明白，其實(shí)宇宙的自然生存條件，是多么的惡劣，除地球之外，其它的星球不是幾百度的高溫，就是冰天雪地，到處沒(méi)有水源，更談不上綠色植被，宇宙中生命的誕生，真是奇跡中

簡(jiǎn)介：徐州幼師新泉佳苑幼兒園家長(zhǎng)手冊(cè)尊敬的家長(zhǎng)朋友您好歡迎您和孩子選擇了徐州幼師新泉佳苑幼兒園，感謝您對(duì)幼兒園的支持與信任，我們?nèi)w教職員工愿用辛勤的付出換您孩子的健康成長(zhǎng)。這份家長(zhǎng)手冊(cè)是向您介紹孩子入園的一些注意事項(xiàng)，希望您能仔細(xì)閱讀，并與我園密切合作。為了孩子能快速適應(yīng)幼兒園生活，請(qǐng)您配合我們做到以下幾點(diǎn)一、入園準(zhǔn)備1幼兒初次入園，因環(huán)境、人員的變化，會(huì)產(chǎn)生懼怕心理或種種不適這是正常的，請(qǐng)家長(zhǎng)不要慌張，以免影響幼兒情緒。入園之前，最重要的是做好入園的精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。提前一到兩周向幼兒介紹幼兒園，帶幼兒參觀幼兒園，熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師。2告訴您的孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂(lè)游戲的地方。3由于初次過(guò)集體活動(dòng)，孩子會(huì)感到緊張疲憊甚至不安，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子。4幼兒入園前，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備，不要嚇唬孩子，使孩子產(chǎn)生懼怕心理。5生活要開(kāi)始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能以飽滿的精神、愉快的心情入園。響，初步培養(yǎng)幼兒信任環(huán)境、信任他人。7幼兒回家后，應(yīng)多于幼兒交流分享幼兒在幼兒園的快樂(lè)，讓他覺(jué)得自豪、開(kāi)心、溫暖。希望家長(zhǎng)信任老師，能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園。只有恰當(dāng)對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng)，才能盡快解決分離焦慮的問(wèn)題。三、幼兒接送須知1根據(jù)教育部門規(guī)定要求，我園上午幼兒到園時(shí)間730830，下午幼兒離園時(shí)間（夏季）為16301700（冬季）為16001630，請(qǐng)您盡量不要耽誤接送幼兒的時(shí)間。2家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，請(qǐng)出示接送卡，并刷卡進(jìn)出。3幼兒入園前，家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有彈珠類、尖銳物等危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出。并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，請(qǐng)不要給幼兒佩戴項(xiàng)鏈、玉墜、手鐲等貴重物品，以免丟失或意外事故發(fā)生。4入園前，家長(zhǎng)務(wù)必把幼兒送到本班教師手中，做到交接有序，以免幼兒出現(xiàn)意外。5離園時(shí)，需要在班級(jí)離園簽字表上簽上家長(zhǎng)姓名，才能將幼兒接走；提醒幼兒與老師告別，并督促幼兒盡快離園，不在園內(nèi)逗留，確保幼兒的安全與健康。6一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無(wú)故缺勤、遲到等習(xí)慣，如家中有事不能來(lái)園，請(qǐng)?jiān)谏衔?點(diǎn)前主動(dòng)與教師聯(lián)系，告請(qǐng)事（?。┘?。（電話、微信、掌通、假條均可）以便我們掌握幼兒動(dòng)向，本園

