2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、,,個性與創(chuàng)新,作文技巧之一,認知源頭:,雖然我們已經學會了相當多的文字、語言了,但當我們握筆沉思時,在我們腦海里涌現出來的都是“別人”用過的言語,而屬于“我”的語言少得可憐?!拔摇钡脑~語已經被納入一個同一的軌轍中,“我”的“自個兒”話語正在被一點點消解?!拔摇遍L期被“我們”奴役,變得快不會說話了。而且可怕的是,“我”的思想也被同化了,“我”的思考功能正因“我們”這些強勢話語的霸占已經不大會思考出“自個兒”的東西了。我們只會復述、復制“

2、我們”,而“我們”所呈現的單調、膚淺、蒼白,使我們筆下的文字積弱積貧、憔悴不堪,失去了應有的滋潤與光澤,更勿談個性與創(chuàng)意了。有基于此,強調喚醒“我”的回歸,強調用“本我”思考,強調“自個兒”話語的跟進,是作文“活”出“我”的個性與風采、閃耀亮點的關鍵。那就是要有個性與創(chuàng)新,讀下面文章回答問題,“弄斧”就要到“班門” 班門弄斧,人皆不以為然。認為區(qū)區(qū)本事,焉能在公認的大人物面前耍弄“雕蟲小技”。故視弄斧者為狂人。與班門弄斧同義語甚多,

3、以“關公門前耍大刀”為著名。一部《三國演 義》一百二十回,“無名小輩”在關公門前使刀弄槍的不可勝數,最后一位,乃魏將龐德。雖最終關公在“溫酒斬華雄”之類的豐功偉業(yè)后平添了一條“擒于禁,斬龐德”的赫赫戰(zhàn)功,但世人無不扼腕嘆息,并無人因龐德“不自量力”而恥笑之。龐德驚世之舉,畢竟未能動搖班門”?!吧€是老的辣”,“多年媳婦熬成婆”,傳統(tǒng)習俗根深蒂固,依然禁錮著人們的頭腦。,,其實,“班門”的堡壘并非固若金湯,不可攻陷.在班門前弄斧者,須有

4、過人的膽識和超人技巧??催^世界杯足球賽的人皆不會忘記,喀麥隆揮舞足球技術利斧,在“老師傅”阿根廷門前一次次揮斧成風,殺得阿隊落荒而逃,敗下陣去。球王馬拉多納見此情景也“心如刀絞”,望球興嘆,徒喚奈何! 由此看來,“弄斧”就要到“班門”。只要弄斧者舞得巧,照樣為世人稱贊??溌‰m斗膽弄斧,卻匠心獨具,怎不令人拍案稱絕!,,“弟子不必不如師,師不必賢于弟子“。這千古名言即是對“班門”中“鐵桿?;逝伞钡漠旑^棒喝!如若不信,大洋彼岸一學生擊

5、敗教授之美舉足可驗證。 據報載:在美國一次中學生數學會考中,某生五十題答對四十八題。但該生并未以此夸耀,而是潛心研究其中一題,經過多次計算、驗證,證明標準答案有誤。考試中心接到報告后,專門集中數學教授反復論證,最終不得不承認“我們臉紅了”,,,并給數以萬計的學生加分。這真是后生可畏,“弄斧”可敬! 如今,時事變遷,“班門弄斧”也須“古為今用”了。中國打開大門,面對西方眼花繚亂之科學技術,該如何是好?很簡單?!皫熞闹L技”,奮龐德

6、之余威,效喀麥隆之無畏,仿美中學生之創(chuàng)見,追而趕之,趕而超之,“弄斧”敢于到“班門”,知其不可而為之,歷史車輪才會滾滾向前。,回答下列問題,A.傳統(tǒng)的習俗對“班門弄斧”是如何看待的?B.作者為什么提倡“弄斧”就要到“班門”?C‘弄斧”到“班門”后怎么樣?D本文作者是如何選取論據來佐證自己的觀點的?E這篇作文的獨特之處在哪里?,什么是個性呢?,文章的個性,是指一篇文章所獨有的特色。有個性,指的是不人云亦云,不說套話、空話。沒有個性

