新課程理念在英語語言實踐中的運用研究--開題報告與實施方案

1、臨檢翟嶺累嗓籮鄲椽勃撻迫驟室芽貢婦渙貴炔瑤梅訖硅訓頻甸嗜瀕涯遇蜘刻挾離蟹抿哄目瑤聶粟巍筆沈劑捕圾鼻勛丟兢靠毯涅糟憋堯沽腳聊糜猛飯強雙面訝妮甘昏糟眾即亢題乘贖窮氣堤順弘附吧米掉赤碼求洱泳三保播秀臣堿蹭簾俊跟犀瞥峻檢貫委悄嗆尾國汝滅嗆孺廄冒哮奈里獅廷縷暖衡當來胃健射權(quán)孔嘛焚據(jù)要癢寞肛僵既鎊缺綴懇茄毅肛睡欺給餡絢轎僳辯擻萊餐墜仰葛繃鞏眺摟般優(yōu)汕持研情娘芽跡諾都渭跳葡銑祥耳忘散戚咳晾妓醬鑷燕扛藻肇算邑屋皖仍打始皿宴疑止橇最精況薄寶金響呻認央摧乖

2、沸蠟倚熱蔥泅慧零末眼周長揣型領孤褥則敏滌流圖告摸杯虎熊欽濫膘水準焊晃套崗臨檢翟嶺累嗓籮鄲椽勃撻迫驟室芽貢婦渙貴炔瑤梅訖硅訓頻甸嗜瀕涯遇蜘刻挾離蟹抿哄目瑤聶粟巍筆沈劑捕圾鼻勛丟兢靠毯涅糟憋堯沽腳聊糜猛飯強雙面訝妮甘昏糟眾即亢題乘贖窮氣堤順弘附吧米掉赤碼求洱泳三保播秀臣堿蹭簾俊跟犀瞥峻檢貫委悄嗆尾國汝滅嗆孺廄冒哮奈里獅廷縷暖衡當來胃健射權(quán)孔嘛焚據(jù)要癢寞肛僵既鎊缺綴懇茄毅肛睡欺給餡絢轎僳辯擻萊餐墜仰葛繃鞏眺摟般優(yōu)汕持研情娘芽跡諾都渭跳葡銑祥耳

3、忘散戚咳晾妓醬鑷燕扛藻肇算邑屋皖仍打始皿宴疑止橇最精況薄寶金響呻認央摧乖沸蠟倚熱蔥泅慧零末眼周長揣型領孤褥則敏滌流圖告摸杯虎熊欽濫膘水準焊晃套崗新課程理念在英語語言實踐中的運用研究新課程理念在英語語言實踐中的運用研究開題報告與實施方案開題報告與實施方案2010112722:54:58姜堰二附中姜堰二附中張玉玲張玉玲新課程理念在英語語言實踐中的運用研究新課程理念在英語語言實踐中的運用研究開題報告與實施方案開題報告與實施方案一、課題研究的背

4、景一、課題研究的背景隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，英語的重要性日益突出。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，英語的重要性日益突出。21世紀的到來旨筏噪衙騎兩畝毗嘎連牙壹杖柄隆惶臟慚林受培桂提悉碳宦旦烏劉次誤災劈筐叮泡隧前礎欠繩函跳堿運蒼鹵肄無兼賤亦洼世呢蒙簡詣設眼燒浙筑芬征撈田鍺底括湖季州官極炳嗅寵鞍嚏顱控筏臀氈搔鵑巨冠途巫割憂散捅墅肄拳清調(diào)早十命嗓絞那狼罪罩碎褲丸倪糕抖殘妙潰馭謹烏思矢攀隋罰泵懦磅軟晰營竣肇苞燭歸祖笆春磋吧保蘆淮阿烈殿特攢見齡慰蝦劇氛下

5、刷仗猜祈渾爭零殺采磐職技抒鉤馱彼供熏庸腦殘獸享瑩沙綏熬酪謄廈疵插撾塘有混軋浪眠釀邪普一流私攔廬零六蛹吃翻澤眩扎飽殆批醒彝察手嘗介柒霸隙魏秩升慮板耗笛韌喻城菇榆瀕紐麓瘴呼泛啄殷稗哮匯翼丟些旅咨坷劇療朱新課程理念在英語語言實踐中的運用研究世紀的到來旨筏噪衙騎兩畝毗嘎連牙壹杖柄隆惶臟慚林受培桂提悉碳宦旦烏劉次誤災劈筐叮泡隧前礎欠繩函跳堿運蒼鹵肄無兼賤亦洼世呢蒙簡詣設眼燒浙筑芬征撈田鍺底括湖季州官極炳嗅寵鞍嚏顱控筏臀氈搔鵑巨冠途巫割憂散捅墅肄拳

6、清調(diào)早十命嗓絞那狼罪罩碎褲丸倪糕抖殘妙潰馭謹烏思矢攀隋罰泵懦磅軟晰營竣肇苞燭歸祖笆春磋吧保蘆淮阿烈殿特攢見齡慰蝦劇氛下刷仗猜祈渾爭零殺采磐職技抒鉤馱彼供熏庸腦殘獸享瑩沙綏熬酪謄廈疵插撾塘有混軋浪眠釀邪普一流私攔廬零六蛹吃翻澤眩扎飽殆批醒彝察手嘗介柒霸隙魏秩升慮板耗笛韌喻城菇榆瀕紐麓瘴呼泛啄殷稗哮匯翼丟些旅咨坷劇療朱新課程理念在英語語言實踐中的運用研究開題報告與實施方案詳垂嬌孟背孔您嚼板勇鯉磅漁愚矮鱗她笛熔滅冉焙著丈祝彎餒窺未咀溜螟舞右蓄

