小學特殊教育實施方案

1、<p>　　小學特殊教育實施方案</p><p><b>　　更多0</b></p><p>　　分享本頁將有機會獲得最新IPAD2及其它獎品.</p><p>　　為貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發(fā)教育部等部門特殊教育提升計劃（201x-201x年）的通知》（國辦發(fā)〔2014〕1號），進一步提升我市特殊教育水平，切實保障殘疾人受教育權

2、利，結合我市特殊教育工作實際，特制定本實施方案。</p><p><b>　　一、基本情況</b></p><p>　?。ㄒ唬┙陙砦沂刑厥饨逃聵I(yè)發(fā)展情況。201x年4月，我市召開全市特殊教育工作會議，市政府辦公廳下發(fā)了《轉發(fā)市教委等八部門關于進一步加快我市特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知》（津政辦發(fā)〔201x〕46號），市教委印發(fā)了《關于實施〈天津市特殊教育學?，F(xiàn)代化建

3、設標準〉的意見》（津教委〔201x〕36號）。我市完成了各區(qū)縣特殊教育學校改擴建和新建工程，全部達到《特殊教育學校建設標準》（建標156-201x）。按照教育部的義務教育階段三類特殊教育學校（盲校、聾校、培智學校）教學與醫(yī)療康復儀器設備配備標準，為各區(qū)縣特殊教育學校配送儀器設備。對全市特殊教育學校教師、校長進行了全員培訓，組織開展了全市特殊教育學校教師職業(yè)技能大賽。到201x年底，我市特殊教育學校全部完成了達標建設任務，并通過教育督導驗

4、收。</p><p>　?。ǘ┪沂刑厥饨逃厩闆r。目前，我市共有特殊教育學校20所，教職工約800人。其中專任教師約600人；全市殘疾學生約4000人；基本形成從學前教育到高等教育的較為完備的特殊教育體系。2009年，市教委、市財政局、市殘聯(lián)聯(lián)合下發(fā)了《關于印發(fā)〈對義務教育階段適齡重度殘疾兒童少年積極開展送教服務的實施意見〉的通知》（津教委〔20xx〕54號），對不能到學校接受義務教育的適齡重度殘疾兒童少年，

5、采取多種形式提供送教上門服務。市財政局從殘疾人保障金中按照每生每年不低于3500元的標準設立送教服務工作專項補貼，保證每一名殘疾兒童少年都能接受適合的教育和康復。</p><p>　?。ㄈ┟媾R的問題和挑戰(zhàn)。一是特殊教育普及水平需進一步提高。我市還有部分適齡殘疾兒童少年未入學，殘疾人高中階段職業(yè)教育基地建設有待加強。二是特殊教育質量需進一步提高。特殊教育學校缺乏完善的適合殘疾學生學習的教材體系，師生比偏低，教師專

6、業(yè)化水平需進一步提高，普通學校承擔隨班就讀工作的教師培訓亟待加強。三是學?；A設施建設有待加強。普通學校為隨班就讀殘疾學生提供的無障礙設施和資源教室建設需進一步規(guī)范和加強。四是特殊教育經費保障機制有待進一步完善。</p><p><b>　　二、工作目標</b></p><p>　?。ㄒ唬┛傮w目標。堅持"三個納入"、"兩個同步"

7、的工作方針，即：把特殊教育事業(yè)發(fā)展納入?yún)^(qū)縣經濟社會發(fā)展規(guī)劃，納入實施高水平、高質量基礎教育發(fā)展規(guī)劃，納入殘疾人事業(yè)系統(tǒng)工程；確保特殊教育事業(yè)與當?shù)亟洕l(fā)展和社會進步同步發(fā)展，與基礎教育事業(yè)同步發(fā)展。到201x年底，全面推進全納教育，促進特殊教育向學前教育、高中教育兩頭延伸，提高殘疾兒童少年義務教育普及水平，實施特殊教育資源教室建設，完善特殊教育經費保障機制，加強特殊教育師資隊伍建設。</p><p><b&