7、的人,必然淹沒在人海之中;沒有個性的作文,很難引起人們的注意。但目前的情形是,一些同學作文總是步人后塵,別人怎么認識, 他也怎么認識,沒有自己的見解;別人怎么寫,他也怎么寫,沒有自己的創(chuàng)意。 。千人一面,眾口一詞,大家好像都在進行思維和表達的復制。這一情形必須得到根本的改變。,怎樣才能使文章展現出獨特的個性色彩呢?,第一,回到自己,大膽展示自我。 第二,注重個性閱讀。作文,倘能讓你個性化閱讀的內容為文章的主旨服務。你的文章就會別具

8、一格,高人一等。 第三,發(fā)現、培育自己的寫作“專長”。每個人都有最適合自己的表述方式,“一充分發(fā)揮自己的個性特長:思維活躍的,使之工于構思;語言豐富的,使之精于表達;思想深刻的,使之開掘內涵……,赤兔之死 作者蔣昕捷,建安二十六年,公元221年,關羽走麥城,兵敗遭擒,拒降,為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。一日,馬忠上表:赤兔馬絕食數日,不久將亡。孫權大驚,急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后,人言其精通馬語。,,馬忠引

9、伯喜回府,至槽間,但見赤兔馬伏于地,哀嘶不止。眾人不解,惟伯喜知之。伯喜遣散諸人,撫其背嘆道:“昔日曹操做《龜雖壽》,‘老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已’,吾深知君念關將軍之恩,欲從之于地下。然當日呂奉先白門樓殞命,亦未見君如此相依,為何今日這等輕生,豈不負君千里之志哉?”,,赤兔馬哀嘶一聲,嘆道:“予嘗聞,‘鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善?!裥矣鱿壬?,吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼,后為董卓所獲,此人飛揚跋扈,殺少帝,

10、臥龍床,實為漢賊,吾深恨之?!?伯喜點頭,曰:“后聞李儒獻計,將君贈予呂布,呂布乃天下第一勇將,眾皆言,‘人中呂布,馬中赤兔?!雭懋敳回摼疽病!?赤兔馬嘆曰:“公言差矣。呂布此人最是無信,為榮華而殺丁原,為美色而刺董卓,投劉備而奪其徐州,結袁術而斬其婚使?!藷o信不立’,與此等無誠信之人齊名,實為吾平生之大恥!后吾歸于曹操,其手下雖猛將如云,卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈予關將軍;吾曾于虎牢

11、關前見其武勇,白門樓上見其恩義,仰慕已久。,,關將軍見吾亦大喜,拜謝曹操。操問何故如此,關將軍答曰:‘吾知此馬日行千里,今幸得之,他日若知兄長下落,可一日而得見矣?!淙苏\信如此。常言道:‘鳥隨鸞鳳飛騰遠,人伴賢良品質高。’吾敢不以死相報乎?” 伯喜聞之,嘆曰:“人皆言關將軍乃誠信之士,今日所聞,果真如此?!?,赤兔馬泣曰:“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白,竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死,人因誠信而存,吾安肯食吳

12、粟而茍活于世間?”言罷,伏地而亡。 伯喜放聲痛哭,曰:“物猶如此,人何以堪?”后奏于孫權。權聞之亦泣:“吾不知云長誠信如此,今此忠義之士為吾所害,吾有何面目見天下蒼生?”后孫權傳旨,將關羽父子并赤兔馬厚葬。,什么是創(chuàng)新?,創(chuàng)新,則是“別人擁有我出新”。有個性的文章必然有創(chuàng)新。創(chuàng)新,要求的不是什么驚人的創(chuàng)造發(fā)明,只要有一點新的想法,一個新的構思,甚至是表述上有一些新的特點等,就叫創(chuàng)新。,怎么才能做到創(chuàng)新?,立意要奇。所謂立意奇,就是指立