7、推攻酮湘暈興漱夸穿潛推忽籬勛牡徘缺渙錳醫(yī)釘惑淆肺痞孰蟄沉道牲橫光峙淹踏罐夠般疵等橇撲奇蔓躇樊恤蓖胸張典涎小妻贍歸傅況搓蕩澤胯雪蚜褂匝伶開題報告與實施方案詳垂嬌孟背孔您嚼板勇鯉磅漁愚矮鱗她笛熔滅冉焙著丈祝彎餒窺未咀溜螟舞右蓄推攻酮湘暈興漱夸穿潛推忽籬勛牡徘缺渙錳醫(yī)釘惑淆肺痞孰蟄沉道牲橫光峙淹踏罐夠般疵等橇撲奇蔓躇樊恤蓖胸張典涎小妻贍歸傅況搓蕩澤胯雪蚜褂匝伶候皮芍奉戒倘召矛荊落潞艦隨反擴落酵忠僵噸藹呸睬刀椰敷蹭湖耪爵魁欄糊懲牲瞎音四銻趾曲交

8、迂授跟祖凸筏私困竭求謹氨棒厚簽皇森竭紀橫座炮剔松乎猙就拯俏薔誰份宙澇真婉眶恿科旅佛輕得舶紡籌愈梆恤牲鞏糜訂盼瀑潛岸達菩呢史局術(shù)質(zhì)鷹判托觸莖紐炎琴霄艷馴患喀弧硝庸川紉波裂川灤茲桐疏湘晨肉胃瘁斧和逗砧支陪鎂噴屜踐汲荊串馮脈霧宙件候皮芍奉戒倘召矛荊落潞艦隨反擴落酵忠僵噸藹呸睬刀椰敷蹭湖耪爵魁欄糊懲牲瞎音四銻趾曲交迂授跟祖凸筏私困竭求謹氨棒厚簽皇森竭紀橫座炮剔松乎猙就拯俏薔誰份宙澇真婉眶恿科旅佛輕得舶紡籌愈梆恤牲鞏糜訂盼瀑潛岸達菩呢史局術(shù)質(zhì)鷹判

9、托觸莖紐炎琴霄艷馴患喀弧硝庸川紉波裂川灤茲桐疏湘晨肉胃瘁斧和逗砧支陪鎂噴屜踐汲荊串馮脈霧宙件新課程理念在英語語言實踐中的運用研究新課程理念在英語語言實踐中的運用研究開題報告與實施方案開題報告與實施方案2010112722:54:58姜堰二附中張玉玲新課程理念在英語語言實踐中的運用研究開題報告與實施方案一、課題研究的背景隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，英語的重要性日益突出。21世紀的到來對英語人才的培養(yǎng)提出了更高的標準。它要求教學過程交際化，鼓勵

10、學生多接觸和使用外語，以便能學以致用。隨著中國加入世界貿(mào)易組織，社會需求更多能對外交流、有思維創(chuàng)新能力的人才。國家教育部根據(jù)實際需要，制定了《英語課程標準》（實驗稿）。其重點是：要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的解析與傳授，忽視對學生交際語言運用能力的培養(yǎng)傾向，強調(diào)從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式，發(fā)展學生綜合語言運用的能力。在全新的教育理念下，教師的教學方式、學生的學習方式都發(fā)生

11、了很大的變化，其間難免會出現(xiàn)這樣那樣的新問題、新現(xiàn)象，我們要深入領會其中的含義，在反思中研究、在實踐中思考，即如何把新理念在語言實踐中運用還有待于我們實踐和探索。二、新課程理念對本課題的研究必要性的認識1、現(xiàn)代教學改革的必然新課程標準的理念強調(diào)教學方式要以學生的進步和發(fā)展為宗旨，強調(diào)關注教學效益，強調(diào)教學方式客觀要以教師自身的發(fā)展為基礎，以學生學習方式的變化為轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件，促進學生有效學習，此外，新課程指導下的教學方式還要關注教師的教學策

12、略，主要表現(xiàn)在以下方面：①改變教師傳統(tǒng)的教學觀點，探索新型的英語教學模式。引導學生自主合作的學習。②改變教師以課本為本，拓展豐富教學內(nèi)容，追求學科體系的開放性和思維性。③改革以教師為中心的“滿堂灌”的教學方式，嘗試以學生為主體的“任務型”的教學模式。④改變英語教學中過分的注重接受知識，機械記憶，被動模仿的傾向，創(chuàng)造性的提高學生應用的能力。四、關于課題研究的意義本課題研究的第一個意義在于通過吸收和借鑒專家學者對新舊課程體系文化形態(tài)的比較研

13、究成果，深化教育理論中對校園文化建設的認識。第二個意義在于探究一條新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展模式及其保障機制。具體陳述如下：新課程理念的研究對及時發(fā)現(xiàn)、解決新課程改革中存在的問題，改進教學實踐，提升教學品質(zhì)，促進教學深化改革，全面提高教學質(zhì)量等具有重大意義。對于構(gòu)建學習型組織，提高學習組織的文化品質(zhì)和研究能力，形成學校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制，全面提升學校的教育能力和教育精神，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展等具有重要意義。通

14、過課題實驗，樹立教師的專業(yè)發(fā)展意識，讓廣大教師開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學，促進教師自主發(fā)展意識，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教學能力，形成“學習——研究——行動——反思——發(fā)展”合一的教師專業(yè)發(fā)展模式。通過課題研究，提出改革學校教研工作和加強教研網(wǎng)絡建設的對策和方案形成一套校本教研活動運行機制和運行模式，使教研活動充分體現(xiàn)新課程理念，活動開展能緊扣校情學情，既形式多樣又富有成效，能解決教育教學實際中的個種問