26406.大學(xué)生時(shí)間洞察力、應(yīng)對(duì)方式和心理健康的關(guān)系研究

1、中圖分類(lèi)號(hào)：B849UDC：100密級(jí)：t口：；IX：學(xué)校代碼：_qlbfqmJ，罵_R￡解菡尤學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)歷應(yīng)用心理碩士)公開(kāi)10094大學(xué)生時(shí)間洞察力、應(yīng)對(duì)方式和心理健康的關(guān)系研究AStudyontheRelationshipofCollegeStudents’TimePerspective，CopingStyleandMentalHealth作者姓名：楊探宇指導(dǎo)教師：李幼東教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理研究方向：心理治療與康復(fù)論文開(kāi)

2、題日期：2016年3月10日摘要對(duì)時(shí)間洞察力的探索是個(gè)體發(fā)現(xiàn)自我、了解自我的重要途徑。而平衡的洞察力結(jié)構(gòu)則是個(gè)體是否具有合理應(yīng)對(duì)方式和良好心理狀態(tài)的重要指標(biāo)。為此，構(gòu)建平衡的時(shí)間洞察力應(yīng)是高校心理健康教育的重要內(nèi)容。本研究通過(guò)文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法以及數(shù)據(jù)分析法對(duì)大學(xué)生時(shí)間洞察力、應(yīng)對(duì)方式和心理健康之間的關(guān)系進(jìn)行研究。對(duì)河北省石家莊市三所高校的本科在讀生，施以Zimbardo時(shí)間洞察力量表、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式量表和SCL一90癥狀自評(píng)量表，共收集有效

3、問(wèn)卷869份。通過(guò)相關(guān)分析、回歸分析、中介效應(yīng)檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法，分析大學(xué)生時(shí)間洞察力、應(yīng)對(duì)方式和心理健康的一般特點(diǎn)及三者間具體作用關(guān)系。目的是希望通過(guò)本研究為大學(xué)生建構(gòu)平衡的時(shí)間洞察力提供有效的理論依據(jù)，為大學(xué)生心理健康咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作提供一定的科學(xué)指導(dǎo)。本研究得出以下結(jié)論：(1)整體而言，大學(xué)生的時(shí)問(wèn)洞察力結(jié)構(gòu)發(fā)展較均衡，但仍需進(jìn)一步完善。其在年級(jí)上存在顯著差異，在性別、專(zhuān)業(yè)、家庭來(lái)源和是否獨(dú)生上差異不顯著。(2)大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式在年級(jí)、性

4、別和家庭來(lái)源上存在顯著差異，但在專(zhuān)業(yè)和是否獨(dú)生上差異不顯著。(3)大學(xué)生整體心理健康雖然處于正常水平，但仍需進(jìn)一步干預(yù)。其在年級(jí)、性別和家庭來(lái)源上均存在顯著差異，在專(zhuān)業(yè)和是否獨(dú)生上不存在顯著差異。(4)大學(xué)生時(shí)間洞察力、應(yīng)對(duì)方式和心理健康三者之間顯著相關(guān)。(5)大學(xué)生時(shí)間洞察力和應(yīng)對(duì)方式對(duì)心理健康均具有顯著預(yù)測(cè)作用。(6)大學(xué)生積極應(yīng)對(duì)方式在未來(lái)時(shí)間洞察力、過(guò)去積極時(shí)間洞察力和現(xiàn)在享樂(lè)時(shí)間洞察力對(duì)心理健康的影響中起部分中介作用，在現(xiàn)在宿