《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》教案

1、14一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識(shí)和0的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)海石學(xué)校海石學(xué)校王海彤王海彤【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版一年級(jí)上冊(cè)第29、30頁。《0的認(rèn)識(shí)和0的加減法》教材是先通過三幅畫展示一只可愛的小猴逐次把2個(gè)桃吃光的過程，來說明0可以表示沒有的含義，再利用直尺圖說明0的另一個(gè)含義——起點(diǎn)，然后教學(xué)0的寫法，通過3只小鳥全飛走，兩片荷葉上的青蛙圖以及小朋友思考50=的圖畫講述有關(guān)0的加、減法，讓學(xué)生明白這些加、減法的含義。教學(xué)目標(biāo)

2、：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過操作，準(zhǔn)確體驗(yàn)0認(rèn)識(shí)0，掌握0的寫法。過程與方法目標(biāo):通過直尺圖使學(xué)生進(jìn)一步熟悉數(shù)的順序。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生初次感知0的含義，正確地理解。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確理解0的含義。教具學(xué)具：課件、實(shí)物投影、學(xué)具盒、直尺教學(xué)過程：34點(diǎn)。表示量東西從這里開始。這個(gè)0應(yīng)排在誰的前面？為什么排在1的前面？（因?yàn)?是起點(diǎn)。）三.教學(xué)0的書寫教師邊范寫邊說：寫0時(shí)，從上到下，從左到右，起筆收筆都要相連，成橢圓行。四.有關(guān)0的加、

3、減法。1.一個(gè)數(shù)減去與它同樣多的數(shù)。“我們已經(jīng)知道了0是一個(gè)數(shù)，所以它也像其他數(shù)一樣可以進(jìn)行計(jì)算。下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)0的加、減法?！毙『锟匆姳P里有2個(gè)桃，他吃了一個(gè)，還剩幾個(gè)？算式是：21吃2個(gè)呢？算式是：2－2＝得幾？為什么？看小鳥圖列式計(jì)算。為什么？練習(xí)4－4＝2－2＝5－5＝1－1＝2.一個(gè)數(shù)加0。出示青蛙圖?？磮D你知道了些什么？一共有幾只青蛙？你怎么知道的？算式是：4＋0＝得幾？為什么？五.小結(jié)：我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了數(shù)字0，知道了什