人教版一年級數學上冊《0的認識和有關0的加減法》教學設計

1、人教版一年級數學上冊《人教版一年級數學上冊《0的認識和有關0的加減法》教學設計教學內容：人教版一年級數學上冊第三單元第30頁《0的認識和有關0的加減法》教學目標：1、通過觀察與實踐活動，使學生知道0的兩種含義：表示什么也沒有和起點，并能初步地會書寫0。2、讓學生通過解決實際問題，體會有關0的加減法的算理，會計算有關0的加減法。3、進一步密切數學與生活實際之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生數學的觀察能力以及學習數學的興趣。教學重點：1、理解0的兩種含義

2、：表示什么也沒有和起點。2、能正確計算有關0的加減法。教學難點：讓學生能理解有關0的加減法計算的算理。教學準備：多媒體課件、數字卡片、桃子卡片、小魚頭飾等。教學過程：一、情境導入1、師：今天老師請來了誰？（出示小猴）大家歡迎嗎？（歡迎），老師還準備了他最愛吃的桃子。桃子的個數比1多，比3少，請同學們幫小猴子猜一猜，桃子有幾個呢？（2個）2、師：對，就是這兩個桃子，我們現(xiàn)在要請小猴吃桃了，看看小猴是怎么吃桃的？（播放動畫小猴吃桃）誰愿意把

3、你看到的說一說。（指名說）3、師：（出示幻燈片小猴吃桃過程）看！盤子里有2個桃子，用幾來表示？(課件出示2)，猴子吃了1個，還剩下1個桃，用幾表示？（課件出示1）他又吃掉了1個，盤子里一個桃也沒有了，用幾來表示呢？（課件出示0）強調一個也沒有就用0表示。4、板書課題：0的認識和有關0的加減法（2）課件示范寫0，學生跟隨書空寫0，說說注意事項。（課件演示寫0的動畫，教師講解，強調注意的地方：從上寫到下，從左寫到右，收筆和起筆相連，要寫的圓

4、滑點，不能有棱角。要寫在田字格的左邊。）（3）學生在田字格中描紅和練習寫0。請個別學生上臺展示。師：請大家在方格中寫一行0，比一比誰寫得又快又漂亮。（4）集體評價書寫情況。（三）有關0的加減法師：同學們，剛才我們認識了0，還寫了0，現(xiàn)在就讓我們一起來研究有關0的加減法吧！1、得數是0的減法（1）出示課件小鳥圖，認真觀察，你看到了什么？引導學生描述圖片內容，引出算式。（板書：33=0）誰知道：算式里面的每個數字表示什么意思？練習：22=發(fā)