基于網(wǎng)絡(luò)學校監(jiān)控的社區(qū)教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建.pdf

1、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺能夠跨越時空限制,發(fā)動社區(qū)成員的廣泛參與,構(gòu)筑社區(qū)學習者終身學習的平臺。研究型社區(qū)學習教學系統(tǒng)能更好地適應(yīng)信息時代的學習要求,培養(yǎng)社區(qū)學習者主動學習獲取知識和應(yīng)用知識解決問題的能力。網(wǎng)絡(luò)學習監(jiān)控是對處于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習群體進行的監(jiān)控,不僅可以給學習者提供一個良好、高效的學習環(huán)境,以幫助學習者達到學習目標,而且還可以感染學習者的學習動機,培養(yǎng)學習者的自我監(jiān)控的能力。
　　 本文首先介紹基于網(wǎng)絡(luò)學習監(jiān)控的社區(qū)教育信息

2、化網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建的研究背景和意義以及研究的內(nèi)容和方法,第二章介紹信息化時代背景和發(fā)展戰(zhàn)略,然后就網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建分為兩部分:第三章介紹基于網(wǎng)絡(luò)學習監(jiān)控的社區(qū)教育網(wǎng)站的構(gòu)建,以網(wǎng)絡(luò)學習監(jiān)控為指導(dǎo),利用UML工具Rational Rose對網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和功能模塊進行建模,總結(jié)出基于網(wǎng)絡(luò)學習監(jiān)控的社區(qū)教育網(wǎng)站設(shè)計的方法和模型；第四章介紹基于網(wǎng)絡(luò)學習監(jiān)控的研究型社區(qū)學習教學系統(tǒng),根據(jù)研究型學習的特點,運用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法,設(shè)計系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和功能模