大學生群體綠色消費行為的影響因素研究【畢業(yè)論文】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文</b></p><p><b>　　（20_ _屆）</b></p><p>　　大學生群體綠色消費行為的影響因素研究</p><p>　　所在學院 </p><p>　　專業(yè)班級 工商

2、管理 </p><p>　　學生姓名 學號 </p><p>　　指導教師 職稱 </p><p>　　完成日期 年 月 </p><p><b>　　摘 要</b>&l

3、t;/p><p>　　隨著我國經(jīng)濟水平和居民消費水平的日益提高，居民的生活方式越來越豐富，消費規(guī)模也隨之日益增長，從而帶來了越來越大的環(huán)境壓力。環(huán)境的惡化對人類生存和發(fā)展所帶來的威脅，讓我們意識到轉(zhuǎn)變我國居民的生活和消費模式的重要性，綠色消費這一概念也呼之欲出。推進居民綠色消費行為也是緩解環(huán)境壓力的根本途徑之一。研究和分析影響居民綠色消費行為的因素，掌握居民綠色消費心理和行為特點及規(guī)律有利于引導我國居民的綠色消費行為

4、以及推動我國綠色消費的進一步發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境，提高自身生活質(zhì)量等。</p><p>　　本文對A大學在校大學生進行調(diào)查，在對以往相關(guān)研究文獻綜述回顧的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查的方式收集相應的數(shù)據(jù)，并進行統(tǒng)計分析。通過在A大學的圖書館和寢室發(fā)放調(diào)查問卷，總共發(fā)放了200份問卷，回收197份問卷，并從中選出100份有效問卷，運用SPSS軟件或Excel進行有效問卷的數(shù)據(jù)的輸入和分析,發(fā)現(xiàn)消費者了解綠色消費的途徑有很多種

5、，在電子媒體和書報等途徑方面居多，所以要在這些方面鞏固并加強宣傳綠色消費知識，商店和海報方面要結(jié)合一起擴大宣傳；同時，企業(yè)方面需把綠色產(chǎn)品包裝上的環(huán)保標志更醒目化；此外，合理利用有效的資源，在學校里開展綠色消費知識的宣傳和教育；同時家人、朋友、同學之間要相互監(jiān)督、相互交流。此外，消費者中，提出推動綠色消費發(fā)展的有效方法的分析中，發(fā)現(xiàn)大學生下意識的覺得自身對于綠色消費的知識還不夠了解，了解的途徑差異大，途徑少，也反映了綠色消費觀念還未深入

6、人心，同時也反映了政府、企業(yè)、消費者三方面對于綠色消費這一新型的消費模式還不夠重視也還未在他們心中留下深刻記憶，三者的聯(lián)系和努力還不夠。消費者和企業(yè)、政府都需要了解綠色消費的知識，而為了能更好地使他們了解綠色消費知識，政府就需要推行相</p><p>　　關(guān)鍵詞： 綠色消費；觀念；行為；影響因素</p><p><b>　　Abstract</b></p>

7、<p>　　As our economy and consumption levels of rising, the way of life and abundant, consumption has also growing to bring more pressure on the environment. The deterioration of environment for human existence and

8、 development of the threat posed by and let us realize the change of life and consumption patterns that green consumption of the importance of this concept is almost certain. Promote the green consumption is also the one

9、 of relieving the pressure of the environment of the fundamental. Researc</p><p>　　This is Zhejiang wanly college students at school for investigation in the document reviews relevant research related to re

10、view the basis of the questionnaire survey of the data collected for statistical analysis. In the Zhejiang wanly college and library and the bedroom of survey, the total issued questionnaire of 200 and questionnaire of 1

11、97, and out a hundred copies and effective use of software SPSS or excel questionnaire and effective form of data input and analysis. Found that consumers g</p><p>　　Key words: green consumption; concept; be

12、havior; influencing factor</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1 緒論1</b></p><p>　　1.1 研究背景1</p><p>　　1.2 研究意義1</p><p><b>　　2

13、 理論研究3</b></p><p>　　2.1 綠色消費的概述3</p><p>　　2.2 影響消費者綠色消費行為的因素3</p><p>　　2.3 大學生群體的消費觀分析6</p><p>　　3 研究設(shè)計與問卷調(diào)查8</p><p>　　3.1 問卷設(shè)計8</p><

14、;p>　　3.2 問卷調(diào)查與取樣8</p><p>　　4 調(diào)查結(jié)果分析10</p><p>　　4.1 樣本的統(tǒng)計特征10</p><p>　　4.2 影響大學生群體的綠色消費行為的因素分析11</p><p>　　4.2.1 消費者對綠色消費知識了解程度與途徑分析11</p><p>　　4.2.2

15、 消費者綠色價值觀分析16</p><p>　　4.2.3 消費者對于促進綠色消費發(fā)展的有效方法的態(tài)度分析21</p><p><b>　　5 結(jié)論22</b></p><p><b>　　5.1 結(jié)論22</b></p><p><b>　　5.2 建議23</b>

16、</p><p><b>　　參考文獻25</b></p><p>　　致 謝錯誤!未定義書簽。</p><p>　　A大學在校大學生綠色消費行為調(diào)查問卷27</p><p><b>　　1 緒論</b></p><p><b>　　1.1 研究背景</

17、b></p><p>　　當今社會，世界都在倡導可持續(xù)發(fā)展，環(huán)保觀念也日益深入人心，隨之而來的綠色消費觀念逐步形成和日益深入人心。隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的消費模式和消費領(lǐng)域也不斷變化發(fā)展著，綠色消費就是其中一種消費模式，而它也將會是未來社會發(fā)展的主要消費模式。據(jù)有關(guān)民意測驗統(tǒng)計，77%的美國人表示，企業(yè)和產(chǎn)品的綠色形象會影響他們的購買欲，盡管購買綠色產(chǎn)品要多付出5%~15%的錢，

18、但肯付出5%的人達到了80%，肯付出15%的人達到了50%；94%的德國消費者在超市購物時，會考慮環(huán)保問題；在瑞典85%的消費者愿意為環(huán)境清潔而付較高的價格；加拿大80%的消費者寧愿多付10%的錢購買對環(huán)境有益的產(chǎn)品；日本消費者更勝一籌；韓國的消費者，爭先購買幾乎絕跡的茶籽油，作為天然的洗發(fā)劑、護發(fā)劑等。我國從1994年開始著手對產(chǎn)品進行環(huán)境標志認證，以保證人們可放心選購綠色產(chǎn)品，滿足我國消費者的綠色消費需求。目前我國共有近200家企業(yè)

19、，40多個大類，500多種產(chǎn)品獲得了中國環(huán)境標志認證，并可在中國綠色產(chǎn)品網(wǎng)上查詢。中國消費者協(xié)會也將2001年的主題定為“綠色消費”。6月19日，中消協(xié)公布的3至6月份全國“千</p><p><b>　　1.2 研究意義</b></p><p>　　隨著我國經(jīng)濟水平和居民消費水平的日益提高，居民的生活方式越來越豐富，消費規(guī)模也隨之日益增長，從而帶來了越來越大的環(huán)境壓