簡(jiǎn)介：酒令類1、蜜蜂口令兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，嘿石頭，剪刀、布，然后猜贏的一方就做打人耳光狀，左一下，右一下，同時(shí)口中發(fā)出“啪、啪”兩聲，輸方則要順手勢(shì)搖頭，作被打狀，口喊“啊、啊”；如果猜和了，就要做出親嘴狀還要發(fā)出兩聲配音。動(dòng)作及聲音出錯(cuò)則飲（注適合兩個(gè)人玩，有點(diǎn)打情罵俏的味道，玩起來(lái)特別逗）2、007由開(kāi)始一人發(fā)音“零”隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音“零”再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音“柒”，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人，“中槍”者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但“中槍”者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音，而揚(yáng)手作投降狀。出錯(cuò)者飲（注適合眾人玩，由于沒(méi)有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個(gè)人，所以整個(gè)過(guò)程都必須處于緊張狀態(tài)，因?yàn)榭赡芟聜€(gè)就是你了）3、明七暗七按自然數(shù)按順序數(shù)下來(lái)，1、2、3、4、5、6、7遇到7、17、27、37等以7結(jié)尾的數(shù)字稱作“明七”，7的倍數(shù)如14、21、28等稱作“暗七”，到“明七”“暗七”的人都不能發(fā)聲，只能敲一下桌子，然后逆順序再繼續(xù)數(shù)下去。從左到右1、2、3、4、5、6、7（不發(fā)音）然后逆順序，喊“6”者要緊接喊“8”，9、10、11、12、13、14（不發(fā)音），喊“13”者又要緊跟著喊“15”，一直下去，到“27”“28”時(shí)最容易出錯(cuò)。（注適合多人一起玩，比較簡(jiǎn)單輕松，不過(guò)因?yàn)榭诹詈?jiǎn)單，可能會(huì)容易乏味一點(diǎn)。）4、讀數(shù)字玩法也是變化無(wú)窮，但最基本的玩法也是由自成數(shù)與喝數(shù)相符者勝，負(fù)者飲酒。A“十五二十”兩人玩，兩雙手，輪流喊數(shù)，分別有“收齊，五、十、十五、開(kāi)曬”五種數(shù)字，喊數(shù)者可出手也可不出，看雙方一共湊成多少數(shù)目。B一人吆喝“紅彤彤的太陽(yáng)，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，一望無(wú)邊，農(nóng)民伯伯進(jìn)城，要看A級(jí)片，XX錢一場(chǎng)”XX可以是胡亂說(shuō)的一個(gè)數(shù)字，雙方用手指表示，湊成剛好是那個(gè)數(shù)字，吆喝者則贏，輸者喝酒，吆喝此口令時(shí)要是附加上相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作就更加好玩搞笑。骰子類骰子俗稱色子，在廣州方言中做“骰盅”骰子是一種用途極為廣泛游戲工具，不但絕大部分的游戲離不開(kāi)它，用它為行令用具的酒令也為數(shù)甚多，玩“骰子”從唐代已有，一直流傳至今，在現(xiàn)在很多夜肆中也大行其道。玩骰子的特點(diǎn)就是比較簡(jiǎn)單易行，無(wú)須費(fèi)力，不必動(dòng)腦，很適合一般人的口味。1猜大小6粒骰子一起玩，搖骰然后猜骰盒中骰子的大小數(shù)目，15點(diǎn)為半數(shù)，過(guò)半則大，未過(guò)半動(dòng)作類適合一群朋友，男男女女的一起來(lái)耍。1、傳牙簽參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最?。ɑ蜃畲螅┑哪菑垞淇伺频娜藶橄阮^，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個(gè)人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞繼續(xù)撅一半再撅越來(lái)越刺激2、大冒險(xiǎn)參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞臺(tái)上向全場(chǎng)女士說(shuō)“我愛(ài)你們”，總之指定的節(jié)目越荒唐越刺激越好。下一輪，由表演節(jié)目的人來(lái)做莊家，繼續(xù)抽牌。3、真心話規(guī)則和大冒險(xiǎn)幾乎相同，不同的是莊家指定的不是節(jié)目，而是要被選中的人回答一個(gè)問(wèn)題。顧名思義，答案必須是真實(shí)的。當(dāng)然，問(wèn)題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。4、大瞎話由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左側(cè)的人開(kāi)始不斷的指在座的每一個(gè)人。當(dāng)他指向其中的人和一個(gè)人，就問(wèn)“瞎子”，“這個(gè)行不行”?！