當(dāng)代大學(xué)生精神生活中存在的問題與對(duì)策研究.pdf

1、人類社會(huì)發(fā)展的過(guò)程顯示：在物質(zhì)生產(chǎn)達(dá)到一定的水平之后，精神產(chǎn)品對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有決定性作用。大學(xué)生的精神生活既是整個(gè)中國(guó)社會(huì)精神生活的縮影，同時(shí)又是影響中國(guó)今后精神生活方式的重要因素。 大學(xué)生精神生活中的問題從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)精神生活層面的缺陷。建國(guó)以來(lái)，特別是改革開放以后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。社會(huì)資本在資本重組的壓力下重新分化、分裂、整合。當(dāng)代中國(guó)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的重要轉(zhuǎn)型期。這一時(shí)期，物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展相

2、對(duì)較快，而精神生產(chǎn)的步伐相對(duì)落后。社會(huì)中的拜金思想和萎靡的生活方式影響到大學(xué)校園，攪亂了原本純凈的大學(xué)生活。一部分大學(xué)生的精神生活中出現(xiàn)了一些問題。那么如何看待大學(xué)生精神生活中的問題?出現(xiàn)這些問題的深層次原因是什么?如何在實(shí)際生活中引導(dǎo)學(xué)生建立積極健康的精神生活方式?對(duì)于這些問題，本文從三個(gè)方面進(jìn)行了探討。 首先，結(jié)合馬克思主義人學(xué)思想對(duì)人的精神生活問題進(jìn)行了多方面，深層次的論述。重點(diǎn)分析了人類精神生活與精神需求的關(guān)系、人的精神

3、生活的定義和內(nèi)涵、精神生活與物質(zhì)生活的聯(lián)系以及精神生活和人的全面發(fā)展之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)之上推導(dǎo)出大學(xué)生精神生活的科學(xué)涵義，分析大學(xué)生精神需求的情況和大學(xué)生精神生活對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展以及素質(zhì)的提高所起到的作用。 其次，通過(guò)各種文獻(xiàn)資料、調(diào)查問卷等方式考察當(dāng)代大學(xué)生精神生活狀況，對(duì)大學(xué)生的精神生活作全面地分析探討。展開當(dāng)代大學(xué)生五彩繽紛的校園生活畫卷，揭示大學(xué)生精神生活的現(xiàn)狀，以及在忙忙碌碌的校園生活中大學(xué)生內(nèi)心世界的孤獨(dú)及精神困

4、惑。指出大學(xué)生精神生活的特點(diǎn)，具體分析了大學(xué)生精神生活中的問題，如：政治信仰迷失、理想信念模糊；價(jià)值觀扭曲、價(jià)值傾向功利化、絕對(duì)自主化；道德意識(shí)與道德行為相背離；情感生活空虛；心理問題突出等。針對(duì)這些問題深入挖掘其背后的社會(huì)、學(xué)校、家庭及學(xué)生個(gè)人原因，揭示當(dāng)前大學(xué)生精神生活問題背后的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、制度等深層次矛盾。 最后，針對(duì)上述問題及其產(chǎn)生原因從多個(gè)方面進(jìn)行可行性的對(duì)策研究：1.深化改革，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境；2.培養(yǎng)優(yōu)良校

5、風(fēng)，創(chuàng)建健康、向上的校園文化氛圍；3.創(chuàng)建活潑、寬松的家庭精神生活環(huán)境；4.鼓勵(lì)大學(xué)生自助、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。最終致力于營(yíng)造有利于大學(xué)生精神生活水平提高的氛圍。幫助大學(xué)生重建正確的核心價(jià)值觀，建立馬克思主義的高尚信仰，提高自身素質(zhì)、培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。 在日益提倡素質(zhì)教育的今天，提高大學(xué)生精神生活質(zhì)量是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。通過(guò)改善大學(xué)生精神生活引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；培養(yǎng)大學(xué)生具有