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1、采用問卷法和實(shí)驗(yàn)法,以334名護(hù)理專業(yè)大學(xué)生為被試,考察護(hù)理專業(yè)大學(xué)生的時(shí)間管理傾向及其與成就動(dòng)機(jī)、焦慮的關(guān)系,以及對(duì)時(shí)間管理和焦慮的干預(yù)效果。研究由三部分組成,研究一采用《青少年時(shí)間管理傾向量表》考察護(hù)理專業(yè)大學(xué)生時(shí)間管理傾向的特點(diǎn);研究二使用《青少年時(shí)間管理傾向量表》、《成就動(dòng)機(jī)量表》、《狀態(tài)-特質(zhì)焦慮量表》考察護(hù)理專業(yè)大學(xué)生的時(shí)間管理傾向與成就動(dòng)機(jī)、焦慮的關(guān)系;研究三在研究一和研究二的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)時(shí)間管理培訓(xùn)方案,選取兩個(gè)匹配的班級(jí)
2、作為干預(yù)組與對(duì)照組,對(duì)干預(yù)組進(jìn)行時(shí)間管理培訓(xùn),考察時(shí)間管理培訓(xùn)對(duì)護(hù)理專業(yè)大學(xué)生時(shí)間管理的干預(yù)效果。
研究獲得了如下的主要結(jié)論:
?。?)護(hù)理專業(yè)大學(xué)生時(shí)間管理傾向總分及各維度均高于量表中等水平,其中時(shí)間監(jiān)控觀高于中等水平的人數(shù)在人群中所占的比例低于時(shí)間管理傾向總分及其它兩個(gè)維度。
?。?)護(hù)理專業(yè)大學(xué)生時(shí)間管理傾向總分及時(shí)間價(jià)值感和時(shí)間效能感兩個(gè)維度上的得分在不同年級(jí)上存在差異,并且大一、大二學(xué)生在時(shí)間管理傾向
3、總分及時(shí)間價(jià)值感和時(shí)間效能感兩個(gè)維度上的得分均顯著低于大三學(xué)生;時(shí)間管理傾向總分及各因子得分在是否獨(dú)生子女上不存在顯著差異;時(shí)間效能感量表得分在是否擔(dān)任過班干部上存在顯著差異;時(shí)間價(jià)值感量表得分在生源地上存在顯著差異,縣級(jí)以上城市的大學(xué)生時(shí)間價(jià)值感得分顯著高于農(nóng)村大學(xué)生。
(3)時(shí)間管理傾向總分、時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀、時(shí)間效能感與追求成功動(dòng)機(jī)呈顯著的正相關(guān),時(shí)間管理傾向總分、時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀與避免失敗動(dòng)機(jī)呈顯著的正相關(guān)
4、;時(shí)間效能感與狀態(tài)焦慮呈顯著的負(fù)相關(guān),時(shí)間管理傾向總分及時(shí)間監(jiān)控觀和時(shí)間效能感與特質(zhì)焦慮呈顯著的負(fù)相關(guān),其中時(shí)間效能感與特質(zhì)焦慮的相關(guān)性最為顯著;追求成功的動(dòng)機(jī)與特質(zhì)焦慮呈顯著的負(fù)相關(guān),避免失敗的動(dòng)機(jī)與特質(zhì)焦慮呈顯著的正相關(guān)。
?。?)時(shí)間價(jià)值感能夠顯著預(yù)測(cè)追求成功動(dòng)機(jī),時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀和時(shí)間效能感均能顯著預(yù)測(cè)避免失敗動(dòng)機(jī);避免失敗動(dòng)機(jī)能夠顯著預(yù)測(cè)特質(zhì)焦慮;時(shí)間效能感能夠顯著預(yù)測(cè)狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮。
?。?)避免失
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