跋棺印比绻f(shuō)不行，就繼續(xù)指下一個(gè)人。知道“瞎子”同意的時(shí)候，被指的那個(gè)人就是被游戲選中的人。“瞎子”摘下眼罩，根據(jù)每個(gè)人的表情來(lái)猜測(cè)誰(shuí)被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當(dāng)然，被選中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一個(gè)題目或者說(shuō)指定一個(gè)節(jié)目，要被選定的人去完成。和大冒險(xiǎn)一樣，節(jié)目越荒唐越刺激越好。下一輪，由上一輪被選定人來(lái)做瞎子。猜疑類1、官兵捉賊用具分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙這個(gè)游戲最好是四個(gè)人來(lái)玩。將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到“捉”字的人執(zhí)行。2、“殺人“游戲

簡(jiǎn)介：新概念英語(yǔ)第四冊(cè)詞匯手冊(cè)新概念英語(yǔ)第四冊(cè)詞匯手冊(cè)ABONN放任，縱情ABATEMENTN減少ABBEYN修道院ABERRANTA脫離常軌的ABJECTA卑下的ABLAZEA閃耀的ABOLITIONN廢除ABOMINABLEA可惡的ABRUPTA突然的ABSBVT吸收；并入ABSBINGA引人入勝的ABSURDA荒唐的ABSURDITYN荒唐ABSURDLYAD荒誕地ABUNDANTA充裕的ACADEMICALLYBIASEDA偏向于書本知識(shí)的ACCELERATIONN增加速度ACCIDENTALA意外的ACCOMMODATIONN適應(yīng)ACCOMODATEVT容納ACCDVT給予ACCDINGLYAD因而ACCRUEVI增長(zhǎng)ACCUMULATIONN積累ACCURACYN精確，準(zhǔn)確ACHEVI作痛ACREN英畝ACROBATICA雜技的ACTN法令A(yù)CTN法案ACUTEA敏銳的ADDERN蝰蛇ADEQUACYN能力ADJUSTVT使適應(yīng)與TO連用ADMINISTERVT管理ADMINISTRATIONN管理ADMINISTRATIONN下藥ADMINISTRATIVEN行政管理的ADMINISTRATN管理人員ADOLESCENCEN青年時(shí)代ANTHROPOLOGISTN人類學(xué)家ANTHROPOLOGYN人類學(xué)ANTISOCIALA反社會(huì)的APPALLINGA駭人的APPARENTA明顯的APPETITEN欲望APPLIEDA應(yīng)用的APPLYVT使用APPOINTMENTN任命APPRECIATIONN鑒賞APPRECIATIONN理解APPREHENSIVEA憂心忡忡的APPROXIMATELYAD大約APPROXIMATIONN近似APTA易于AQUAPLANEN小汽艇拖的滑水板ARCHAICA古老的ARENAN競(jìng)技場(chǎng)ARGUABLEA可爭(zhēng)辯的ARGUEVT辯論；論證ARGUMENTN爭(zhēng)辯ARISEVI出現(xiàn)ARMAMENTN武器裝備AROUSEVT喚醒ARRANTA徹頭徹尾的ARSENICN砒霜ENTN上升ASPECTN正面ASSEMBLEVI集合ASSESSVT評(píng)估ASSIGNVT分給ASSUMPTIONN假定ASSUMPTIONN設(shè)想ASSURANCEN信心ASTRONOMICALA天文的比喻極大的ASTRONOMICALA天文的比喻極大的ASTRONOMYN天文學(xué)ATMOSPHERICA大氣的ATOMBOMBN原子彈ATROCIOUSLYAD殘暴地ATTAINVT通過(guò)努力到達(dá)AUTHITARIANA要求服從權(quán)力的AUTHITYN權(quán)威AUTHIZEVT批準(zhǔn)

簡(jiǎn)介：環(huán)境保護(hù)部令環(huán)境保護(hù)部令部令第18號(hào)放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)管理辦法放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)管理辦法放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)管理辦法已由環(huán)境保護(hù)部2011年第一次部務(wù)會(huì)議于2011年3月24日審議通過(guò)?，F(xiàn)予公布，自2011年5月1日起施行。