科學發(fā)展觀指導下的“石柱模式”研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、扶貧工作是中共中央、國務院的一項重要戰(zhàn)略部署。十二五期間,全國還有592個國家扶貧開發(fā)工作重點縣深入推進扶貧開發(fā),打好扶貧攻堅戰(zhàn),是立黨為公、執(zhí)政為民的重要體現,是統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、保障和改善民生、縮小發(fā)展差距的重大舉措?!笆J健笔侵袊叩葘W校與地方政府合作的典范之一,教育部、農業(yè)部、重慶市委、市政府等有關領導曾經給予了高度的評價和肯定,并在相關會議上加以表彰,社會媒體進行了廣泛的宣傳報道?!笆J健币呀洺蔀橹袊鲐氶_發(fā)、科技幫扶、校

2、地合作等領域的代名詞或同義語?!笆J健钡恼Q生和發(fā)展,始終是在科學發(fā)展觀的指導下,與科學發(fā)展觀下有著密切的關聯,它既是科學發(fā)展觀指導下的產物,又是回應科學發(fā)展觀的直接結果。
  本文是西南大學與石柱土家族自治縣校縣合作的資助課題的階段性成果。全文共分為四個部分。
  第一部分,主要闡述本課題研究的幾個基本問題。一是介紹課題的由來;二是文獻綜述;三是選題的理論意義和實踐價值;四是選題的新意預測。
  第二部分,主要介紹

3、科學發(fā)展觀和校地合作的時代圖景??茖W發(fā)展觀作為科學社會主義理論的新成果,與中國現時代的結合,與生態(tài)文明的結合。產學研與地域發(fā)展下的校地合作新動向,“石柱模式”的形成背景、理論成果和科學價值。依據主要從理論和現實兩方面論證。
  第三部分,著重介紹科學發(fā)展觀與校地合作的創(chuàng)新關系。科學發(fā)展觀的理論、實踐和方法論創(chuàng)新。科學發(fā)展觀指導下的校地合作理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。
  第四部分,著重介紹“石柱模式”的實踐創(chuàng)新價值。“以人為本的發(fā)展

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