23494.高中生物理學(xué)習(xí)動機現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以x中學(xué)為例

1、1IIllLILIII]IIIIIllLIIIIIIIIHIIlIILHIIILIllY3261757l單位代碼10476l學(xué)號12022801431分類號G6320河南衙缸大孝碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)高中生物理學(xué)習(xí)動機現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以x中學(xué)為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：專業(yè)學(xué)位類別：申清人：指導(dǎo)教師：學(xué)科教學(xué)物理教育碩士帖亞娟陳運保副教授二。一七年五月摘要物理是一門基礎(chǔ)性教學(xué)學(xué)科，它包含物理基本理論、概念和原理，是社會自然科學(xué)的重要組成部分。

2、在物理教學(xué)過程中，教師不僅要教會學(xué)生基礎(chǔ)性知識和方法，還要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究精神和能力，引導(dǎo)他們對未知世界發(fā)起沖擊，不斷攀登更高的科學(xué)高峰。從當前中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀來看，物理教學(xué)過程中還有一些問題比較突出，主要表現(xiàn)在：1大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到吃力、學(xué)習(xí)積極性不高；2教師教學(xué)缺乏激情，學(xué)生成績難以顯著提高。針對這種情況，必須要扭轉(zhuǎn)物理教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法，在新課程改革理念指導(dǎo)下尋找新的教學(xué)改革路徑。物理教學(xué)改革要求對教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法進

3、行創(chuàng)新和改變，其基本要求如下：不能拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)方式，要注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自主學(xué)習(xí)的能力，讓其能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價值觀，在獲取知識的同時促進人格健全和完善。從中可以看出，如何提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)積極性是教學(xué)改革的關(guān)鍵。換言之，物理教學(xué)改革要將重點放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機上面，因為學(xué)習(xí)動機強弱直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)效果。本文選取筆者所在中學(xué)—_X高中為例，探討了高中生物理學(xué)習(xí)動機的現(xiàn)狀。論文首先分析了研究的背景。然后在理論概述部分界定了學(xué)習(xí)

4、動機的概念及含義，在此基礎(chǔ)上分析了各種學(xué)習(xí)動機理論，為全文奠定了理論基礎(chǔ)。在本文的重點部分，針對X高中生物理學(xué)習(xí)動機的現(xiàn)狀進行了實證研究，選取了305名學(xué)生組成的樣本，從學(xué)習(xí)目的多樣性，學(xué)習(xí)動機強度，不同性別，不同年級，不同成績段這幾個維度分別對物理學(xué)習(xí)動機進行了分析，并且從內(nèi)、外兩個因素分析了對物理學(xué)習(xí)動機的影響。本文最后針對目前高中生物理學(xué)習(xí)動機現(xiàn)狀，提出了對激發(fā)物理學(xué)習(xí)動機有針對性的、行之有效的建議和對策。本文的研究旨在結(jié)合高中學(xué)