山東省濟(jì)南市中學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、2001年，我國迎來基礎(chǔ)教育課程改革?！度罩屏x務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定頒布，標(biāo)志著我國的學(xué)校音樂教育邁入新的歷史階段。學(xué)校音樂教育也越來越受到重視，中學(xué)音樂課的開課率有了基本保證，學(xué)校中相關(guān)的配套設(shè)施日益完善，音樂教師整體素質(zhì)得以提升。音樂教育地位的提高對于各種教研活動以及演出、比賽也起到了極大的推動作用。濟(jì)南市作為山東省的省會，其中學(xué)音樂教育情況代表著山東省的領(lǐng)先水平。但是在取得成績的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校音樂教育中仍存在這一些問題:

2、新課改的內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)結(jié)合不緊密，鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資匱乏，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)配套設(shè)施不夠完善等。
　　 本論文主要采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查、訪談等方法，對山東省濟(jì)南市城區(qū)中心及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行調(diào)查，研究濟(jì)南的中學(xué)音樂教育現(xiàn)狀。本文主要從濟(jì)南中學(xué)音樂教育現(xiàn)狀出發(fā)，對音樂教師與音樂教研員基本素質(zhì)，學(xué)校音樂教育的硬件設(shè)施，音樂教育的管理機(jī)制，音樂課堂教學(xué)與課外活動，校園音樂教育環(huán)境，音樂教研科研狀況等方面進(jìn)行調(diào)查分析。問卷分為教師與學(xué)生兩種，學(xué)生問卷共發(fā)放2

3、51份，教師問卷共發(fā)放30份，所選學(xué)校都具有一定的代表性。本次研究的成果將對濟(jì)南市中學(xué)音樂教育的整體狀況進(jìn)行全面科學(xué)的總結(jié)評價(jià)，它一方面為當(dāng)代音樂教育的研究提供第一手詳實(shí)的資料，對于研究山東省中學(xué)音樂教育及濟(jì)南市中學(xué)音樂教育都具有一定的參考。因此，該調(diào)查有著很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。本論文內(nèi)容涉及到教育理念、教育內(nèi)容（教材）、教學(xué)方法、教育環(huán)境、教育評價(jià)、教育管理、教育科研等各個(gè)方面，本論文最后一部分改革思路的提出一方面建立在對濟(jì)南市中學(xué)音樂教育