基于影視資源的語文綜合性學習研究.pdf

1、當前，文本正面臨著影視媒介的巨大沖擊。語文教學承擔了提升學生語文素養(yǎng)的重要任務，該當采取何種態(tài)度去回應這一挑戰(zhàn)是一個迫在眉睫的理論問題。 語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。它為語文學科教學注入了新的血液，成為語文教學改革的嶄新亮點，為每一位語文教師提供了更為廣闊的創(chuàng)造空間。同時，也是解決當前語文教學弊病的一劑良藥。 論文的前言部分強調(diào)了本論

2、文寫作的背景，以及影視資源介入中學語文閱讀教學的研究目的和意義。 論文的第一部分是問卷調(diào)查，結合具體教學實踐，對利用影視資源推動中學生語文學習的應用情況進行了分析，對影像吸引學生的原因進行分析。 論文的第二部分，介紹了影視資源的優(yōu)勢，及該優(yōu)勢對語文綜合性學習的啟示。 第三部分是全文的重點。這部分主要研究如何運用影視資源促進語文綜合性學習。 第四部分是案例。 因此，本文認為，應該善用影視資源提高學生