教育投入虛實論.pdf

1、教育投入是教育領域的重要話題，也是教育經(jīng)濟學研究的一個重要范疇，它直接關系著教育的質(zhì)量和發(fā)展前景。從廣義上看，教育投入不僅包括物質(zhì)性投入，還包括諸如政策、認知、精神和行為等投入，是一項融物質(zhì)和精神于一體的綜合性投入。長期以來，對教育投入的研究大都從經(jīng)費的角度進行，因而對實踐的指導作用有一定的局限性。在物質(zhì)性投入不足的條件下，如何加強人的主體性投入或精神性投入的認識，既具有理論價值，也具有現(xiàn)實意義。 當前我國教育現(xiàn)實中存在著諸多問

2、題，主要表現(xiàn)為物質(zhì)投入不足，政策投入力度不夠，“人力”認識不夠，精神投入缺失等方面。要掃清教育發(fā)展中的這些障礙，須從物質(zhì)和精神兩個維度出發(fā)，在宏觀、中觀、微觀三個層面上以投入的系統(tǒng)觀指導教育改革。一方面教育投入中物質(zhì)與精神必須結合，物質(zhì)性投入是前提保障，精神性投入是內(nèi)在依據(jù)，兩相互影響、相互促進，二者對于教育的發(fā)展缺一不可；另一方面教育投入中教育系統(tǒng)內(nèi)部與外部必須結合，對教育進行投入不僅是國家、社會或某個人的事情，而是國家、社會、學校、