20、力。環(huán)境的惡化對人類生存和發(fā)展所帶來的威脅，讓我們意識到轉(zhuǎn)變我國居民的生活和消費模式的重要性，綠色消費這一概念也呼之欲出。推進居民綠色消費行為也是緩解環(huán)境壓力的根本途徑之一。消費是人們滿足自身需求的一種方式，也是推動國民經(jīng)濟發(fā)展的動力之一。過度的消費破壞自身和生態(tài)的安全，而綠色消費是綜合考慮環(huán)境保護、資源利用效率、消費者權(quán)益三方面的內(nèi)容而來的消費模式，這一消費模式旨在使產(chǎn)品在消費和回收處理再利用過程中對環(huán)境和消費者的影響最小，有利于環(huán)境

21、的保護、資源的節(jié)約和自身的健康安全。但是我國的綠色消費模式還不是很成熟，所以研究和分析影響居民綠色消費行為的因素，掌握居民綠色消費心理和行為特點及規(guī)律是刻不容緩的，其有利于引導我國居民的綠色消費行為以及推動我國綠色消費的進一步發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境，提高自身生活質(zhì)量等。</p><p>　　大學生群體數(shù)量多、消費量大，是未來社會的主體，他們對于時尚、潮流之類的新事物接受能力大于其他消費群體；同時，大學生受過高等教育，

22、進入社會工作后其收入水平和消費水平都會相對較高，相對的消費欲望也比較高；此外，大學生的消費模式一定程度上也會影響到自身家庭的消費習慣，因此大學生群體將成為消費市場的主力軍，所以推動大學生群體的綠色消費的發(fā)展在一定程度上對整個社會的綠色消費發(fā)展起了推動作用。大學生群體作為消費群體的組成部分，其具有自身的特點，對于青春、時尚、流行等新事物比較敏感和具有洞察力，比起一般消費群體能更快地了解和接受綠色消費這種新型的消費模式，其理解程度和行動力也

23、會相對較高。所以我們可以在像電子媒體等時尚潮流的交流平臺上大力宣傳綠色消費知識；同時，企業(yè)也可以把綠色產(chǎn)品信息發(fā)布到電子媒體上，讓大學生消費群體主動去了解和產(chǎn)生購買欲望，此外，還可以開通一些關(guān)于綠色消費行為的交流頻道，大家一起交流，一起進行綠色消費的環(huán)保行為。 </p><p><b>　　2 理論研究</b></p><p>　　2.1 綠色消費的概述</p

24、><p>　　綠色消費是一種以“綠色、自然、和諧、健康“為宗旨，有益于人類健康和社會環(huán)境的新型消費模式。全球的一些環(huán)保專家把綠色消費概括成5R，即節(jié)約資源，減少污染（Reduce）；綠色生活，環(huán)保選購（Reevaluate）；重復使用，多次利用（Reuse）；分類回收，循環(huán)再生（Recycle）；保護自然，萬物共存（Rescue）。而我國消費者協(xié)會認為綠色消費可概括出三層含義：一是倡導消費者在消費時選擇未被污染或有助

25、于公眾健康的綠色產(chǎn)品；二是在消費過程中注重對垃圾的處置，不造成環(huán)境污染；三是引導消費者轉(zhuǎn)變消費觀念，崇尚自然、追求健康，在追求生活方便、舒適的同時，注重環(huán)保，節(jié)約資源和能源，實現(xiàn)可持續(xù)消費。綠色消費是一種注重生命、健康、環(huán)保的嶄新消費方式。其最終目的是引導消費者走可持續(xù)消費的道路。 也就是說，在社會消費中，不僅要滿足當代人的消費需求和安全健康, 而且要滿足后代人的消費需求和安全健康（王曉玲，2003；柳彥君，2005；Arminda M

26、. Finisterra，2008）。</p><p>　　同時在中國“綠色消費”的推行有著獨特的文化優(yōu)勢：一是具有“養(yǎng)生”傳統(tǒng)，特別重視從大自然中獲取營養(yǎng)，治療疾病。因而在溫飽問題解決后，消費者將更加關(guān)注自身的安全、健康、長壽。這正是“綠色消費”的扎實的群眾基礎(chǔ)。二是艱苦節(jié)約的美德。中華民族以浪費為恥，節(jié)約為榮的傳統(tǒng)美德著稱于世，而“綠色消費”中的一個重要內(nèi)容是合理利用節(jié)約資源，這個觀念會很快被廣大消費者所接受

27、。三是講親情重后代，是中華民族的又一個傳統(tǒng)，為子孫后代留點什么，始終是中國人人生的重大目標?！熬G色消費”恰恰為大家實現(xiàn)這個目標，提供一個良好的社會基礎(chǔ)。四是中華民族歷來做事講究天時、地利、人和，強調(diào)陰陽平衡，自然和諧，這與綠色消費倡導的人與自然的友好關(guān)系是非常近似的（胡日東，2004）。</p><p>　　2.2 影響消費者綠色消費行為的因素</p><p><b>　?。?）

28、國情方面</b></p><p>　　雖然我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，但是東西部的經(jīng)濟發(fā)展水平差異較大，居民的收入水平也就有比較大的差異，從而貧富差距擴大，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。不同的經(jīng)濟和收入水平必然會帶來不同的消費模式和消費領(lǐng)域，從而綠色消費這一嶄新的消費模式在不同的人群中所表現(xiàn)出來的也會不同。經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民生活水平高的城市居民會比經(jīng)濟發(fā)展落后、人民生活水平低的居民的消費模式更先進，也更懂得接受和執(zhí)行新的

29、消費模式，比他們更容易改變傳統(tǒng)的消費習慣（李茜、劉寧、陸根法、吳小慶，2009；王學評，2002）。</p><p><b>　?。?）企業(yè)方面</b></p><p>　　①對綠色消費市場認知不夠。一般企業(yè)已經(jīng)有了自己的生產(chǎn)和消費方向和領(lǐng)域，不愿意去花費更高的成本去開拓新的未知領(lǐng)域，成本、風險和利益都有著相關(guān)性。企業(yè)不愿意去冒大成本和大風險，但又不知能否收到好的回報

30、。同時，企業(yè)對于綠色產(chǎn)品市場還不是很了解，對這一市場前景也沒有具體的了解。</p><p>　?、陂_發(fā)力度不足，提供綠色產(chǎn)品的動力不足。企業(yè)提供的綠色產(chǎn)品是實現(xiàn)綠色消費的前提。由于綠色產(chǎn)品的開發(fā)難度大、成本高、風險大、獲利不確定，同時若沒有政府的扶持，一方面，由于外溢的收益無法內(nèi)化，另一方面，與非綠色產(chǎn)品生產(chǎn)的企業(yè)競爭不公平，必然使企業(yè)選擇綠色產(chǎn)品生產(chǎn)、營銷的動力不足。</p><p>　