環(huán)境保護(hù)部部長(zhǎng)周生賢二○一一年四月十八日主題詞環(huán)保法規(guī)放射性令放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)管理辦法放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)管理辦法第一章總則第二章場(chǎng)所安全和防護(hù)第三章人員安全和防護(hù)第四章廢舊放射源與被放射性污染的物品管理第五章監(jiān)督檢查第六章應(yīng)急報(bào)告與處理第七章豁免管理第八章法律責(zé)任第九章附則第一章第一章總則第八條第八條在室外、野外使用放射性同位素與射線裝置的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家安全和防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求劃出安全防護(hù)區(qū)域，設(shè)置明顯的放射性標(biāo)志，必要時(shí)設(shè)專人警戒。第九條第九條生產(chǎn)、銷售、使用放射性同位素與射線裝置的單位，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)規(guī)范，對(duì)相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行輻射監(jiān)測(cè)，并對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、可靠性負(fù)責(zé)；不具備自行監(jiān)測(cè)能力的，可以委托經(jīng)省級(jí)人民政府環(huán)境保護(hù)主管部門認(rèn)定的環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。第十條第十條建設(shè)項(xiàng)目竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收涉及的輻射監(jiān)測(cè)和退役核技術(shù)利用項(xiàng)目的終態(tài)輻射監(jiān)測(cè)，由生產(chǎn)、銷售、使用放射性同位素與射線裝置的單位委托經(jīng)省級(jí)以上人民政府環(huán)境保護(hù)主管部門批準(zhǔn)的有相應(yīng)資質(zhì)的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行。第十一條第十一條生產(chǎn)、銷售、使用放射性同位素與射線裝置的單位，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)本單位放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)狀況的日常檢查。發(fā)現(xiàn)安全隱患的，應(yīng)當(dāng)立即整改；安全隱患有可能威脅到人員安全或者有可能造成環(huán)境污染的，應(yīng)當(dāng)立即停止輻射作業(yè)并報(bào)告發(fā)放輻射安全許可證的環(huán)境保護(hù)主管部門（以下簡(jiǎn)稱“發(fā)證機(jī)關(guān)”），經(jīng)發(fā)證機(jī)關(guān)檢查核實(shí)安全隱患消除后，方可恢復(fù)正常作業(yè)。第十二條第十二條生產(chǎn)、銷售、使用放射性同位素與射線裝置的單位，應(yīng)當(dāng)對(duì)本單位的放射性同位素與射線裝置的安全和防護(hù)狀況進(jìn)行年度評(píng)估，并于每年1月31日前向發(fā)證機(jī)關(guān)提交上一年度的評(píng)估報(bào)告。安全和防護(hù)狀況年度評(píng)估報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容（一）輻射安全和防護(hù)設(shè)施的運(yùn)行與維護(hù)情況；（二）輻射安全和防護(hù)制度及措施的制定與落實(shí)情況；（三）輻射工作人員變動(dòng)及接受輻射安全和防護(hù)知識(shí)教育培訓(xùn)（以下簡(jiǎn)稱“輻射安全培訓(xùn)”）情況；（四）放射性同位素進(jìn)出口、轉(zhuǎn)讓或者送貯情況以及放射性同位素、射線裝置臺(tái)賬；（五）場(chǎng)所輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)和個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)情況及監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)；（六）輻射事故及應(yīng)急響應(yīng)情況；（七）核技術(shù)利用項(xiàng)目新建、改建、擴(kuò)建和退役情況；（八）存在的安全隱患及其整改情況；（九）其他有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的落實(shí)情況。