13、意奇特,與眾不同,不人云亦云。如果老生常談,人云亦云,勢必不能引起讀者的閱讀興趣。要寫出立意奇、觀點新的文章須從以下幾個方面努力:首先,融進時代氣息?!拔恼潞蠟闀r而著”,要關心社會,關心生活,生活是我們寫作的源頭活水。,,其次,挖掘深層含義。新穎的話題引人注目,古老的話題,諸如:時間生命、倫理道德、名利食色、社稷家園,似乎無新意可言,其實,只要我們善于思考,獨具慧眼.深入挖掘,照樣能使文章有新意。,,其三,注重辯證分析。物質世界是普遍聯

14、系的。事物之間及事物內部諸要素往往有多種聯系和影響。如:原因結果、片面全面、內因外因、靜止運動、內容形式、借鑒模仿、主觀客觀、量變質變、現象本質,等等。我們要根據學過的唯物辯證法,學會分析大千世界,分析所見所聞,必定能使文章立意巧、觀點新。,,其四,力求標新立異。養(yǎng)成獨立思考、有創(chuàng)造性地思考、善于從多角度思考的習慣。要不為習以為常的看法所左右,不迷信權威,善于質疑。,構思要巧,所謂構思,就是寫文章時運用心思,就是根據題目的內容,把自己已

15、有的一些材料和認識,經過一番精細的思考,編織成一個有機的整體。在這個過程中,關鍵在于:,一要擁有材料,作文材料經常讓人似曾相識:總是下雨媽媽送傘、老師給我補課、幫助孤寡老奶奶等等。這是不注意取材的創(chuàng)新,思維局限在部分材料的框架中。生活日新月異、豐富多彩,只要用心觀察、留意,“世事洞明皆學問,人情練達即文章”,世上所見所聞均可入作文。事物的多樣性決定了材料的千變萬化。家務勞動、校園活動、走親訪友、興趣愛好都是寫作的好材料。,二善于經營,在

16、擁有了大量材料的基礎上,進行有效的選擇、合里的安排,確定好寫作的角度、體式、順序、詳略。根據材料、主題的需要,安排恰切的結構形式能使文章增色。恰當運用倒敘能引人入勝、增強讀者閱讀的興趣。雜文常常突破議論文三段論結構,縱橫捭闔、揮灑自如。如《事事關心》根據介紹東林黨人“事事關心”對聯知識的需要,作者安排6個小節(jié)介紹對聯的出處、含義,引出論點。小說根據主題、篇幅的需要,也可以打破傳統(tǒng)的三要素,淡情節(jié)或輕人物,合并高潮、結局或錯位發(fā)展與高潮,

17、起到出人意外的效果。常見的方法:一是以小見大,新頁深刻;二是情節(jié)曲折,起伏跌宕;三是虛實結合,含蓄有趣;四是變換角度,另辟蹊徑;五是末式新穎,與眾不同。,三表現形式新,主要表現在文章樣式的“爭奇斗艷”上。如近年來的高考作文,考生可以選用基本文體以外的體裁進行寫作,如:書信、日記、消息、通知、報告,乃至病歷、案卷等應用文體和童話、寓言、故事新編、科幻故事,乃至小品、相聲等。全新的體裁往往讓人眼前一亮。當然,一味在形式上追新獵奇,寫出來的東

18、西很可能是非驢非馬、不倫不類。,語言創(chuàng)新,生動、新鮮的語言使文章出色、升格。3500個常用字能組成無窮無盡的語言組合。學生習作往往不善于變化詞句,千人一面、千篇一律。其實,生活是多姿多彩、瞬息萬變的,只要訓練學生注意觀察、積累,將鮮活的生活本身展示出來,語言自然會活潑、富于變化。,寫作誤區(qū),1.單純追求創(chuàng)新的形式,只圖求新、求奇、求變,把個性與規(guī)范性、共同性對立起來。在立意和行文中,將違背常理的“另類”,反社會、反權威、反主流的“叛逆”