31、?、蹖夹g(shù)改造投資不足，生產(chǎn)管理水平較落后。與發(fā)達國家企業(yè)大量使用高科技，形成龐大的綠色產(chǎn)品制造市場相比，中國存在對綠色產(chǎn)品制造業(yè)重視不夠、投資不足等缺陷，使中國目前的綠色產(chǎn)品制造業(yè)還未形成規(guī)模，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單調(diào)，分布結(jié)構(gòu)不均衡，技術(shù)落后，根本無法滿足廣大消費者的綠色消費需求。</p><p>　　④對綠色產(chǎn)品的市場調(diào)研不足，宣傳不到位。雖然很多有發(fā)展眼光的企業(yè)看到了綠色產(chǎn)業(yè)的先機，也致力于對綠色產(chǎn)品的研究與開發(fā)，期

32、望在競爭中以“綠色”制勝，但在具體操作中由于對綠色產(chǎn)品缺乏深入細致的調(diào)研，對綠色產(chǎn)品目前的市場份額、市場需求、消費者的購買欲望和支付能力等未作調(diào)查、細分，盲目開發(fā)，使一些綠色產(chǎn)品的生產(chǎn)脫離實際而難于暢銷（李茜、劉寧、陸根法、吳小慶，2009；王學評，2002；胡日東，2004；林雯，2005）。</p><p><b>　?。?）產(chǎn)品市場方面</b></p><p>

33、　?、倬G色產(chǎn)品入市難。以食品為例，要申請綠色食品、有機食品，一方面手續(xù)繁雜，另一方面農(nóng)副產(chǎn)品只能是經(jīng)過規(guī)模化批量生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，對于中小型無公害蔬菜基地和農(nóng)民自己生產(chǎn)的不用化肥、農(nóng)藥的蔬菜，國家還沒有相應的標準來衡量、規(guī)范這些產(chǎn)品，消費者購買時沒有有效的標志來鑒別這些產(chǎn)品，工商部門要打擊假冒的“無公害食品”也無法可依，從而在很大程度上限制了綠色市場的擴大。</p><p>　?、诰G色產(chǎn)品流通難。目前在中國，綠色產(chǎn)

34、品流通中還存在一些不必要的關(guān)卡、收費，運輸中缺乏統(tǒng)一標志和標準，在途污染時有發(fā)生；全國尚未建立從批發(fā)到零售的綠色產(chǎn)品流通網(wǎng)絡(luò)體系；綠色產(chǎn)品的專營商店、綠色食品和蔬菜專門攤位、綠色產(chǎn)品的連鎖商店在市場上很少見，甚至是空白；尚未舉辦影響力較大的綠色產(chǎn)品的展銷和貿(mào)易活動。</p><p>　?、劬G色市場秩序混亂。有關(guān)部門對“綠色食品”的標志、“中國環(huán)境標志”宣傳不力，使消費者難以認清真正的綠色產(chǎn)品，企業(yè)也難以掌握綠色標

35、志的申請認證途徑；認證部門科技投入不足，檢測手段落后，尚未形成方便、快捷、經(jīng)濟、易普及的檢測手段。此外由于中國至今還沒有成立專門的綠色管理部門，沒有一個行政機構(gòu)專門負責制定綠色產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)政策，綠色市場尚未形成一個完善、規(guī)范的管理體制，造成綠色產(chǎn)業(yè)和綠色市場處于無序狀態(tài)，假冒綠色產(chǎn)品充斥市場，使消費者喪失對“綠色”的信任，對消費的綠色產(chǎn)品的滿意度不高，放棄對“綠色”的追求（胡日東，2004）。 </p>

36、<p><b>　?。?）消費者方面</b></p><p>　　①消費者收入水平低的制約。綠色產(chǎn)品成本高、價格貴，其消費屬于高層次理想消費，綠色產(chǎn)品消費需求的價格彈性和收入彈性較高。根據(jù)馬斯洛的需求理論：只有在消費者的基本需求得到滿足的條件下，更高的需求才能成為其追求的目標。這要求消費者的收入水平相對較高。而中國目前整體收入水平不高，大部分消費者的收入水平仍處于較低或中等階段

37、，有的還處于貧困階段，在此情況下，要求所有消費者實現(xiàn)消費行為的綠色化在消費者收入水平上存在很大障礙。</p><p>　?、谙M者的認知程度及卷入程度，綠色消費觀念還未深入人心，消費者對環(huán)境保護和綠色消費意識薄弱和認識不清。有很多消費者不清楚何為是綠色消費，怎么樣的消費行為屬于綠色消費行為，對于環(huán)境保護這一方面還存在一些誤區(qū)，從而綠色消費觀念在消費者之間還沒有完全傳開，也就很難深入人心。同時充分了解環(huán)境知識和注重

38、環(huán)境保護的人選擇綠色消費的幾率遠遠大于不了解環(huán)境知識和不在乎環(huán)境保護的人。</p><p>　　③消費者的綠色價值觀、生態(tài)價值觀，注重綠色消費。價值觀可以體現(xiàn)一個人對周圍事物的總體看法和行為表現(xiàn)，綠色價值觀、生態(tài)價值觀從而就是消費者對環(huán)境的總體看法和行為表現(xiàn)，即是綠色消費觀和綠色消費行為，在消費中注重環(huán)境保護和資源的循環(huán)利用。</p><p>　　④消費者追求費用的效用最大化—消費者在支出

39、相同的情況下要求消費效用最大化，希望能用最少的貨幣買到更多的物品，在節(jié)省成本的同時節(jié)省精力和體力的消耗。綠色消費品由于成本較高，所以相對的價格與一般消費品相比也就較高，這就影響著消費者的消費欲望和消費行為，都希望花了高價格得到相等的回報。</p><p>　?、輦鹘y(tǒng)的消費習慣的阻礙—大多數(shù)消費者主要關(guān)注消費效用的滿足，不在乎以何種方式來達到滿足，所以很多時候忽視了傳統(tǒng)消費所帶來的社會成本和生態(tài)成本。</p&

40、gt;<p>　?、蘧G色消費市場和綠色消費產(chǎn)品供需失調(diào)。目前我國許多企業(yè)對綠色消費認知不足，不重視綠色產(chǎn)品的開發(fā)，市場上可供消費者選擇的綠色產(chǎn)品品種少、批量少，在之一程度上阻礙了消費者的綠色消費行為。另外在品種不多的綠色產(chǎn)品中，綠色標志的認證和管理欠規(guī)范，造成消費者選擇商品的盲目性（祁紅濤，2007；胡日東，2004）。</p><p><b>　?。?）政府方面</b><

41、;/p><p>　?、傧嚓P(guān)的法律法規(guī)體系還不完善，對破壞環(huán)境者執(zhí)法不嚴。倡導綠色消費，禁止“反綠色消費”的重要保障就是法律，我國雖然在此方面已經(jīng)做出了很大的努力，頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》等一些法律法規(guī)，但是相對于綠色消費的要求還遠遠不夠。</p><p>　?、诰G色消費相關(guān)的知識以及環(huán)保意識宣傳和教育的力度不足。政府沒有建立專門的綠色消費宣傳和教育的管道和部門，對綠色消費這一新型的領(lǐng)

