農(nóng)村初中生時(shí)間自我管理傾向與成就動(dòng)機(jī)、焦慮的關(guān)系研究.pdf

1、時(shí)間自我管理傾向是個(gè)體在運(yùn)用時(shí)間方式上所表現(xiàn)出來的心理和行為特征，具有多維度、多層次的心理結(jié)構(gòu)，由時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀和時(shí)間效能感三個(gè)維度構(gòu)成。時(shí)間價(jià)值感由社會(huì)取向的時(shí)間價(jià)值感和個(gè)人取向的時(shí)間價(jià)值感兩個(gè)分維度構(gòu)成;時(shí)間監(jiān)控觀由設(shè)置目標(biāo)、計(jì)劃、優(yōu)先級(jí)、時(shí)間分配和反饋性五個(gè)分維度構(gòu)成;時(shí)間效能感由時(shí)間管理效能和時(shí)間管理行為效能兩個(gè)分為度構(gòu)成。焦慮是由緊張、焦急、擔(dān)心和恐懼等感受交織而成的一種復(fù)雜的情緒反應(yīng)。成就動(dòng)機(jī)是人們?cè)谕瓿扇蝿?wù)時(shí)力求獲

2、得成功的內(nèi)部動(dòng)因。即一個(gè)人對(duì)自己認(rèn)為重要的、有價(jià)值的事情愿意去做，并努力達(dá)到完美程度的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。時(shí)間自我管理傾向是初中學(xué)生生活中重要的成長(zhǎng)問題，已有的研究雖然對(duì)時(shí)間自我管理傾向的相關(guān)因素作了一些探討，但對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生時(shí)間自我管理傾向、焦慮與成就動(dòng)機(jī)三者關(guān)系的研究并不多見。基于此，本研究擬通過對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生的實(shí)際調(diào)查研究，旨在考察農(nóng)村初中學(xué)生時(shí)間管理傾向、焦慮與成就動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系，進(jìn)一步驗(yàn)證已有的一些研究結(jié)論，并希望通過研究找到新

3、的發(fā)現(xiàn)。
　　本研究運(yùn)用問卷法，采用“青少年時(shí)間自我管理傾向量表”、“成就動(dòng)機(jī)量表”和“焦慮自評(píng)量表”對(duì)武安市西部地區(qū)244名初一至初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，剔除無效問卷9份，得到有效問卷235份。然后將獲得的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn):對(duì)于不同性別的農(nóng)村初中學(xué)生在時(shí)間管理方面上不存在顯著差異，而在年級(jí)之間僅在時(shí)間監(jiān)控觀上存在顯著性差異，并且低年級(jí)的時(shí)間自我管理好于高年級(jí)的學(xué)生。此外住校生的時(shí)間自我管理好于走讀生。雖然