課堂會話與日常情景會話的結(jié)構(gòu)對比分析.pdf

1、會話分析是一個新興的領(lǐng)域，目前其發(fā)展已呈欣欣向榮之勢。許多學(xué)者都對這個領(lǐng)域表現(xiàn)了極大的熱忱和關(guān)注。會話是人們傳達(dá)信息、表達(dá)思想的重要的工具。會話分析研究的理論意義在于它把語言、人和社會結(jié)合起來，從交際語用的角度來探討語言的功能。通過會話分析，我們不僅可以揭示言語的交際、語用規(guī)律，而且還能闡明語言和人的關(guān)系、語言和社會的關(guān)系。 會話結(jié)構(gòu)可以通過不同的方式進(jìn)行研究。有些語言學(xué)家以說話者每一次的談話為研究單位，有一些則把會話內(nèi)容分割成

2、更小的單位進(jìn)行研究，如鄰近配對等。 本文基于日常情景會話結(jié)構(gòu)與課堂會話結(jié)構(gòu)的分析，一方面在于揭示課堂會話與日常會話的結(jié)構(gòu)模式的差異，通過二者的對比尋求提高課堂會話的有效性和師生之間的良性互動的切入點，有利于教師通過觀察真實的環(huán)境中的語言使用和語篇現(xiàn)象，設(shè)計、評估，選擇教材，組織學(xué)生進(jìn)行外語練習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生成為目的語的成功使用者。另一方面，通過會話結(jié)構(gòu)的微觀分析，透過語言的表層看到語言在體現(xiàn)說話者的性格、角色、地位、專業(yè)分工及權(quán)

3、勢方面的重要作用，以及這些因素如何影響說話人的會話表現(xiàn)。會話是一種社會行為，不可避免地受到各種社會因素的影響。通過本課題的研究旨在增強人們使用語言的敏感性，以及在不同的場合下應(yīng)該選擇什么樣的語言和會話方式、策略才能實現(xiàn)成功的交際的靈活性。有助于人與人之間的相互合作和相互理解。 本文共分為六個部分。 第一部分是對會話分析的介紹。本章較詳細(xì)地討論了會話作為一種人類活動的特點，并且回顧了會話分析的源起以及發(fā)展。 第二部

4、分是關(guān)于會話分析的方法論以及作者對語料問題的介紹。會話分析在方法論上的一個重要的特點就是它的經(jīng)驗取向。本文在研究方法上也體現(xiàn)了這一特點。語料上取自課堂錄音及觀察，日常會話的部分的語料則來自英文原版電影及其它影音材料。 第三部分是對于課堂會話及日常情景會話的比較分析。本文主要討論了話輪轉(zhuǎn)換、會話修正、反饋項目在兩種會話中所體現(xiàn)的特點，并得出結(jié)論：兩種會話在結(jié)構(gòu)上的差異有助于我們尋求提高課堂會話質(zhì)量的方法。 第四部分討論了社

5、會因素對于會話結(jié)構(gòu)的影響。作者主要探討了會話者的性格特點、他們之間的權(quán)勢與等同關(guān)系對會話結(jié)構(gòu)及話語構(gòu)建的影響。此項研究有利于提高人們使用語言的敏感性。 第五部分是關(guān)于本研究對于課堂英語的教與學(xué)，日常會話中的會話參與及表現(xiàn)的有益啟示的討論，提出了作者的意見和建議。 第六部分是結(jié)論部分。對于會話結(jié)構(gòu)的比較分析是本文涉足嘗試的一個新的領(lǐng)域。實踐證明，此項研究有著重要的意義。當(dāng)然，論文中也存在著諸多的不足之處，懇請各位提出寶貴的