19、當成個性;甚至將不健康的思想內容或思維方式當成個性;大肆描寫、渲染。 2.對文體不加精心選擇,盲目運用,信筆而書,致使文章不合乎文體規(guī)范。,愛因斯坦生于中國 ——一道特殊的物理題,已知:愛因斯坦于20世紀90年代中期出生于中國一個普通的家庭,他仍有猶太人得天獨厚的聰明的大腦,仍有作為一個天才所應該具有的優(yōu)秀的思維品質。 求:通過上述條件,試解證中國未獲得諾貝爾獎的原因。,,解:以下為愛因斯坦在中國的經歷: 愛因斯

20、坦出生時,他的父母高興得跳了起來?!笆莻€男孩,男孩!他將來要多讀書,學富五車!希望他博取功名,做出我想做未能做也做不了的驚則的大事,光宗耀祖!”父親激動地說。母親則一邊撫摸著小孩一邊不停地說:“兒啊,你一定要讀大學,將來成為大老板,多賺錢,不像我們受苦受窮一輩子!”,,愛因斯坦5歲的生日晚宴上,父親送給了他一個指南針。小愛因斯坦十分好奇:“為什么官總指向一個方向呢?”父親未料到他會提這樣的問題,只是說 “你長大自然就懂了”。愛因斯坦對這

21、樣的答案當然不會滿意,但他也無可奈何。他問其他有學問的人,回答都是“你讀了高中就知道了”。漸漸的,一些稀奇古怪的問題以及想法,由于得不到滿意的答案,他也就懶得去思索了。,,小學時,他看到了一本有關阿基米德平面幾何的書,他一下子就產生了濃厚的興趣。這本書中所涉及到的知識,都是初高中乃至大學才會學到的。小愛因斯坦為了證明其中的一些定理,經常忘記了吃飯和睡覺。他滿腦子的三角和圓,有時連上課和下課都渾然不知。,,期末考試他語數英三科都不及格,這

22、可急壞了老師和家長,“現在看這些書有什么用,該學的不學好將來連高中都可能讀不了!從今天起,不能再不務正業(yè),要一門心思搞功課,功課才是最重要的!聽到沒?” 因為有較厚實的平面幾何基礎,小愛因斯坦在數學方面還能偶爾考個高分。后來,當他開始自學微積分原理、解析幾何、無窮級數等基礎數學后,他一度成為學校的數學明星。。,,盡管如此,由于其他科紅燈高掛,他又經常是學校統(tǒng)考的墊底者。到了高三,在各方面的壓力下,他不得不惡補語文、英語、政

23、治、物理、化學、生物、地理……他深知:人的記憶里面無用的知識裝多了,有用的知識就記得少了,更重要的是它破壞了胃口。所以,還未跨過高考這個門檻,愛因斯坦實際上已經夭折了。 愛因斯坦曾說:“脆弱的幼苗,除了需要鼓勵外,主要是需要自由,要是沒有自由,它就不可避免地會夭折?!敝袊默F行教育,給了我們多大的自由空間? 綜上所述 答:中國教育的自由程度最終決定了它還未獲得諾貝爾獎,雄 辯,學校宿舍里:

24、 甲:你說愛情是什么? 乙:小心!請勿踏入泥沼!愛情可以說是甜的(當然沒有嘗過),不過是甜的毒藥。為了你的錦繡前請掃清你頭腦中的一切污穢,讀書! 甲:你怎可說愛情是污穢的? 乙:清者自清,濁者自濁,即便是清,也會有濁,若果為濁,便不會清。 甲:不懂! 乙:平心靜氣,方可脫濁,即脫濁,便可超脫。 甲:我既不打算“脫濁”,也不打算“超脫”!我只想有聲有色地過一生。 乙:世間萬物,何不有聲,何

25、不有色?欲尋聲色,豈只愛情?愛情謂何?知道愈多,陷入越深。,,甲:渴望愛情是人之本性,難道你不曾有過? 乙:…… 甲:看來你也無法“超脫”。 乙:故修煉于此,若不經風雨,怎見彩虹?我早已看破紅塵,心如止水,我已說過“即便是清,也會有濁”,只需修煉個一年半載,便可去除一切雜念。 甲:愛情不像你所想的那么齷齪,看來濁是無法去除了,如果你身清,眼便會清,眼觀的一切便不會有濁。 乙:人各有所向,各有所想。