簡(jiǎn)介：放射物理與防護(hù)習(xí)題與答案第一章核物理基礎(chǔ)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、核轉(zhuǎn)變第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一掌握內(nèi)容1放射性核素衰變的類型。2原子核的衰變規(guī)律。二熟悉內(nèi)容熟悉原子結(jié)構(gòu)、原子核結(jié)構(gòu)。三了解內(nèi)容衰變平衡。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1從初期理論的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)入手展開(kāi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的介紹，通過(guò)玻爾的原子模型引入玻爾假設(shè)、氫原子的玻爾理論，得出軌道半徑、能量與量子數(shù)N的關(guān)系。核外電子結(jié)構(gòu)、原子能級(jí)、原子核外殼層電子的結(jié)合能，原子核的結(jié)構(gòu)、原子核的結(jié)合能。2核素有兩大類，即放射性核素和穩(wěn)定性核素。放射性核素又分為天然放射性和人工放射性核素。放射性核素發(fā)生衰變過(guò)程中遵守電荷、質(zhì)量、能量、動(dòng)量和核子數(shù)守恒定律。3原子核的衰變規(guī)律可用衰變常數(shù)、半衰期、平均壽命、放射性活度來(lái)衡量。有些放射性核素可以發(fā)生遞次衰變。第二節(jié)習(xí)題集一、A1型題每道試題由1個(gè)以敘述式單句出現(xiàn)的題干和4～5個(gè)供選擇的備選答案構(gòu)成，請(qǐng)你從備選答案中選擇1個(gè)最佳答案。1關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是A物質(zhì)由原子組成B核外電子具有不同殼層C一般每層上的電子數(shù)最多是2N2個(gè)D核外的帶負(fù)電荷的電子出現(xiàn)的幾率稱為“電子云”E最外層電子數(shù)最多不超過(guò)10個(gè)2關(guān)于原子核外結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是A原子均由原子核及核外電子組成B電子沿一定軌道繞核旋轉(zhuǎn)C核外電子具有不同殼層DK層電子軌道半徑最小EK層最多容納8個(gè)電子3關(guān)于原子能級(jí)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A電子在各個(gè)軌道上具有的能量是連續(xù)的B原子能級(jí)，以電子伏特表示C結(jié)合力與原子序數(shù)有關(guān)D移走軌道電子所需的最小能量為結(jié)合能E原子處于能量最低狀態(tài)時(shí)叫基態(tài)4下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A原子能級(jí)是指電子與核結(jié)合成原子時(shí)，能量的減少值B結(jié)合能表示將電子從原子中移走所需的最小能量C原子能級(jí)是結(jié)合能的負(fù)值D原子中結(jié)合能最大的電子，能級(jí)最低E原子能級(jí)和結(jié)合能數(shù)值相等5軌道半徑最小的殼層是AK層BL層CM層DN層EO層6最多可容納8個(gè)電子的殼層是AK層BL層CM層DN層EO層7電子伏特EV與焦耳J的關(guān)系是A1EV161019JB1J161019EVC1EV1JD1EV161019JE以上都不對(duì)8原子能級(jí)與結(jié)合能的關(guān)系是A原子能級(jí)是結(jié)合能的負(fù)值B二者絕對(duì)值相等C二者符號(hào)相反D以上都對(duì)E以上都不對(duì)9描述繞原子核運(yùn)動(dòng)的電子所處的狀態(tài)的量子數(shù)有A主量子數(shù)NB角量子數(shù)LC磁量子數(shù)MLD自旋量子數(shù)MSE以上都可以10原子中殼層電子吸收足夠的能量脫離原子核的束縛變?yōu)樽杂呻娮拥倪^(guò)程稱為A基態(tài)B激發(fā)C躍遷D特征光子E電離11可以用來(lái)描述放射性核素衰變快慢的物理量是A衰變常數(shù)B半衰期C平均壽命D放射性活度E以上都是12一放射性核素經(jīng)過(guò)3個(gè)半衰期的時(shí)間后放射性核素?cái)?shù)為原來(lái)的A1／2B1／3C1／4D1／8E1／1613放射系母體為A，子體為B，其核素?cái)?shù)目分別為NAT、NBT，放射性活度外層電子將會(huì)填充這個(gè)空位，因此這兩個(gè)過(guò)程都將伴隨著發(fā)射A特征X線B俄歇電子C軔致X線DΓ光子FAB6如果母核俘獲一個(gè)K層電子而變?yōu)樵有驍?shù)減壓的核，這個(gè)過(guò)程叫K俘獲。