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文檔簡介
1、本研究首先針對當前中學生心理健康研究中大多使用癥狀篩查量表評估心理健康的現(xiàn)狀，修訂心理健康風格問卷，試圖發(fā)展符合中國文化背景、適用于我國當代中學生的心理健康問卷；其次，以修訂得到的心理健康風格問卷(中學生版)(MHSQ-MSE)為研究工具，以936名在校中學生為研究對象，調(diào)查了中學生心理健康風格現(xiàn)狀，探討了心理健康風格與中學生學業(yè)成績的關系。研究表明：
(1)《心理健康風格問卷(中學生版)》(MHSQ-MSE)包含勤勉、快
2、活、守恒、達觀、明智、堅韌、融洽等七個維度，問卷具有較好的信度和效度；
(2)中學生心理健康風格在父母婚姻狀況、家庭所在地、是否獨生子女和學校類型上存在顯著性差異；
(3)心理健康風格各維度與中學生學業(yè)成績顯著相關(p<0.01)，回歸分析和驗證模型表明，心理健康風格能夠正向預測中學生學業(yè)成績。
本研究的主要結(jié)論有：(1)心理健康風格問卷(中學生版)(MHSQ-MSE)信效度良好，適用于中學生心
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