42、域還沒有完全的重視。</p><p>　　③政府支持和管制力度不夠。政府缺乏對企業(yè)進行綠色消費的投入生產(chǎn)和銷售方面的政策支持和法律保護，對于破壞綠色消費企業(yè)的開拓和綠色消費市場的秩序還沒有具體的規(guī)章制度，也沒有強制的執(zhí)法力度（柳彥君，2005；王曉玲，2003）。</p><p>　　2.3 大學生群體的消費觀分析</p><p>　　當前大學生在生活基本需求及基本

43、生產(chǎn)資料方面的消費基本上還是趨于理性發(fā)展的，他們會在選擇生活和學習用品時首先考慮產(chǎn)品價格和質(zhì)量。大學生的收入來自于家庭父母的給予，所以不同生活環(huán)境和生活水平的家庭會給大學生的消費模式帶來較大的影響；同時大學生缺少社會歷練，對社會缺乏深層次的認識以及自身各種心理特征還不完善，所以他們的消費觀念很容易受到外界環(huán)境和周圍群體的影響。</p><p>　　一般在校大學生著重在學習消費、基本生活消費、人際交往消費、娛樂消費

44、方面。但當今社會上的享樂主義、拜金主義等不健康的思想一直影響著大學生的人生觀、價值觀和世界觀，使得他們在價值取向上偏向金錢、追求享受，以至于使得大學生在這樣的環(huán)境和思想的熏陶之下轉(zhuǎn)變了消費觀念和消費模式，很多學生在家人的資助下或者利用信用卡開始追求享樂消費、奢侈消費和超前消費，不再以勤儉節(jié)約為美德。作為一個學生，最主要的任務就是學習文化，想當然花在和學習相關(guān)的消費應該占主要的部分，然而隨著社會的進步發(fā)展，新型的文化消遣活動越來越豐富，使

45、得大學生花在文化方面的費用沒有真正用到實處，而是沉迷于電腦游戲、言情小說等。當代的大學生很懂得人際交往，懂得用請客吃飯唱歌、送禮物來拉攏人心和展現(xiàn)自己，而這一行為也得到了不少學生的爭相仿效，更甚有一些學生為追求時髦在消費上相互攀比，不惜一下子花費掉一個月的生活費追求新型時尚的數(shù)碼產(chǎn)品、衣服等，而不去考慮接下來的一個月該怎么生活；還有的利用一張張的信用卡，卡還卡的再利用，使得成為一個卡奴。生活在這樣的環(huán)境之下的有些貧困學生也有同樣的攀比心

46、里，利用獎學金、助學金等來大手筆的消費，彰顯自己的豪爽</p><p>　　3 研究設(shè)計與問卷調(diào)查</p><p><b>　　3.1 問卷設(shè)計</b></p><p>　　在設(shè)計問卷之前首先要確定自己的研究方向，明確研究的目的和所希望取得的效果或者說是成果，如果不能達到所期望的那種結(jié)果那這個問卷就是失敗的。目前的環(huán)境形勢要求我們有環(huán)保意識和環(huán)

47、保觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的消費觀念；此外現(xiàn)在的生活水平促使了越來越多的人追求品質(zhì)生活，不僅僅停留在滿足溫飽問題上，還追求更高層次的享受，同樣想為下一代留下后路。所以綠色消費就不僅僅是概念上的一種消費模式，他正在慢慢變成一種實際的消費模式，但是綠色消費的發(fā)展還存在很多因素的阻礙，而本文所要研究的僅僅是一小方面的影響因素。作為一個大學生，想要了解作為同樣是大學生的消費者對于綠色消費會有怎么樣的想法和行為。</p><p>　

48、　通過閱讀大量的國內(nèi)外文獻，總結(jié)綠色消費行為的影響因素，找出消費者方面的主要的影響因素，確定研究目標和一個總體想法，從而確定問卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。問卷使用簡單明確的問題類型，以選擇的形式為主，由單選題、多選題和開放性題目構(gòu)成。前三項為人口統(tǒng)計項目，主要為了了解所調(diào)查對象的性別比例、文化程度和收入水平；接著下面的17項問題，包括單選、多選和開放性題目，目的是為了了解大學生群體綠色消費行為的影響因素包括哪些方面，側(cè)重在哪方面，了解大學生群體的綠

49、色消費意愿和行為程度。</p><p>　　問卷中主要有以下幾個方面的問題：一是基本人口統(tǒng)計方面，從性別、年級和月生活費三方面了解一些被調(diào)查者的基本情況；二是從綠色消費知識的了解程度、了解渠道、關(guān)注綠色消費的方面和領(lǐng)域，以及辨別綠色產(chǎn)品的手段等方面的問題來了解大學生消費群體對綠色消費的認知度；三是從自身消費行為的關(guān)注度、綠色消費的目的、高價購買綠色產(chǎn)品的意愿度、購買綠色產(chǎn)品和不愿購買綠色產(chǎn)品的原因、以及日常生活中

50、進行的消費行為情況等方面來了解消費者的綠色價值觀程度，一定程度上也能反映出消費者的對綠色消費行為的認知程度和卷入程度。此外，問卷中還涉及了環(huán)境標志、消費習慣、推進綠色消費行為方法等的調(diào)查，進一步豐富所需要調(diào)查的影響大學生群體的綠色消費行為的因素。</p><p>　　3.2 問卷調(diào)查與取樣</p><p>　　（1）抽樣方式：由于本文所調(diào)查的對象為在校大學生，其樣本比較集中，樣本比例也較大

51、，所以采用了簡單抽樣的方法進行取樣。</p><p>　?。?）調(diào)查過程：針對研究目的設(shè)計出調(diào)查問卷，并采用了自行填答調(diào)查問卷的形式進行問卷調(diào)查，在學校里的圖書館、寢室樓等處發(fā)放問卷，在問卷發(fā)放的過程中，以區(qū)域的形式進行發(fā)放和統(tǒng)一回收。</p><p>　?。?）問卷回收情況：總共在學校發(fā)放了200份問卷，收回了197份問卷，回收率為98.5%，總體來說回收效果還是不錯的；針對問卷題目形式

52、和內(nèi)容以及被調(diào)查者的回答情況從中獲取了100份有效問卷并將這些問卷數(shù)據(jù)作為研究的主要分析數(shù)據(jù)，同時把這些數(shù)據(jù)輸入SPSS數(shù)據(jù)分析軟件和Excel軟件之中進行數(shù)據(jù)的分析。</p><p><b>　　4 調(diào)查結(jié)果分析</b></p><p>　　根據(jù)研究目的和研究意義，本文采用SPSS17.0版本軟件并結(jié)合Excel軟件對數(shù)據(jù)進行了相應的分析，得到了以下分析結(jié)果：<