如果母核俘獲L層電子，叫做AK電子俘獲BL電子俘獲CM電子俘獲DN電子俘獲EO電子俘獲7處于激發(fā)態(tài)的原子核有兩種釋放能量的方式A發(fā)射Γ射線B內(nèi)轉(zhuǎn)換C光電效應(yīng)D電子俘獲EABL電子的能量是A動(dòng)能B勢(shì)能C零D正值E動(dòng)能和勢(shì)能之和2原子核對(duì)電子的吸引力是A基態(tài)B躍遷C激發(fā)能D電離能E結(jié)合力特3表征原子的能量狀態(tài)的稱為A軌道半徑B結(jié)合能C電離能D激發(fā)能E原子能級(jí)4移走原子中某殼層軌道電子所需要的最小能量是A高能級(jí)B激發(fā)能C電離能D結(jié)合能E躍遷5原子處于最低能量狀態(tài)叫A激發(fā)態(tài)B第一激發(fā)態(tài)C第二激發(fā)態(tài)D躍遷E基態(tài)6K層最多可容納的電子數(shù)為A18B10C8D1E27同一原子中，電子結(jié)合能最大的殼AL殼層BN殼層CM殼層DO殼層EK殼層四、1決定原子能級(jí)的主要因素是2決定軌道量子數(shù)的是3決定電子的自旋狀態(tài)的是4決定同一電子殼層中電子具有的能量及運(yùn)動(dòng)形式的是5原子系統(tǒng)的量子態(tài)分為許多層，每層都有許多量子態(tài)，可以容納許多電子，所以稱為A主量子數(shù)B角量子數(shù)C磁量子數(shù)D自旋量子數(shù)E電子殼層【參考答案】一、A1型題1E2E3A4E5A6B7A8D9ELOE11E12D13D14E15A16E17E18E19E二、A2型題1E2E3E4E5E6A7E三、A3型／A4型題1E2E3E4D5E6E7E四、B1型題1A2C3D4B5E第二章1發(fā)現(xiàn)X射線的物理學(xué)家是A貝克勒爾B居里夫人C戈瑞D拉德E倫琴2德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線的時(shí)間是A1901年11月8日B1895年12月8日C1898年8月11日D1896年11月8日E1895年11月8日3產(chǎn)生X射線的必備條件是A電子源B高速電子流C陽(yáng)極靶面D以上都是E以上都不是4關(guān)于X線產(chǎn)生條件的敘述，錯(cuò)誤的是A電子源B高速電子流C阻礙電子流的靶面D高速電子與靶物質(zhì)相互作用的結(jié)果EX線管的靶面均由鉬制成5X線管的靶面材料通常是A鐵B鉬C金D銅E鎢6軟組織攝影用X線管陽(yáng)極的靶面材料是A鎢B鐵C金D鋁E鉬

簡(jiǎn)介：第19頁(yè)招商加盟手冊(cè)招商加盟手冊(cè)為規(guī)范公司加盟政策及市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理，興丹特制定此加盟手冊(cè)。所有申請(qǐng)加盟商家務(wù)必認(rèn)真閱讀此手冊(cè)，并遵照具體規(guī)范流程申請(qǐng)加盟。加盟手冊(cè)詳細(xì)規(guī)范了加盟商家的基本條件、加盟流程、投資明細(xì)及形象統(tǒng)籌工程。致加盟者致加盟者；WOMENPOWERSHOESHOE源自古老的童話王國(guó)丹麥，她們?nèi)诤狭巳缒Хò闵衿娴氖孢m設(shè)計(jì)理念，專為行走而誕生，并一直致力于令您時(shí)刻享受行走樂(lè)趣的愿望當(dāng)中。如果您愿意，請(qǐng)隨我們一同了解這個(gè)充滿時(shí)尚與奇妙的北歐品牌，我們期待著您的認(rèn)可和贊許。－DCTCZHANGLEI第39頁(yè)資金則需按實(shí)際情況再作測(cè)算。加盟流程加盟流程品牌宣傳初次洽談二次磋商開(kāi)店籌備開(kāi)張營(yíng)業(yè)后續(xù)經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)和支持服務(wù)簽訂加盟協(xié)議加盟咨詢填寫申請(qǐng)資料調(diào)查意向選址考察洽談簽定合同標(biāo)準(zhǔn)裝修正式營(yíng)業(yè)策劃配貨招聘培訓(xùn)加盟流程概述加盟具體操作加盟咨詢通過(guò)電話、網(wǎng)上填表或電子郵箱等方式向WOMENPOWER總部索取招商加盟手冊(cè)，以了解行業(yè)狀況及總部加盟政策。填寫申請(qǐng)認(rèn)真閱讀、填寫隨信寄發(fā)的WOMANPOWER加盟申請(qǐng)表，或郵寄、傳真至WOMANPOWER總部，提交加盟開(kāi)店申請(qǐng)。

