石家莊市高職大學生自尊、應對方式與心理健康關系的研究.pdf

1、中文摘要由于學習和成長經(jīng)歷的特殊性，高職大學生較普通高校大學生面臨更多的問題，關注高職大學生這一特殊群體，在培養(yǎng)專業(yè)技能的同時關注他們的心理健康狀況并開展心理健康教育尤為必要。然而，目前針對高職大學生群體所作的心理健康方面的研究主要是現(xiàn)狀的調(diào)查研究，有些則只是從理論上進行闡述。從實證的角度來探討高職大學生心理健康的影響因素的研究很少。本研究通過探討高職大學生自尊、應對方式等因素與心理健康的關系，旨在揭示高職大學生心理健康狀況，揭示自尊、

2、應對方式和心理健康的關系，為高職生心理問題的預防和干預提供科學的理論依據(jù)。本研究選用癥狀自評量表(SC卜90)、簡易應對方式問卷(SCSQ)和自尊量表(SES)等對石家莊市有代表性的3所高職院校的709名高職生的自尊、應對方式和心理健康狀況進行測量，采用描述性統(tǒng)計分析、方差分析、相關分析、路經(jīng)分析等統(tǒng)計方法，考察高職生的心理健康狀況以及自尊、應對方式與心理健康的關系。研究結果顯示：1SCL90因子均分≥3(至少一個因子分≥3即被檢出)的

3、131人，占所有被試的185％。檢出率較高的因子依次為：強迫、人際關系敏感、抑郁、敵對。高職大學生在SCL90各因子上得分除偏執(zhí)因子外，其余因子均分均顯著高于大學生常模。2SCL90的多因素方差分析顯示：性別在SCL90總分上的主效應不顯著，在恐怖、抑郁因子上的主效應顯著，女生因子分顯著高于男生；報考類別在SCL90總分及所有因子上的主效應均顯著，對口生的得分顯著高于普高生：年級在SCL90總分及焦慮、敵對、偏執(zhí)等因子上的主效應顯著，三

4、年級或二年級得分顯著高于一年級或四年級；年級與報考類別在SCL90總分及8個因子(除抑郁因子外)上的交互作用顯著。3年級與報考類別的簡單效應分析顯示：對普高生，三年級學生在除恐怖因子外的8個因子的得分均最高；對對口生，四年級學生在焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性等因子的得分最高。4自尊的多因素方差分析顯示：報考類別的主效應顯著，對口生的自尊得分顯著低于普高生；性別和年級的主效應以及各變量間的交互作用均不顯著。5應對方式的多因素方差分析顯

5、示：年級的主效應顯著，性別和報考類別的主效應以及各變量間的交互作用均不顯著。對年級的事后比較顯示，大一的應對方式分數(shù)顯著高于其他三個年級。6相關分析顯示：高職大學生的自尊分數(shù)、應對方式分數(shù)均與SCL一90分數(shù)呈AbstractBecauseofthedifferenceoftheirstudyandexperienceofgrowingup，vocationalcollegestudentsfacewithmoreproblemsand

6、muchstressthanordinarycollegestudentsItisofsignificancetopayattentiontothementalhealthandeducationofvocationalcollegestudentsaswellastotrainthemtomastertheskillsintheirmajorHoweveruptonowtheresearchesonmentalhealthofvoca

7、tionalcollegestudentsweremainlyfocusedontheinvestigationonthepresentsituation，settingforththeimportanceoftheirmentalhealth，andputtingforwardthecountermeasureonlyintheoryButthepositiveresearchesonthefactorswhichaffectthei

8、rmentalhealthareseldomMyresearchisforthepurposeofexploringtherelationshipbetweenselfesteem，copingstyleandmentalhealthofvocationalcollegestudents，SOthatsomepreventivemeasuresCanbetakenbeforetheirmentalhealthproblemsappear

9、Inmyresearch，709vocationalcollegestudentsfrom3presentativevocationalcollegeinShijiazhuangcitywereassessedwithSCL90，SCSQ，andSESabouttheirselfesteem，copingstylesandmentalhealthThedescribablestatisticanalysis，theinterrelati

10、onshipanalysis，andlinearstructuralrelationshipanalysis，etc，werealladoptedTheresultsareasfollows：1Therewere131studentswhoseaveragefactorscoreofSCL一90wereequaltoorabove3，occupyingabout185％ofallthestudentswhoweretestedThefa

11、ctorswithhigherscoreswereasfollowsintHin：obsession，interpersonalrelationshipsensitivitydepression，andhostilityTheirfactorscoresofSCL90wereallhigherthannationalcollegestudentsnormexceptparanoia2Theanalysisofmultifactorres

12、ultedin：ThemaineffectsofsexontotalscoreofSCL90wasnotprominent，butitwasprominentonphobiaanddepression，andfemalestudentsscoredmuchhigherthanmalestudentsThemaineffectsoftestcategoryontotalscoreandfctorscoreswerebothprominen

13、t，andthestudentsfromvocationalhighschoolscoredmuchhigherthanthestudentsfromordinaryhighsch001ThemaineffectsofgradeontotalscoreofSCL90，anxietyhostilityandparanoiawereallprominent，andthesophomoreandjuniorscoredmuchhigherth