53、;/p><p>　　4.1 樣本的統(tǒng)計特征</p><p>　　通過SPSS軟件對數(shù)據(jù)進行分析得出樣本分布構(gòu)成：性別：男性占30%，女性占70%；年級：大一占11%，大二占19%，大三占37%，大四占33%；月生活費：800元以下占19%，800-1000元占48%，1001-2000元占30%，2000元以上占3%。樣本的統(tǒng)計特征如表1-表3所示。</p><p>　

54、　表1 樣本的統(tǒng)計特征——性別</p><p>　　表2 樣本的統(tǒng)計特征——年級</p><p>　　表3 樣本的統(tǒng)計特征——月生活費</p><p>　　4.2 影響大學生群體的綠色消費行為的因素分析</p><p>　　4.2.1 消費者對綠色消費知識了解程度與途徑分析</p><p>　　（1）由圖1可以看出，被

55、調(diào)查的大學生中，32%的大學生對綠色消費知識基本了解；27%的大學生對綠色消費知識了解較多；21%的大學生對綠色消費知識了解甚少；8%的大學生對綠色消費知識了解甚多，同樣有8%的大學生對綠色消費知識了解程度遠遠不夠，可能就知道有綠色消費這一新型的消費模式，而對于其他的就一概不知；剩下4%的大學生是對綠色消費知識完全不了解，但總的來說，綠色消費這一新型消費模式的前景還是不錯的，了解綠色消費和綠色消費知識的消費者還是占大多數(shù)，只是在深入了解

56、上和深入其觀念之中還需擴大宣傳和教育。</p><p>　　圖1：大學生對綠色消費知識的了解</p><p>　　（2）由圖2反映出，節(jié)約資源、減少污染方面被選擇了86次，綠色生活、環(huán)保選購方面被選擇了78次，重復使用、多次利用以及分類回收、循環(huán)再生都被選擇了57次，保護自然、萬物共存被選擇了51次，勤儉節(jié)約、節(jié)省開支被選擇了49次，最后，珍惜時間、充分利用被選擇了26次。由圖3反映出，消

57、費者日常生活中進行的綠色消費行為中，沒有進行過綠色消費行為的有38個人；剩下的62個人中，進行過的綠色消費行為之中，節(jié)約資源、減少污染出現(xiàn)了46次，綠色生活、環(huán)保選購出現(xiàn)了41次，保護自然、萬物共存出現(xiàn)了20次，分類回收、循環(huán)再生出現(xiàn)了17次，重復使用、多次利用出現(xiàn)了16次。圖4顯示出，消費者關(guān)注的綠色消費領(lǐng)域中，綠色食品被選擇了94次，生態(tài)旅游被選擇了68次，生態(tài)家園被選擇了56次，綠色交通被選擇了49次，綠色妝品被選擇了32次，綠色

58、衣飾被選擇了26次，只有1人還關(guān)注了其他的和綠色消費有關(guān)的領(lǐng)域。</p><p>　　由上述可知，消費者關(guān)注的綠色消費方面和所進行的綠色消費行為主要集中在節(jié)約資源、減少污染和綠色生活、環(huán)保選購兩個方面，也就是說大學生消費群體基本上來說素質(zhì)相對較高的，觀念意識的轉(zhuǎn)變還是有一定的效果的，都會或多或少的關(guān)注綠色消費以及自身的綠色消費行為。而這些觀念和行為都需要一定時間的積累，需要長期的熏陶和相互督促等，不可能一蹴而就的

59、；其次是重復使用、多次利用，分類回收、循環(huán)再生和保護自然、萬物共存三方面，大學生消費群體在保護原生態(tài)、資源合理利用方面有一定的環(huán)保意識和環(huán)保行為，也就是說綠色消費知識的宣傳還是起到一定的作用的，消費者對于綠色消費有一定的認知程度，同時也卷入其中，進行一定的綠色消費行為。</p><p>　　同樣的，在消費者所關(guān)注的綠色消費領(lǐng)域中，綠色食品獨占鰲頭，民以食為天，不管是哪個消費群體首先都會考慮吃的方面，尤其是現(xiàn)在人們

60、的生活變得越來越富裕，更多的開始注重自身的身體健康，懂得保養(yǎng)身體，懂得享受；現(xiàn)在很多城市居民都喜歡去鄉(xiāng)村地區(qū)進行生態(tài)旅游等，一方面從自身考慮，另一方面也從環(huán)境考慮，所以綠色食品、生態(tài)旅游、生態(tài)家園越來越受關(guān)注和歡迎。解決了吃住玩 ，接下來要考慮的是行，雖然現(xiàn)在10個人中有9個人甚至是10個人用私家車代替步行，也正因為有私家車已經(jīng)不再是新鮮事了，同時石油的減少，油價的飆升，環(huán)境的惡化，都促使了人們想要有一種環(huán)保、節(jié)約、新潮的交通工具，所以

61、綠色交通這一概念被提出，也將隨之擴展。衣服、化妝品的制造原料一般都會破壞環(huán)境，并且惡質(zhì)的衣飾和妝品會對人類生存環(huán)境產(chǎn)生不利影響，而對注重養(yǎng)生的現(xiàn)代人來說，追求時尚的同時也需要健康，所以綠色妝品和綠色衣飾也將會和綠色交通一樣逐步發(fā)展起來，逐漸形成綠色消費的氛圍。能考慮到這些方面，說明了所調(diào)查的消費者中對綠色消費知識有不同程度的了解。</p><p>　　圖2 消費者關(guān)注的綠色消費方面</p><

62、p>　　圖3 被調(diào)查者日常生活中的綠色消費行為</p><p>　　圖4 消費者關(guān)注的綠色消費領(lǐng)域</p><p>　?。?）表4中總體上來看，3%的大學生非常了解環(huán)保標志的含義，即對綠色消費知識有一定程度的了解；55%的大學生基本上了解環(huán)境標志的含義，也就是說了解環(huán)境標志這一概念，不了解其具體的意義。被調(diào)查的大學生中34%不了解但有興趣去了解，可能就是缺乏一個了解的平臺，并且這個平

63、臺上關(guān)于綠色消費的知識的豐富程度和深入程度也有待商榷，所以很多消費者只知其一不知其二。8%的大學生對環(huán)保標志不了解也不感興趣，所以綠色消費這一消費模式還存在不被接受的狀況。表5中被調(diào)查的大學生中11%從不去了解環(huán)保標志，35%很少關(guān)注環(huán)境標志，45%有時去關(guān)注環(huán)保標志，9%經(jīng)常關(guān)注環(huán)保標志，可以看出去關(guān)注環(huán)保標志的人還是占的大多數(shù)，只是關(guān)注的程度不一樣，也就是說不是沒有人了解綠色消費，而是了解的人和了解的范圍很小。說明綠色消費的真正含義

64、還沒宣傳到位，沒有深入消費者的內(nèi)心中，正因為不了解所以無法深入。由此可以看出，我們所要做的是利用可以利用的渠道或平臺豐富綠色消費的內(nèi)容，不能只停留在表面信息的宣傳，要深入教育和宣傳。</p><p>　　表4 環(huán)境標志含義了解程度</p><p><b>　　表5 關(guān)注環(huán)保標志</b></p><p>　?。?）由圖5中可看出大學生群體主要通過