簡(jiǎn)介：手術(shù)室安全防護(hù)制度手術(shù)室安全防護(hù)制度一、防止接錯(cuò)患者一、防止接錯(cuò)患者1到病房接患者時(shí)，憑手術(shù)通知單與病房責(zé)任護(hù)士查對(duì)科室、床號(hào)、患者姓名、住院號(hào)、手術(shù)名稱、手術(shù)部位（何側(cè)）及手術(shù)時(shí)間。2患者接到手術(shù)室后，須送到指定的手術(shù)間，由該室巡回護(hù)士第2次核對(duì)以上各項(xiàng)。3麻醉、手術(shù)開(kāi)始前，由麻醉醫(yī)生、第一助手第3次核對(duì)以上各項(xiàng)。二、防止摔傷、碰傷患者二、防止摔傷、碰傷患者1接送患者出入門邊時(shí)，注意保護(hù)患者的頭部和手足，防止碰傷；移動(dòng)患者至手術(shù)床或運(yùn)送車時(shí)，需有人扶住車身，防止?jié)L動(dòng)摔傷；運(yùn)送途中，拉上床檔，患者腳在前，頭在后利于觀察和保護(hù)患者。搬動(dòng)患者時(shí)，動(dòng)作輕巧、穩(wěn)妥，防止意外傷。2患者（尤其是小兒、躁動(dòng)者）躺在手術(shù)床等待手術(shù)或等待護(hù)送時(shí)，應(yīng)有護(hù)士床旁守護(hù)，必要時(shí)上約束帶，防止墜床；清醒患者可進(jìn)行安全知識(shí)教育。3全麻誘導(dǎo)期的患者應(yīng)有人在床旁照顧，注意患者肢體位置，防止擠壓撞傷，必要時(shí)上約束帶。4經(jīng)常檢查對(duì)接車的性能，保持狀態(tài)良好，防止接送途中摔傷患者。三、防止手術(shù)部位錯(cuò)誤三、防止手術(shù)部位錯(cuò)誤1腦、頸、胸、腎肢體等部位及疝等對(duì)稱器官手術(shù)，應(yīng)在手術(shù)單上注明何側(cè)并在手術(shù)部位標(biāo)記。2在手術(shù)開(kāi)始前，手術(shù)者必須核對(duì)患者，并按病歷記載、X線片等再次核對(duì)手術(shù)部位及標(biāo)記。四、防止用錯(cuò)藥四、防止用錯(cuò)藥1使用任何注射藥物，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行“三查十對(duì)”。2瓶簽脫落、字跡不清或有疑問(wèn)，嚴(yán)禁使用。3用過(guò)的空藥瓶，應(yīng)保留至手術(shù)結(jié)束方可丟棄，以備查對(duì)。、4局麻加腎上腺素時(shí)，應(yīng)事先問(wèn)明劑量再加藥。5器械臺(tái)上應(yīng)有盛局麻藥的專用杯，以便與其他藥物混淆。6執(zhí)行口頭醫(yī)囑用藥時(shí)，在執(zhí)行前、后必須要復(fù)誦1遍，并囑麻醉醫(yī)生及時(shí)記錄在“手術(shù)麻醉記錄單上。五、防止輸錯(cuò)血五、防止輸錯(cuò)血1巡回護(hù)士負(fù)責(zé)取血，每次只能取1名患者所需的血液。2取血前，核對(duì)醫(yī)囑與術(shù)前血型報(bào)告單是否一致，防止取錯(cuò)血。3嚴(yán)格查對(duì)制度，取血時(shí)認(rèn)真核對(duì)患者姓名、科室、床號(hào)、住院號(hào)、診斷、血型、交叉配血試驗(yàn)單及供血者姓名、血型、血瓶號(hào)、保存期，做到巡回護(hù)士取血時(shí)自查、輸血前與麻醉醫(yī)師共查、輸血后再次查對(duì)。4密切觀察輸血后反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。5輸血后的儲(chǔ)血袋及時(shí)送至檢驗(yàn)科保存。六、防止?fàn)C傷、燒傷1使用熱水袋時(shí)，熱水袋要有外套，蓋子擰緊、保證不漏水。清醒，能活動(dòng)的成人，水溫為6070℃，小兒、昏迷、低溫麻醉及癱瘓患者、末梢神經(jīng)感覺(jué)異常者為4050℃。熱水袋與患者身體之間應(yīng)須徹底淋浴、更衣、更鞋、戴口罩帽子后方可到其他手術(shù)間走動(dòng)或參觀。八、防止燃燒、爆炸意外八、防止燃燒、爆炸意外1手術(shù)室內(nèi)使用電爐、酒精燈等時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離氧氣，防止爆炸。側(cè)燈勿靠近麻醉機(jī)、氧氣筒。2若使用氣動(dòng)電鉆、骨鉆時(shí)，注意檢查氣體有無(wú)漏氣。3氧氣瓶口、壓力表上應(yīng)防油、防火。不可纏繞膠布或放在高溫處，使用完畢，應(yīng)立即關(guān)好閥門，保持瓶?jī)?nèi)壓力在490KPA以上。4定期檢查各手術(shù)間的電路、醫(yī)用氣體管道裝置的安全性、密閉性。每月對(duì)高頻電刀、無(wú)影燈以及其他設(shè)備進(jìn)行測(cè)試、維修或更換。手術(shù)間設(shè)地線接口，防止電線短路。5術(shù)中盡可能保持手術(shù)間地面干燥，防止漏電。