農村學校武術教育現(xiàn)狀的調查研究——以浙江省農村學校為調查對象.pdf

1、學校武術是學校教育的重要組成部分，學校武術教育因為武術練習可以不受場地、器械、氣候和學生性別、年齡、體質的嚴格限制，因而在農村學校發(fā)展的空間非常大。但從目前農村學校武術的開展情況來看，農村學校武術的教育，特別是農村中小學武術教育還相當薄弱。 本研究主要運用文獻資料法、調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯法等研究方法，以農村學校武術教育作為研究對象，從學校武術教學在農村各級各類學校中的開設情況、師資隊伍建設、學生的學習興趣、教育內容與方法、教

2、材建設等多方面進行深入的調查與分析。在研究過程中，發(fā)現(xiàn)農村武術教育主要存在以下幾方面的問題： 1、在農村學校中，學生的習武意向濃厚，但是對于武術的認識欠缺。 2、學校領導對武術教育的重視不足，缺乏對武術本身作用和價值的認識。 3、農村學校武術教師對武術教育的意識不足。 4、農村學校體育教師隊伍中缺少武術專長的教師。 5、農村學校開展的武術教育缺乏簡明有趣、適合農村學校教育的武術教材。 6、

3、關于農村中小學武術教育的研究較少，無法滿足農村武術教育發(fā)展的需要。 為此，本文通過分析和研究，得出以下的結論： 1、農村學校的學生習武意向濃厚，但導向薄弱。 2、農村學校領導及其他體育工作者對農村學校武術教育的重視不夠。 3、農村學校體育教師對農村學校武術教育的意識不足。 4、農村學校武術教育的師資薄弱。 5、缺乏適合農村學校武術教育的教材。 本研究旨在通過對農村學校武術教育現(xiàn)狀的