65、產(chǎn)品上的環(huán)境標志來辨別是不是綠色產(chǎn)品，其次是通過各種媒體廣告以及商場宣傳，此外，品牌效應也是重要的，現(xiàn)在的消費者都很注重品牌，尤其是大學生絕大多數(shù)喜歡追求名牌。環(huán)境標志、媒體、商場、品牌息息相關(guān)，企業(yè)要有品牌效應的意識，要創(chuàng)立、打響自身的品牌，在所生產(chǎn)的綠色產(chǎn)品上貼上環(huán)境標志，并結(jié)合媒體和商場大力宣傳，擴展知名度。而這也正是吸引大學生目光的有效方法,品牌、商場、網(wǎng)絡(luò)都是大學生的最愛，并能在相互的轉(zhuǎn)達和交流之中擴展開來。雖然電子媒體起到的

66、作用很大，但是也有不好的地方，就是宣傳的內(nèi)容有些不符合現(xiàn)實情況，有些只停留在表面沒有深入到內(nèi)層，所以在這一缺陷上要加大力度修正，充實宣傳的內(nèi)容，讓消費者更感興趣也能更深入人心。</p><p>　　圖5 辨別綠色產(chǎn)品的途徑</p><p>　?。?）在100份有效問卷中，各種途徑共被選擇了323次，其中，圖6反映出電視或網(wǎng)絡(luò)等媒體被選擇了84次，所占比例為26%；書籍、報刊、雜志等被選擇了

67、71次，所占比例為22%，這兩者為最主要的了解途徑。課堂教育被選擇了26次，所占比例為8%；海報宣傳被選擇了38次，所占比例為11.8%；產(chǎn)品包裝被選擇了28次，所占比例為8.7%；從家人、朋友、同學等處被選擇了34次，所占比例為10.5%；商店被選擇了32次，所占比例為9.9%；參觀被選擇了8次，所占比例為2.5%；訪問被選擇了2次，所占比例為0.6%。21世紀，科技發(fā)達的時代，工作、學習、生活越來越現(xiàn)代化和科技化，人們從網(wǎng)絡(luò)和電視等

68、媒介了解信息越來越普遍，而這也成為一種時尚。分析數(shù)據(jù)也顯示出了消費者通過電視或網(wǎng)絡(luò)了解綠色消費知識和情況的人數(shù)最多，這說明了現(xiàn)代科技的普遍性和被接受程度。大學生消費群體作為新一代的現(xiàn)代人，對于時尚、潮流和先進事物感興趣的程度和互動頻率要遠遠高于其他消費群體，而網(wǎng)絡(luò)符合了時尚、互動、刺激等特點；同時，現(xiàn)代生活，不僅僅是大學生，其他消費群體也同樣對網(wǎng)絡(luò)和電視感興趣并一直在進行著信息的瀏覽和關(guān)注以及互動交流等，因此</p>&l

69、t;p>　　圖6 消費者了解綠色消費知識的途徑</p><p>　　4.2.2 消費者綠色價值觀分析</p><p>　?。?）表6和表7進行對比，我們可以發(fā)現(xiàn)100個人中，39個人會關(guān)注自己的消費行為對環(huán)境造成的影響，只是關(guān)注的程度不同；19個人是怎么方便怎么消費的傳統(tǒng)消費模式。37個人基本會關(guān)注自己的行為對環(huán)境造成的影響，也有34個人是怎么方便怎么消費的傳統(tǒng)消費模式。18個人有點

70、關(guān)注自身行為對環(huán)境造成影響，也就是說他們關(guān)注的程度很薄弱；有16個人是怎么方便怎么消費的傳統(tǒng)消費模式，說明他們思想上有著改變傳統(tǒng)消費觀念和模式的想法，但真正的行為表現(xiàn)就不一定是這樣了，或者會有轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)也或者沒有。6個人會關(guān)注自己的行為對環(huán)境造成的影響，31個人不是怎么方便怎么消費的傳統(tǒng)消費模式，說明了轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)消費，有著綠色價值觀的消費者占了多數(shù)。表8反映的是100個人中有80個人不同程度的去超市購物會自帶購物袋購物，52%的消費者去超

71、市購物會自帶購物袋，28%的人去超市購物可能有時會帶有時不會帶。20個人自帶購物袋頻率不同，10%的消費者可能有時會帶有時又不會帶，剩下10%的是完全不會帶，但是會帶的仍占多數(shù)。由表9也可以看出，大學生會進行綠色消費的主要目的在于健康和環(huán)保分別占了43%和31%，其次是無意識購買占了23%，最后</p><p>　　表6 關(guān)注自身行為對環(huán)境影響</p><p>　　表7 怎么方便怎么消費的

72、傳統(tǒng)消費觀念</p><p>　　表8 自帶購物袋購物</p><p><b>　　表9 綠色消費目的</b></p><p>　　表10 高價購買綠色產(chǎn)品</p><p>　?。?）圖7中顯示出，28%和26%的大學生選購綠色產(chǎn)品的主要原因在于保證自身身體健康和有利于環(huán)境保護，這與消費者進行綠色消費的主要目的相符；18

73、%的人選擇綠色產(chǎn)品的原因在于時尚潮流，19%的人選擇綠色產(chǎn)品作為饋贈禮品，9%的人除此之外還有其他原因。從主要原因可以看出人類自身意識到要生存下去必須有好的身體和好的環(huán)境，需要有環(huán)保意識和環(huán)保行為，存在著綠色價值觀，綠色消費也將會是以后的消費主流。圖8顯示出，17%的大學生不選購綠色產(chǎn)品是因為不會辨別綠色產(chǎn)品，這說明了大學生消費群體對于綠色消費知識的了解只是停留在表面，只知道有綠色消費這一消費模式，知道有綠色產(chǎn)品，因為沒有深入了解所以不

74、會辨別；此外，現(xiàn)在的很多綠色產(chǎn)品打著綠色環(huán)保標志實際卻不是綠色產(chǎn)品也有很多，而大學生對于綠色消費這方面了解更多的在于書面知識，實際情況的了解還不夠深入，這也很大程度上阻礙了消費者進行購買綠色產(chǎn)品的消費行為和消費欲望，也混淆了消費者的視線和觀念，使得消費者無從辨別。14%的不選購原因在于與非綠色產(chǎn)品相比價格過高，大學生作為一個學生，主要的經(jīng)濟收入來源于家庭，并且每月的收入基本上在1000左右，總體上來說夠生活，不能</p>

75、<p>　　表6-表10所反映的情況對于圖7-圖8所產(chǎn)生的情況起到了一定的作用。這些選購與不選購的原因的造成跟消費者的環(huán)保觀念即是否會關(guān)注自身消費行為對環(huán)境造成影響的態(tài)度以及自身的消費模式是否為傳統(tǒng)消費模式，是否有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)消費模式的意愿和行為有關(guān)，若有人習慣于傳統(tǒng)消費不愿改變，那么其就不會愿意購買綠色產(chǎn)品；再者消費者若認為一個人的行為不會對環(huán)境有什么太大的改變，那么他也不會購買綠色產(chǎn)品。此外也跟消費者的消費目的、消費態(tài)度有關(guān)，

