2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1各位評委老師上午好!今天我說課的內(nèi)容是《海底世界》。一、說教材這是滬教版小學(xué)語文三年級上冊第二單元中的一篇講讀課文。本文知識淺顯,語言流暢、自然。作者通過生動形象的語言,描繪了一個“景色奇異,物產(chǎn)豐富”的海底世界,我們透過作者對海底世界的描繪,可以感受到作者對自然、對生命的熱愛。課文共有7個自然段,按“總—分—總”的思路來安排課文內(nèi)容。開頭先提出問題“大海深處是怎樣的?”來引起讀者的閱讀興趣。然后抓住“景色奇異”和“物產(chǎn)豐富”這兩個重

2、點(diǎn),分別進(jìn)行敘述。最后一段用一句話總結(jié)了全文,贊嘆海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。第二、三自然段側(cè)重介紹海底的景色奇異。第四、五、六自然段分別從動物、植物、礦物三方面介紹海底豐富的物產(chǎn)。第二、三自然段和四、五、六自然段的內(nèi)容雖各有側(cè)重,但又是互相聯(lián)系,不可分的。在景色奇異中包含著物產(chǎn)豐富;在豐富的物產(chǎn)中也能看到奇異的景色。如:黑暗中有許多光點(diǎn)閃動,這就意味著海底有許多魚;寧靜中的各種聲音,是各種動物在竊竊私語??梢姾5灼娈惥跋蟮男纬?/p>

3、和豐富的物產(chǎn)是分不開的。同樣,豐富的物產(chǎn)也顯示出景象的奇異,如:各種動物的不同活動方式、海底植物的多種色彩、海藻的大小懸殊等等,都使人有新奇之感。本課寫事物特點(diǎn)時,一是用數(shù)字說明;二是較多地用人們熟悉的事物做比喻去說明或描述生疏的事物。這樣寫具體形象,容易理解。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)校生活,已初步形成了主動識字的意識和習(xí)慣,逐步養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣,對自己感興趣的問題能積極地搜集、整理相關(guān)的文字、圖片資料。同時,現(xiàn)在的學(xué)

4、生運(yùn)用計算機(jī)的能力比較強(qiáng),渴望自己去Inter網(wǎng)上探尋未知的知識。因此可以圍繞“我眼中的海底世界”進(jìn)行預(yù)習(xí),幫助他們樹立實(shí)踐創(chuàng)新意識。我班的學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)掌握了自主識字的方法,閱讀習(xí)慣比較良好,課堂思維活躍,而本課具體展示的海底的動植物和礦藏,會讓學(xué)生閱讀時興趣盎然,能在字里行間感受到大海深處是個景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界。但還有相當(dāng)部分的學(xué)生在理解詞語和語言表達(dá)上能力還不夠強(qiáng),需要老師在課堂上引導(dǎo)。同時,數(shù)字說明和舉例說明的說明文寫作方

5、法3這樣的設(shè)計既加深了對海底世界的了解,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文、積累語言的興趣,從而到達(dá)“課伊始,趣亦生”的境界。(二)合作探究在充分調(diào)動學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,我讓孩子們用自己喜歡的方式自讀課文,同時出示問題,引發(fā)探究,以“你知道大海深處是什么樣的”這句話為切入點(diǎn),將自己最感興趣,最想了解的問題提出來,鼓勵孩子們質(zhì)疑問難。在師生的共同梳理下,歸納為兩個探究主題,讓孩子們選擇自己感興趣的主題進(jìn)行探究,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生如何提出有價值的問題。體現(xiàn)了

6、新課標(biāo)指出的:教師要為學(xué)生留出選擇和拓展的空間,滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。隨后進(jìn)入小組學(xué)習(xí)探究的環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了四個步驟。首先自由讀課文第2~6自然段,填寫表格。主要特征從哪些地方可以看出來?步驟二:學(xué)生以小組形式學(xué)習(xí)并完成表格填寫。步驟三:學(xué)生交流,展示各組探究學(xué)習(xí)的成果步驟四:品味句子●景色奇異引導(dǎo)他們從黑暗中有光點(diǎn)閃爍,寧靜中有各種聲音去感受海底景色的奇異。并隨機(jī)出示句子A、‘海面上波濤澎湃的時候,海底依然很寧靜’。(“

7、依然”是什么意思?用一個近義詞表示,用這樣近義詞替換的方式,讓學(xué)生從中理解大海很深很深、當(dāng)海面波濤澎湃的時候,海底卻同原來一樣寧靜。)B、“海底的動物常常竊竊私語”(什么是竊竊私語?此時,我會和孩子們做竊竊私語的動作,通過師生之間的動作表演來理解詞語的意思。接著又問,作者又是怎樣具體描寫動物們在竊竊私語的?讓學(xué)生用“有的有的有的句式練習(xí)說話,并讓學(xué)生合理想象動物們可能還會發(fā)出些什么聲音)這樣以問題引導(dǎo)探究,有效的將講讀練結(jié)合起來,正體現(xiàn)

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