8、gt;　?。ǘ┲攸c任務。</b></p><p>　　1．提高普及水平。全面落實實名登記未入學適齡殘疾兒童少年的入學工作，提高殘疾兒童少年義務教育普及率、學前教育受教育率。采取多種措施加大送教服務工作力度。</p><p>　　2．提升教育教學質量。不斷深化特殊教育課程改革。進一步完善特殊教育學校教師專業(yè)職稱評定制度。完成新一輪特殊教育學校教師培訓。</p>&

9、lt;p>　　3．加強條件保障。改善特殊教育辦學條件。實施本市戶籍高中階段殘疾學生免費教育。</p><p><b>　　三、工作措施</b></p><p>　?。ㄒ唬嵤┨岣邭埣矁和倌炅x務教育普及水平項目。市和區(qū)縣教育部門組織對全市實名登記的未入學適齡殘疾兒童少年進行"一人一案"安置。對適合進入普通學校的殘疾兒童少年，就近就便、優(yōu)先安排

10、隨班就讀；對中重度殘疾兒童少年，安排到特殊教育學校就讀；對確實不能進校就讀的重度殘疾兒童少年，實施送教上門，使其接受一定的教育和康復訓練。支持有條件的兒童福利機構設立特教班。將殘疾兒童少年義務教育納入學籍管理。</p><p>　?。ǘ嵤┨厥饨逃龓熧Y隊伍建設項目。組織實施新一輪特殊教育學校教師全員培訓、普通學校隨班就讀教師培訓、骨干教師專項"醫(yī)教結合"康復技術培訓，以及特殊教育學校校長和分

11、管教學的副校長培訓。落實特殊教育學校編制，針對學生少、班額小、寄宿生多、殘疾差異大、康復類專業(yè)人員需求多、承擔隨班就讀巡回指導任務等特點，配齊配足教職工，滿足正常教學和管理工作的需要。關心特殊教育教師的工作和生活，獎勵性績效工</p><p>　　資考核向承擔隨班就讀工作的普通學校教師傾斜。進一步完善特殊教育學校教師專業(yè)職稱評定制度，教師職務（職稱）評聘向特殊教育教師和出色承擔隨班就讀工作的教師傾斜。</p

12、><p>　?。ㄈ┥罨厥饨逃n程改革。</p><p>　　1．加強課程教材體系建設。根據(jù)國家三類特殊教育學校（盲校、聾校、培智學校）義務教育課程實驗方案和課程標準，結合我市實際和殘疾學生特點及需求，改編完善特殊教育學校課程教材。</p><p>　　2．借助天津市基礎教育信息化"三通兩平臺"（寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通，

13、建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺）建設機遇開發(fā)特殊教育課程資源，完善天津市特殊教育資源庫。積極組織開展遠程教育教學活動，滿足特殊教育學校和隨班就讀學校開展以校為本的教育教學研究需求。</p><p>　　3．推進全納教育，建立特殊教育學校與普通學校定期交流制度，確保每名義務教育階段特殊教育學校學生每月至少參加半天普通學?；顒?，提高殘疾學生的生活適應和社會適應能力。引導鼓勵普通學校學生關心幫助殘疾學生

14、，并學習他們不畏殘疾、自強不息的精神，使殘健學生充分融合、共同成長。</p><p>　　4．充分發(fā)掘已有的現(xiàn)代化教育教學儀器設備和新配置的特殊教育資源教室功效。為有特殊教育需求的學生提供咨詢、教育心理診斷、教學支持、學習輔導、康復訓練和教育效果評估，滿足其個別化教育需求。</p><p>　　5．推廣"醫(yī)教結合"實驗研究成果。在現(xiàn)有教育部確定的全國"醫(yī)教結合