76、若消費者的消費目的在于環(huán)保和自身健康，那么他就會愿意購買并且高價購買綠色產(chǎn)品；如果消費者注重自身行為對環(huán)境造成影響，會從小的方面比如去超市購物自帶購物袋做起進行環(huán)保消費行為的，那么他就會有選購綠色產(chǎn)品的原因—環(huán)保和健康。</p><p>　　圖7 選購綠色產(chǎn)品的原因</p><p>　　圖8 不選購綠色產(chǎn)品的原因 </p><p>　　4.2.3 消費者對于促進綠色

77、消費發(fā)展的有效方法的態(tài)度分析</p><p>　　正是由于消費者對于綠色消費存在多種不同的態(tài)度和想法，所以產(chǎn)生了不同的行為表現(xiàn)，而影響這些行為表現(xiàn)的因素也有很多，主要在于消費者的綠色消費知識的了解程度和綠色價值觀念，所以就有了消費者對于促進綠色消費發(fā)展的有效方法的不同態(tài)度表現(xiàn)。而圖9就是最好的顯示，100個人中有30%的人選擇了加強綠色消費知識的教育，從側(cè)面反映出了大學生自身意識到對于綠色消費知識還不夠了解或者是

78、了解的不夠深入，還需要擴大宣傳和教育。其次是媒體加強宣傳力度占了21%和提高企業(yè)綠色生產(chǎn)知識占了20%，都圍繞著綠色消費知識這一方面，不管是外在宣傳還是企業(yè)發(fā)展，都需要深入了解綠色消費知識，只有綠色消費知識和觀念深入人心了，企業(yè)才能生產(chǎn)銷售符合的綠色產(chǎn)品，消費者才能轉(zhuǎn)變消費模式購買綠色產(chǎn)品，進行互惠互利。此外，在這個過程中也少不了政府的作用，政府需要發(fā)揮其宏觀調(diào)控的作用，調(diào)整市場經(jīng)濟和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，建立健全相關(guān)的法律法規(guī)和給予政策支持。只有

79、三方面共同努力才能為推動綠色消費創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境。</p><p>　　圖9 消費者認為促進綠色消費的有效方法</p><p><b>　　5 結(jié)論</b></p><p><b>　　5.1 結(jié)論</b></p><p>　　通過調(diào)查研究分析發(fā)現(xiàn)，影響消費者綠色消費行為的因素有很多，但歸根結(jié)底在

80、于消費者對于綠色消費知識的涵義不了解或者是了解的深度不夠，其次是消費者是否具有綠色價值觀念，并且把觀念轉(zhuǎn)化為行為的有效性程度。本研究的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論包括：</p><p>　?。?）大學生綠色消費知識的了解程度和綠色價值觀。大學生知道綠色消費、了解綠色消費知識的還是占了多數(shù)，且不管他們了解的程度如何。知道綠色消費還是不夠的，消費者還應該具有綠色價值觀，而經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，大學生消費群體具有綠色價值觀的同樣占了多數(shù)，也

81、同樣程度不同。但是大學生下意識的還是覺得自身對于綠色消費的知識還不夠了解，綠色消費觀念還沒深入人心。所以有綠色價值觀且能把綠色價值觀轉(zhuǎn)化為綠色消費行為的消費者仍需要努力教育和擴展。</p><p>　?。?）大學生了解綠色消費的途徑。消費者了解綠色消費的途徑有很多種，通過電視或網(wǎng)絡(luò)等媒體以及書籍、報刊、雜志等為最主要的了解途徑。課堂教育、海報宣傳、產(chǎn)品包裝、從家人、朋友、同學等處了解，商店、參觀、訪問等可以作為開

82、發(fā)和擴展的途徑。我們應該在消費者主要關(guān)注的了解途徑中加大宣傳力度，同時加深綠色消費相關(guān)知識和內(nèi)容；商店是消費者進行消費行為的主要場所，而海報宣傳在進行產(chǎn)品宣傳和推廣上也起著重要作用，所以商店在出售商品時結(jié)合海報宣傳并加大宣傳力度和多樣化會帶來更好的效果；同時，消費者在購買商品時很大一部人會注重產(chǎn)品的包裝，尤其是現(xiàn)在社會的年輕一代人，產(chǎn)品包裝時尚新穎醒目會更容易吸引消費者的目光，所以企業(yè)方面需把綠色產(chǎn)品包裝上的環(huán)保標志更醒目化，產(chǎn)品包裝設(shè)

83、計上更潮流化；此外，我們也可以合理利用有效的資源，學校就是一個不錯的平臺，可以在學校里開展綠色消費知識的宣傳和教育，學生的吸收和接受知識和新鮮事物的能力要相對較高，同學之間、朋友之間都會相互溝通、交流和督促，此外他們的消費模式一定程度上也會影響家庭的消費模式。</p><p>　?。?）大學生對推動綠色消費發(fā)展的有效方法的認識。消費者中，提出推動綠色消費發(fā)展的有效方法中，消費者認為要求加強綠色消費知識的教育以及加

84、強宣傳力度為主要方法，同時要以提高企業(yè)綠色生產(chǎn)知識，調(diào)整市場產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，建立健全相關(guān)的政策法規(guī)作為輔助方法，共同推動綠色消費的發(fā)展。</p><p>　?。?）政府、企業(yè)、消費者三方面對于綠色消費這一新型的消費模式還需要更多的聯(lián)系和努力。為了能更好地推動綠色消費的發(fā)展，需要消費者、企業(yè)、政府三方面的共同努力。消費者和企業(yè)、政府都需要了解綠色消費的知識，而為了能更好地使他們了解綠色消費知識，政府就需要推行相關(guān)政策和行

85、動來為他們創(chuàng)造一個了解的平臺。企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展綠色產(chǎn)品，政府就要給予最大的支持，使他們減少后顧之憂，才能投入生產(chǎn)銷售，消費者也才能開展綠色消費行為。政府開展宣傳和教育，企業(yè)和消費者都應該相互配合，三方達到信息對稱，共同推動綠色消費的發(fā)展。</p><p><b>　　5.2 建議</b></p><p>　　根據(jù)本文的研究結(jié)論，針對綠色消費知識和綠色價值觀兩個主要影響消費

86、者綠色消費行為的影響因素，可以提出以下建議，以促進綠色消費的發(fā)展：</p><p>　?。?）學校應廣泛開展一些關(guān)于綠色消費的教育和活動。大學生這一群體有著自身的優(yōu)勢，作為學生，我們有一個很好的學習和支持平臺—學校。學?？梢哉挂恍┯嘘P(guān)綠色消費知識的教育課程和活動，同時可以以趣味生動的形式開展起來，這樣更能引起學生的興趣和行動力。學校組織之外，班級之中也可以開展相關(guān)的活動，加深學生的認知，也給同學之間一個監(jiān)督、學習

