浙江省特殊學校音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、隨著時代的進步,社會的發(fā)展,特殊教育已經(jīng)越來越得到社會的廣泛關注。在特殊教育學校,音樂課是必不可少的經(jīng)典學科之一。但是特殊音樂教育的發(fā)展卻有著重重困難,舉步為艱。本課題通過對浙江省特殊學校音樂教育的調(diào)查研究,找出阻礙特殊學校音樂教育的問題所在,并提出自己的微薄建議,目的是為特殊學校音樂教育的發(fā)展提供參考。 論文分為五部分。 第一部分:論述特殊音樂教育的理論依據(jù)。包括國內(nèi)外相關綜述,概念的界定以及研究的方法和思路。

2、 第二部分:是對浙江省整個特殊教育的概覽總結(jié),包括浙江省特殊教育概況以及浙江省特殊音樂教育的起步和發(fā)展情況。 第三部分:是對整個浙江省特殊學校音樂教育的現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié),包括學校、教師、學生、家長各方面的調(diào)查資料匯總。 第四部分:是針對現(xiàn)狀調(diào)查,總結(jié)浙江省特殊學校音樂教育存在的問題。我們可以通過對特教管理部門、師資情況、音樂課教學現(xiàn)狀以及課外活動幾個方面來認識浙江省特殊學校音樂教育存在的問題。 第五部分:根據(jù)浙江省特