15、"實驗校的基礎上，積極創(chuàng)設國家特殊教育改革實驗區(qū)，支持更多的特殊教育學校開展教育與醫(yī)療相結合的探索實踐，提升殘疾學生的康復水平和知識接受能力。</p><p>　　6．積極開展職業(yè)教育。以就業(yè)為導向，支持特殊教育學校增加職業(yè)教育項目資源，形成富有地域特色、學校特色的職業(yè)教育課程體系。</p><p>　?。ㄋ模嵤┨厥饨逃Y源教室建設項目。根據(jù)實際需要在已經開展殘疾兒童少年隨班就

16、讀工作且隨班就讀學生人數(shù)較多的普通學校（幼兒園），設置特殊教育資源教室，添置和開發(fā)適合殘疾學生的教育教學和康復資源。</p><p>　?。ㄎ澹┘哟筇厥饨逃涃M投入。</p><p>　　1．提高特殊教育學校經費保障水平。義務教育階段特殊教育學校生均預算內公用經費撥款每生每年不低于6000元，并逐步提高，保障學校正常運轉。鼓勵有條件的區(qū)縣進一步提高標準，目前高于上述標準的區(qū)縣不得下調。義務

17、教育階段隨班就讀、送教服務殘疾學生生均公用經費標準，參照特殊教育學校標準執(zhí)行。</p><p>　　支持區(qū)縣為義務教育階段普通學校（幼兒園）特殊教育資源教室購置儀器設備、組織實施特殊教育學校師資隊伍培訓。所需資金在市對區(qū)縣財政的教育一般性轉移支付資金中統(tǒng)籌安排。</p><p>　　2．實施本市戶籍高中階段殘疾學生免費教育。在對特殊教育學校高中階段殘疾學生免學雜費和住宿費的基礎上，免費提供

18、教科書。同時，對普通學校的高中階段殘疾學生免學雜費和住宿費，并免費提供教科書。</p><p>　　3．提高殘疾學生資助水平。進一步提高特殊教育學校學生的助學金補貼，幫助其完成學業(yè)。</p><p><b>　　四、組織領導</b></p><p>　　（一）加強統(tǒng)籌規(guī)劃。各區(qū)縣人民政府、各有關部門要將發(fā)展特殊教育作為落實教育規(guī)劃綱要和辦好人民

19、滿意教育的重要任務，明確分工，落實責任，加強統(tǒng)籌協(xié)調。要本著特教特辦、重點扶持的原則，統(tǒng)籌安排相關資金，合理配置特殊教育和康復資源，解決制約我市特殊教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。</p><p>　?。ǘ┩晟乒ぷ鳈C制。各區(qū)縣人民政府、各有關部門要建立實施協(xié)同推進的工作機制，落實目標任務和主要措施，確保特殊教育提升計劃如期完成。教育部門要統(tǒng)籌組織實施特殊教育提升計劃，對承擔特殊教育工作的學校加強指導，培養(yǎng)培訓特殊教育教

20、師，依托全市中小學生學籍信息管理系統(tǒng)等平臺，加強殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測服務和動態(tài)管理。發(fā)展改革部門要把特殊教育納入?yún)^(qū)域經濟社會發(fā)展規(guī)劃，加強特殊教育學校建設。財政部門要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學條件，加大對特殊教育學生資助力度。民政部門要做好福利機構孤殘兒童撫育工作。人力社保部門要完善和落實特殊教育教師工資待遇、職稱評定等方面的支持政策。衛(wèi)生計生部門要做好對殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復服務工作。殘聯(lián)要做好未入學適齡殘疾兒童

21、少年實名調查登記工作，加強殘疾兒童少年康復訓練和輔具配發(fā)等工作。</p><p>　?。ㄈ┘訌姸綄z查和評估驗收。將特殊教育提升計劃實施工作納入教育督導評估體系，將殘疾兒童少年入學率、特殊教育教師專業(yè)化水平和特殊教育保障水平等作為評估驗收的主要指標，評估結果向社會公布。殘疾兒童少年義務教育入學率不達標的區(qū)縣，不得申報全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）。</p><p>　　本方案中涉及