6加強(qiáng)火警意識(shí)教育，熟知主要電閘開(kāi)關(guān)的位置；掌握滅火器的正確使用方法，定點(diǎn)放置滅火器材，熟練掌握應(yīng)急預(yù)案并定期演練，確保在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能迅速控制險(xiǎn)情。九、防止因器械不足或不良造成意外九、防止因器械不足或不良造成意外1器械打包護(hù)士應(yīng)根據(jù)手術(shù)通知單認(rèn)真準(zhǔn)備器械，并檢查其性能是否良好，配件是否齊全、數(shù)量是否充足。2手術(shù)開(kāi)始前，器械護(hù)士應(yīng)再次檢查器械是否正確、適用。發(fā)現(xiàn)配件不齊時(shí)，及時(shí)通知巡回護(hù)士進(jìn)行登記或更換；若術(shù)中器械損壞或不好用（如剪刀、骨鑿），應(yīng)及時(shí)做標(biāo)記，交巡回護(hù)士撤出。3重大、特殊手術(shù)或新手術(shù)時(shí)，術(shù)者應(yīng)于術(shù)前一日親自到手術(shù)室挑選所需的特殊器械，并檢查其他物品是否齊全及適用。4在進(jìn)行重要步驟前，術(shù)者應(yīng)先檢查器械是否合適。5手術(shù)室應(yīng)常規(guī)準(zhǔn)備不同種類的急診手術(shù)的器械包以及常用的手術(shù)器械單包，以備急用。用后，應(yīng)及時(shí)滅菌。6每年應(yīng)進(jìn)行器械大保養(yǎng)及檢修1次。十、防止氣壓止血帶使用不當(dāng)造成損傷十、防止氣壓止血帶使用不當(dāng)造成損傷1嚴(yán)格掌握禁忌癥，當(dāng)下肢動(dòng)脈硬化、血栓性脈管炎、淋巴管炎、化膿性感染（壞死）等患者不使用驅(qū)血帶，惡性腫瘤或局部炎癥的患者，使用止血帶時(shí)不驅(qū)血。2使用前應(yīng)檢查氣囊、顯示表（氣量表）是否完好，有無(wú)漏氣。3縛止血帶的部位位于上臂13、大腿上23處，縛帶時(shí)，皮膚表面墊一塊布巾，縛畢用繃帶固定。松緊適宜，以能伸進(jìn)一指為宜。對(duì)于小兒及皮膚稚嫩者，纏繞止血帶時(shí)，應(yīng)將其背面（絨布面）直接接觸皮膚，其里面（有塑料貼粘全扣）朝上，即反過(guò)來(lái)用，避免充氣后里面的塑料粘合扣對(duì)皮膚的點(diǎn)式壓傷。4工作壓力，成人上肢壓力為40KPA、下肢為80KPA，小兒上肢為30KPA、下肢為40KPA，對(duì)于過(guò)瘦、過(guò)胖者可適當(dāng)減少或增加壓力；保險(xiǎn)壓力，以超過(guò)工作壓為510KPA為宜。5若為普通氣壓止血帶，打氣應(yīng)稍過(guò)正常值后再放氣到正常值時(shí)擰緊閥門；放氣時(shí)應(yīng)緩慢。放氣后，巡回護(hù)士應(yīng)常規(guī)檢查束縛的止血帶是否復(fù)原，防止氣壓止血帶顯示屏為零，而實(shí)際氣囊未放氣等意外故障，適成肢體長(zhǎng)期受壓。6止血帶充氣后，應(yīng)注明時(shí)間，時(shí)限1小時(shí)，最長(zhǎng)不超過(guò)15小時(shí)，提醒術(shù)者止血時(shí)間。7抬臂或抬腿消毒時(shí)，消毒液會(huì)順勢(shì)流入束縛的止血帶內(nèi)，再加術(shù)中充氣加壓，容易造

簡(jiǎn)介：心理咨詢室工作手冊(cè)心理咨詢室工作手冊(cè)二0一八年三月一八年三月1、心理教師要態(tài)度熱情，工作細(xì)致、認(rèn)真。2、對(duì)師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。3、心理教師要按時(shí)到崗接受咨詢者來(lái)訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認(rèn)真、及時(shí)進(jìn)行記錄。4、保持心理咨詢室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營(yíng)造溫馨的空間。5、做好臺(tái)帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。6、愛(ài)護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，定期進(jìn)行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進(jìn)入咨詢室，未經(jīng)允許正在咨詢室時(shí)不能接待其他人員。7、遇有嚴(yán)重心理問(wèn)題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。9、充分利用課內(nèi)、外時(shí)間對(duì)師生全面開(kāi)放，提高“心理咨詢室”的開(kāi)放率和使用率。心理教師工作守則