探索活動(dòng)-平行四邊形的面積一

1、探索活動(dòng)：平行四邊形的面積探索活動(dòng)：平行四邊形的面積課型：課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)上冊(cè)P5355設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)理念：本著突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解并掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式能正確地計(jì)算平行四邊形的面積。2.通過(guò)操作，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想探索規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重

2、點(diǎn)：理解并掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：平行四邊形教具、平行四邊形紙板、剪刀等教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：1、引入課題1.師：同學(xué)們請(qǐng)看這些都是什么圖形？生：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、平行四邊形。2.師：同學(xué)們請(qǐng)你們計(jì)算我們學(xué)過(guò)的圖形的面積。生：46＝24平方米28=16平方厘米師：提問(wèn)：怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形面積生：長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬師：我們知道長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)寬，這節(jié)課

3、我們來(lái)探索平行四邊形的面積（板書(shū)）2、探索新知1.數(shù)方格計(jì)算面積師：同學(xué)們你們想一想前幾天我們是用什么方法計(jì)算圖形面積的？生：我們是用數(shù)格子的方法。師：同學(xué)們你們能用數(shù)方格的方法算出平行四邊形的面積嗎？師：再數(shù)格子之前老師想問(wèn)一下，這一個(gè)格子代表什么？生：我通過(guò)看圖知道這些格子都是正方形，邊長(zhǎng)是1厘米所以1個(gè)格子就是1平方厘米。師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你數(shù)出的平行四邊形的面積是多少=43=12（平方米（平方米)答：這塊空地的面積是12平方米。