87、、交流的機會和空間，使綠色消費觀念深入人心。</p><p>　　（2）加強主要了解途徑的宣傳力度并且開展其他了解途徑。大學生是接觸和接受先進知識和現(xiàn)代化設(shè)備最快的人，也是現(xiàn)代化設(shè)備使用最多最頻繁的人，所以，電子媒體、報紙、雜志、書籍等了解途徑需要加強推廣和宣傳力度，做好網(wǎng)站、雜志社、報社等的大范圍宣傳，適時更新最新的關(guān)于綠色消費的知識和活動、情況以及豐富綠色消費的內(nèi)容和深度；同時，充分使用學校資源，開展宣傳和教

88、育活動；商場海報宣傳也不可浪費；家人、朋友、同學等資源也要合理利用，相互交流、監(jiān)督、共同發(fā)展；一些綠色企業(yè)可以對大學生開放關(guān)于綠色消費和綠色產(chǎn)品方面的訪問、參觀等，讓消費者更直接的了解綠色消費等。</p><p>　?。?）企業(yè)加強自身綠色生產(chǎn)的知識教育和能力提升。企業(yè)在轉(zhuǎn)變生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的時候，需要深入了解綠色生產(chǎn)的知識，加強綠色產(chǎn)品的投入、研究、開發(fā)和綠色營銷，減少成本和風險，使得市場上能達到供需平衡，同

89、時也能相對降低價格；同時，企業(yè)要大力推廣綠色產(chǎn)品的銷售宣傳，結(jié)合商店海報宣傳，產(chǎn)品包裝醒目化，讓消費者了解和關(guān)注綠色產(chǎn)品，進行綠色消費行為。</p><p>　?。?）政府建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，建立有效的約束機制，加強執(zhí)法的力度，加強綠色產(chǎn)品的環(huán)境標志的認證和管理，普及宣傳綠色消費知識，開展一系列示范活動推動綠色消費的發(fā)展。建立消費者、企業(yè)和政府三方都能共享和分享綠色消費知識和綠色消費行為的感受的平臺，促進三方

90、的信息流通，更好地推動綠色消費的發(fā)展。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 許彩國. 綠色消費的現(xiàn)狀及對策淺析[J]. 消費經(jīng)濟，2001.6</p><p>　　[2] 徐和清. 發(fā)展綠色消費[J]. 消費經(jīng)濟，2001(06)</p><p>　　[3] 司林勝. 對我國消費者綠

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94、lt;/p><p>　　[13] 周懿瑾. 綠色產(chǎn)品顧客感知價值維度研究[D]. 廣東外語外貿(mào)大學，2006 </p><p>　　[14] 樊茗，趙喜倉，宣言. 影響綠色消費行為者心理因素的問卷研究[J]. 商場現(xiàn)代化， 2007(04)</p><p>　　[15] 馮輝，魏紅艷. 大學生消費現(xiàn)狀及影響因素探析[J]. 中國西部科技，2007.11</p>

95、;<p>　　[16] 祁紅濤. 基于二維價值觀分群視角的消費者綠色消費行為研究[D], 吉林大學，2007</p><p>　　[17] 周雪梅. 綠色消費：一種全新的消費理念[J]. 商場現(xiàn)代化，2007 (14)</p><p>　　[18] 劉宇偉. 綠色消費行為整合模型初探[J]. 社會科學戰(zhàn)線，2008(10)</p><p>　　[19]

96、 劉宇偉. 計劃行為理論和中國消費者綠色消費行為[J]. 中國流通經(jīng)濟，2008(08)</p><p>　　[20] 李茜,劉寧，陸根法，吳小慶. 綠色消費行為理論探討及國內(nèi)現(xiàn)狀分析[J]. 環(huán)境保護科學，2009(03)</p><p>　　[21] 李祝平. 旅游飯店顧客綠色消費行為研究[J]. 旅游學刊，2009(08) </p><p>　　[22] 于偉

97、. 消費者綠色消費行為形成機理分析—基于群體壓力和環(huán)境認知的視角[J]. 消費經(jīng)濟，2009(04)</p><p>　　[23] 曾宇容，王潔. 大學生綠色消費內(nèi)在機理調(diào)查與研究[J]. 2009.10</p><p>　　[24] Vitters S. Green household budget: an information tool for sustainable consump

98、tion[R]. Report 7:98, Lysaker, SIFO,1998.</p><p>　　[26] Chan RYK , Lau LBY .Antecedents of green purchases : a survey in China [J]. Journal of consumer marketing, 2000(4): 338-357.</p><p>　　[27]

99、 Tanner C. Constraints on environmental behavior [J]. Journal of Environmental Psychology, 1999(19): 145-157.</p><p>　　[28] Arminda M. Finisterra do Paço &Mário Lino Barata Raposo. Determining

100、the characteristics to profile the “green”consumer: an exploratory approach[J]. Int Rev Public Nonprofit Mark (2008) 5:129–140.</p><p>　　在校大學生綠色消費行為調(diào)查問卷</p><p><b>　　親愛的同學：</b></p&

101、gt;<p><b>　　你好！</b></p><p>　　我是 大四畢業(yè)生，現(xiàn)開展大學生群體綠色消費行為的影響因素的調(diào)查分析，以下是一份關(guān)于大學生綠色消費行為的調(diào)查問卷，請你先仔細閱讀每一道題目及答案選項，再根據(jù)您自己的真實想法和情況認真選擇和填寫，旨在了解你對綠色消費行為的看法和偏好。所有資料只作研究分析，不做任何個別呈現(xiàn)。</p><p>&

102、lt;b>　　你的性別（ ）</b></p><p>　?。ˋ）女 （B）男</p><p>　　你所在的年級（ ）</p><p>　　大一 （B）大二 （C）大三 （D）大四</p><p>　　你的月生活費（ ）</p><p>　?。ˋ）800元以

103、下 （B）800-1000元 （C）1001-2000元 （D）2000元以上</p><p>　　4．你很了解綠色消費的相關(guān)知識（ ）</p><p>　　（A）完全不了解（B）不了解 （C）有點了解 （D）基本了解 （E）了解</p><p><b>　?。‵）完全了解</b></p><p>　　5．你會關(guān)注

104、自己的消費行為對環(huán)境造成影響（ ）</p><p>　　（A）完全不關(guān)注 （B）不關(guān)注 （C）有點關(guān)注（D）基本關(guān)注 （E） 關(guān)注</p><p><b>　?。‵）完全關(guān)注</b></p><p>　　6．你去超市、商場購物會自帶環(huán)保購物袋（ ）</p><p>　?。ˋ）完全不會 （B）不會 （C）基本不會

105、 （D）基本會 （E）會</p><p><b>　　（F）完全會</b></p><p>　　7．你在進行消費時，只考慮怎么方便怎么消費（ ）</p><p>　?。ˋ）完全不是 （B）不是 （C）基本不是 （D）基本是 （E）是</p><p><b>　　（F）完全是</b&