婦產(chǎn)科學實習教程設計與效果分析

1、<p>　　婦產(chǎn)科學實習教程設計與效果分析</p><p>　　摘 要：目的：了解婦產(chǎn)科學實習教程的實習方案及對其效果的分析；方法：通過理論結合實際，實習內(nèi)容盡量配合講課，結合臨床病例討論、電視錄影、模型、示教等方式幫助消化和吸收；結果：共完成實習任務者有150人，其中男生48人，女生102人。實習學生反映實習效果良好。90%實習學生認為通過本次完整的實習經(jīng)歷，個人對婦產(chǎn)科學有了部分提高，能夠解決校

2、內(nèi)未解決的部分問題，僅10%的實習學生認為雖完成整個實習過程，但收獲很少；討論：雖然婦產(chǎn)科學實習教程的設計方案能影響學生的實習效果，但是在實習過程中也存在其他問題干擾實習學生的實習效果。 </p><p>　　關鍵詞：婦產(chǎn)科學；實習教程設計；效果 </p><p>　　婦產(chǎn)科學是研究婦女特有的生理和病理的一門學科，是屬于臨床醫(yī)學中一門涉及面較廣、整體性較強的獨立學科，它是內(nèi)科學、外科學及兒

3、科學一起成為醫(yī)學生必修的主干課程。婦產(chǎn)科學是在醫(yī)學發(fā)展過程中逐步形成的，分為產(chǎn)科學和婦科學兩大部分，另外我國還包括計劃生育。婦產(chǎn)科學與人的整體性密不可分，雖至今已成為一門獨立的學科，但女性生殖系統(tǒng)也是整個人體的一個部分，與身體其他系統(tǒng)不可分割，許多疾病或病理情況相互影響。所以學習過程中不僅要掌握專科知識特點，而且一定要有整體觀念，有機聯(lián)系，結合臨床實踐，才能完整的理解婦產(chǎn)科學的理論體系。因此，在實習過程中，實習教程的設計顯得尤為重要。

4、</p><p><b>　　1 臨床資料 </b></p><p>　　隨機選取2009級臨床醫(yī)學專業(yè)學生200人，其中男生80人，女生120人。 </p><p><b>　　2 實習教程設計 </b></p><p><b>　　2.1 實習目的 </b></p&g

5、t;<p>　　為提高課堂講授內(nèi)容，將理論與實踐相結合，通過講課、臨床病理討論、電視錄像、模型、示教等方式，幫助實習學生對教課內(nèi)容更好的消化和吸收。 </p><p><b>　　2.2 實習內(nèi)容 </b></p><p>　　包括專題內(nèi)容、門診見習、產(chǎn)房見習、教學查房、見習手術、典型病例討論。要求實習學生嚴格遵守學習紀律和各醫(yī)院及科室的規(guī)章制度完成實習

6、任務。實習結束，以小組為單位進行總結。 </p><p><b>　　3 結果 </b></p><p>　　參加本次評定的共200名學生，其中男生80人，女生120人。實習結束后，統(tǒng)計完成實習任務者有150人，其中男生48人，女生102人。嚴格按照本次實習要求的實習學生，經(jīng)總結后，反映實習教程設計比較全面，實習效果好。 </p><p>　

7、　表示通過本次完整的實習經(jīng)歷，個人認為對婦產(chǎn)科學有了很大提高，基本能解決校內(nèi)未弄明白的問題者有72人，占48%；表示通過本次完整的實習經(jīng)歷，個人認為對婦產(chǎn)科學方面有了部分提高，但有些問題仍未解決者有63人，占42%；表示通過本次完整的實習經(jīng)歷，個人對婦產(chǎn)科學有了部分提高，但仍有大部分問題還未解決者有15人，占10%。</p><p><b>　　4 討論 </b></p>&l

8、t;p>　　通過本次對婦產(chǎn)科學實習教程的實習方案及對其效果的分析，了解到一個全面縝密的實習教程設計方案可以讓實習學生更容易、更全面的整體的了解婦產(chǎn)科學知識，解決很多理論與臨床上的問題。但是從本次的分析，也反映出實習過程中仍存在許多問題。 </p><p>　　從實習結果可以看到，參與本次調(diào)查的共200名，但只有150人最后完成了實習任務，有50人最后未完成實習任務。對未完成實習任務原因進行調(diào)查分析，其中因性

9、別歧視未完成實習任務者均為男性，共20人，占未完成的40%；因考研或找工作者共10人，占20%；因帶教老師帶教不認真，管教不嚴者有12人，占24%；因?qū)嵙暺陂g實習生活環(huán)境有限，影響個人生活者有8人，占16%。另外完成實習任務中，雖然有90%對實習教程設計滿意，且效果較好，但仍有10%的實習學生認為本次實習效果并不太滿意。據(jù)調(diào)查分析，在這10%實習效果不佳者中，5%的實習學生認為本次實習教程設計較好，但因個人基礎知識較薄弱，個人認為實習時

10、間相對較短，應適當增加實習時間；3%的實習學生主要認為帶教老師受教時不認真，偏向其他學生，對自己關注較少，與本次實習教程設計方案沒太大關系；2%的實習學生認為本次實習教程設計方案存在問題，需要改善。 </p><p>　　通過分析，影響本次實習效果的主要因素：①個人態(tài)度不認真，無辜曠課，學習積極性較差；②個人基礎知識較差，未能跟上教程安排的步伐，對授課內(nèi)容缺乏熟悉度；③實習環(huán)境較差，不能適應醫(yī)院相對不太規(guī)律的生活

11、方式；④就業(yè)壓力較大，急于先就業(yè)；⑤準備考研究生，復習考試課程分散大部分精力；⑥教師在實習過程中未能予以正確指導；⑦因?qū)嵙曖t(yī)生的疑慮，實習生操作機會較少；⑧性別歧視，男學生在實習過程中受到病人歧視，部分醫(yī)生也不愿男生參與有關病人隱私的操作，擔心病人有情緒上的變化。 </p><p>　　實習是醫(yī)學生從理論學習到實際應用的必經(jīng)之路，對于一名合格的醫(yī)務工作者尤為重要。實習效果也是評定實習單位與醫(yī)學院校的帶教水平和重

12、視度的一個重要環(huán)節(jié)。因此，校方應與實習醫(yī)院做好詳細溝通，設定優(yōu)良的實習教程，完善實習設計方案，對于實習學生提出的問題應努力去解決，為實習醫(yī)生提供一個好的學習平臺。實習單位也應提高重視，更新醫(yī)學觀念，為更多男同胞學習婦產(chǎn)科學提供一個正常的學習環(huán)境，加強管理，提高帶教醫(yī)生授課水平。只有學校、實習醫(yī)院和實習學生三者共同的努力，才能將臨床實習真正應用到醫(yī)學教學中去。 </p><p><b>　　參考文獻： &

13、lt;/b></p><p>　　[1]黃光榮,段迎春,金全芳.問題式教學法在婦產(chǎn)科學實習教學中的應用[J].山西醫(yī)科大學學報(基礎醫(yī)學教育版),2008,10(4). </p><p>　　[2]南云澤.婦產(chǎn)科學臨床畢業(yè)實習效果淺析[J]. 中國實用醫(yī)藥,2007,2(8). </p><p>　　[3]叢林,周白,曹云霞.影響婦產(chǎn)科實習因素的實習醫(yī)生調(diào)查報