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文檔簡介
1、平行四邊形的面積平行四邊形的面積一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能：推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式；能正確計(jì)算平行四邊形的面積。過程與方法：過程與方法：通過動手操作、觀察以及推理過程，提高學(xué)生動手操作能力和思維轉(zhuǎn)化能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)源于生活，體會嘗試學(xué)習(xí)的快樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探究并推導(dǎo)平行四邊形的面積公式，能正確應(yīng)用。難點(diǎn)：推導(dǎo)平行四邊形的面積公式。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法講授法、小
2、組討論法、情境創(chuàng)設(shè)法。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程1、情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入教師：多媒體展示有關(guān)熊大和熊二種菜的場景，熊大菜地是長方形，長寬各是5米和3米；熊二菜地是平行四邊形，底是5米、斜邊是4米、高是3米。提問學(xué)生：他們?yōu)楹螤幊?？能否幫助熊大和熊二解決問題呢？學(xué)生：長方形的面積會算，而平行四邊形的面積不會算。教師：那么，今天我們就來學(xué)習(xí)平行四邊形面積計(jì)算，學(xué)習(xí)完這節(jié)課之后相信大家都能幫熊大和熊二解決問題。板書：平行四邊形的面積。2、新課講授教師：
3、畫出長方形和平行四邊形，并標(biāo)出相應(yīng)條件。對于平行四邊形面積我們應(yīng)該怎么算呢？有哪位同學(xué)可以大膽的猜想一下？生：底乘以斜邊。師：那到底對不對呢？我們應(yīng)該怎樣來驗(yàn)證一下？生：數(shù)方格的形式。（能夠?qū)W以致用）師：接下來同學(xué)們就打開自己的學(xué)具卷，里面一個(gè)方格紙，方格紙上兩個(gè)師：我們已經(jīng)知道長方形面積等于長乘以寬，那平行四邊形面積？齊聲回答：底乘以高。用字母表示：板書。3、鞏固提高師：現(xiàn)在大家能夠解決熊大和熊二誰的菜地大這樣的問題嗎？學(xué)生：一樣大。
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