6和7的認(rèn)識(shí)和加減法教案

1、第五單元610的認(rèn)識(shí)和加減法單元備課一、教材分析：本單元主要由“6和7”和8”“9“10”“連加連減”“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。這些內(nèi)容不僅在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，而且也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算最直接的基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容是全冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有非常重要的地位。二、學(xué)生分析：6～１０的認(rèn)識(shí)和加減法，學(xué)生在學(xué)前教育中已經(jīng)有了基礎(chǔ)，掌握6～１０各數(shù)的書寫和各數(shù)的組成，以及６～１０的加減法，學(xué)生

2、不會(huì)覺(jué)得太困難，但是讓學(xué)生建立連加、連減及加減混合的概念可能比較困難。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）熟練地?cái)?shù)出6～10各數(shù)，會(huì)讀、寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。（2）掌握6～10各數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小，熟練地掌握1０以內(nèi)數(shù)的組成。（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“＞”“＜”和“＝”的含義，知道用這些符號(hào)來(lái)表示數(shù)的大小。（4）比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法及10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計(jì)算。（5）通過(guò)操作、觀察活動(dòng)，經(jīng)歷知識(shí)的形

3、成過(guò)程，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中構(gòu)建6～10的數(shù)的概念和加減法的含義，掌握10以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法。（6）用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.6―――10的各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。2.數(shù)概念的形成。教學(xué)難點(diǎn)：理解圖畫應(yīng)用題的題意五、預(yù)存的問(wèn)題和建議預(yù)存問(wèn)題：1.不用數(shù)的組成計(jì)算，借助手指、速度較慢。課題：6和7的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本39頁(yè)40頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、操作、

4、演示，熟練地?cái)?shù)出6、7兩數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這兩個(gè)數(shù)，并會(huì)用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置，會(huì)比較它們的大小。2.要講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、會(huì)與他人分工合作。3.通過(guò)觀察、操作、表述，要會(huì)看會(huì)說(shuō)會(huì)做，樂(lè)于表達(dá)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置，會(huì)比較它們的大小。學(xué)習(xí)難點(diǎn):區(qū)分6和7的基數(shù)和序數(shù)，6的寫法。學(xué)具準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒若干、圖片若干、尺子等。課件：1.課題2.主題圖學(xué)習(xí)過(guò)程課前三分鐘1.從0數(shù)到5，再?gòu)?