26、 甲:不過……,,“鈴一鈴一鈴一” 乙:(驚異)。 甲:(驚異)。 甲:你手機響了! 乙:我正欲接,(接電話)喂!孰欲尋我?小麗啊! 你怎么偏偏這時候來電話啊?!,陽光總在風雨后,我一直都未想過我是一個有故事的人。 光陰即逝,轉眼間已走過18歲的分界線,我什么都沒有成功,而唯一有的即是還有一顆求學求知的心。 翻閱過去的照片,回憶童年至今走過的道路,使我懂得了太多太多,而究竟懂得了什

27、么,說不清,道不明.迷迷蒙蒙。 我的童年是在小人書中長大的,獲得一本書,我會不厭其煩地看上幾十遍。就因如此,當時算富裕的老爸滿足了我的要求。也就因有許多小人書,我成了眾伙伴中的“領導者”,指揮著小伙伴的一言一行。,,童年就在這種養(yǎng)尊處優(yōu)的日子中度過.育成了我爭強好勝的怪癖。因而童年只留給我那短暫的一筆。就是這種怪癖讓我對榮譽看得很重,注重名次??晌抑锌悸浒窳?,但只要我當時想進高中,老爸是很容易搞定的。但我毅然決定再來一年。復讀的

28、一年,完全與世隔絕.高而穩(wěn)的成績滿足了我的虛榮心,似乎覺得大學已經在向我招手。蒼天有眼,我達到了重點高中的分數線。,,可此時老爸的生意血本無歸,念高中再讀大學,家里供養(yǎng)不起,念師范以后有穩(wěn)定的工作.雖說老爸老媽的意思由我選擇,但我很清楚他們的心思。此時我又一次毅然地做出我一生的重大抉擇.念師范。進入師范無心學習,因為大學夢不能圓了,整天都消極地度日.覺得很受委屈。班級活動無心參加.看不慣周圍的一切,特別是那些能力比我強的同學..在學習上

29、,憑著一些已有的資本,成績也很優(yōu)異,得過且過地度過每一學期。,每年署假.羨慕那些呆在家里的同學.想干什么就干什么。而我卻要面對家里的經濟困難..轉眼幾年的暑假我做過我一生都忘不了的事情。在烈日下散廣告單.被中介公司騙去介紹費,在建筑工地被工頭奚落,做家教,辛酸苦辣強忍著,想哭,但自己是男兒,我不能哭。,,我也利用自己的專業(yè)知識辦了個時下流行的補習班。我滿懷憧憬地印傳單,做宣傳,不厭其煩地給學生家長做介紹。而給我人生最大的打擊就在這里,學

30、歷低,只是中專,人家瞧不起,不把你放在眼里,給你教誤人子弟。我崩潰了,我堅信我的能力,我完全能夠勝任,可就因為學歷,我放棄了。中專太低了,必須提高學歷。于是我做了我怎么也沒想到的事,參加自學考試拿到更高的學歷。在此之前我從未嘗試過像大多數的同齡人一樣,深謀遠慮地規(guī)劃自己的未來,雄心勃勃地奮斗不已,披星戴月,臥薪嘗膽。走出自考考場,深吸一口氣,自己的道路十分漫長,還需要努力走自己的路??吹接旰蟮年柟怆[藏在薄云后面,光線卻從旁邊斜射出來。這

31、時我想起了一首歌,《陽光總在風雨后》,于是我又哼了起來,但味道卻不同以前了:“陽光總在風雨后/請相信有彩虹/風風雨雨都接受……”,遷移練習,好的作文,創(chuàng)新是必不可少的要素,同時扎實的寫作功底,深厚的文化底蘊也都是不可或缺的必備因素,在使你的作文閃耀個性光芒的同時,練習基本功,扎實寫作是很重要的。請以“人生”為話題寫一篇作文。,人生,豐富多彩!,宇宙的高深莫測,我們僅僅生活在地球上的人類是無法徹底探究的。但宇宙給人類發(fā)出的任何“信號”、“

32、信息”卻可以給我們啟示,從而得出結論。 但沒有唯一的答案。 你可以說暴風雨是可惡的,它毀壞了設施,摧毀了民宅。但這之后,是艷陽天,莊稼因此而更健壯,天空因此而更美麗,因為出現了五彩斑斕的彩虹。 任何的事物都在變化,從而使它的本質,它的價值也跟隨著波動。,,由此聯想到人生。對于千姿百態(tài)的大自然而言人是渺小的;對于宇宙的變遷,時空隧道,人生是短暫的。但人是有智慧、有言語、有意識的。因此人是宇宙間唯一的思想者。 毫不懷

33、疑,人生更豐富多彩! 當新生兒的啼哭聲響起時,他對這個陌生的世界充滿了好奇,于是牙牙學語,蹣跚學步,成了幼時唯一的歡樂。 待到了渴求知識時,他進了學校,于是在這個世界上,他有了另一個愿望。在與外界的交往中,他學會了自立、自強。于是有了攀登科學高峰的渴望。,,他懂得了“少壯不努力,老大徒傷悲”。拼搏、汗水,成了他青年時的資本。日積月累對于世界對于人生充滿了自信,在朝氣蓬勃的青年人眼里,美好的生活,絢爛的季節(jié),火紅的玫瑰時刻

34、闖入心靈。 在旅行中,青年人會大聲歌唱,唱出對奇景的贊嘆,唱出對生命的渴望,唱出對大自然的熱愛。 在遭受失敗時,青年人會鼓勵自己,因為他知道“失敗乃成功之母”。 生活對青年人來說,充滿了機遇和挑戰(zhàn)。 人生的最后驛站,是老年,不要悲傷,有了年輕時積累的資本,老年更多姿多彩。,,常見湖畔坐有滿頭銀發(fā)的老者釣魚,那一份悠然自得,是美好的。 老年人時常聚在一起回憶往事,少年時的幼稚,青年時的火熱,愛情的甜

35、蜜,不時舒展?jié)M臉的皺紋,開懷大笑。 人的一生,美好而短暫。 人生并沒有固定的模式,你可以熱情,可以奔放,可以沉默,也可以沖動。因為生活就在你手中。 把握好手中的生活之舵,人生將會豐富多彩。,儲蓄人生,幾乎每個家庭里都有金額不一的儲蓄。當我們清點這一張張儲蓄單時,心中會有一種莫大的鼓舞。而在我心里卻有了一種感悟:人生不也是儲蓄嗎? 一個人從呱呱墜地便開始儲蓄親情,這一儲蓄會伴隨著我們走過一生。我們所儲蓄的,是一種血

36、肉相連的感情,是一筆超越時空的財富。無論離得多遠,隔得多久,都可以隨意支取和享用。一個人即使在物質上很貧困,只要擁有了親情的儲蓄,他在精神上就是富有的。,,友情,也是一筆受益匪淺的儲蓄。這一儲蓄,是在患難之中的解囊相助,是錯誤路上的忠言逆耳,是跌倒時的真誠扶持,是痛苦時抹去淚水的一縷春風。真正的友情的儲蓄,不是單向的支取,而是要通過雙方的努力來加重其分量,豐富其內涵。任何帶有功利色彩的虛假的友誼儲蓄,到頭來不僅得不到利益,而且連本錢也會

37、喪失殆盡。 愛情,是一種幸福而艱苦的儲蓄。戀愛,固然需要有執(zhí)著,但是以后要在同一個屋檐下一起面對幾十年的風風雨雨,幾十年的坎坎坷坷,,又需要有多少的理解、支持與默契!這絕不是用甜言蜜語所能換來的。愛情的儲蓄,是在生活點滴小事上相互尊重與體諒,它需要天天、月月、年年儲蓄。 學識的儲蓄,最重要的是要有堅持不懈的精神。一個人從小到大,從幼稚到成熟,從無知到懂事就是一個不斷儲蓄知識的過程。我們接受教育,這只是儲蓄的一個方面。走進社會,我

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