神奇的磁力教案

1、4.14.1神奇的磁力神奇的磁力教學目標教學目標科學探究：能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出自己的猜想，并進行實驗。能通過實驗獲取事實并做出結論。情感態(tài)度與價值觀：在實驗中尊重科學事實?？茖W知識：引領學生自主探究，認識磁鐵的磁性，知道磁鐵有磁力。了解磁鐵磁力最強的部分是磁鐵的磁極，并且有兩個磁極。教學重點教學重點探究磁鐵的磁極和磁力大小。教學難點教學難點引導學生用多種方法研究磁鐵各部分磁性的強弱。教學準備教學準備觀察實驗用:各種形狀的磁鐵。(條形

2、磁鐵、環(huán)形磁鐵、蹄形磁鐵)學生實驗用:磁鐵、小刀、橡皮、石塊、回形針、鐵釘、鐵夾、紙片、玻璃球、木塊、塑料卡片等。教學過程教學過程一、創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學習興趣1.創(chuàng)設情境：（談話）同學們看老師不小心把一根鐵釘?shù)舻搅怂?，要把它取出來，怎么辦？讓學生思考，交流想法，演示操作。2.如果不許把手伸到水杯里取或是把水倒掉取出，那該怎么辦？(1).按照《研究記錄表》上的物體排列的順序進行實驗.(2).邊實驗邊寫好記錄。(3).把不能被磁鐵吸引

3、的物體放入學具袋能被磁鐵吸引的物體放在一起比較研究。(4).討論；你發(fā)現(xiàn)了什么把它寫在我們的發(fā)現(xiàn)后面。(5).實驗時注意安全，小心釘子、小刀弄傷手。(6).做完實驗后一定要整理好器材把它放回原處。（實驗驗證，師巡視指導）4.學生匯報結果，交流各小組的發(fā)現(xiàn)。5.教師小結：談話：驗證的結果和我們預測的結果一樣嗎？看來能不能被磁鐵吸引要親自試試才行。請同學們認真觀察這些能被磁鐵吸引的物體，都是用什么材料做的？通過這個探物活動我們知道磁鐵可以吸

4、引什么樣的物體？（學生說，磁鐵能吸鐵一類材料做的各種物體。教師板書：磁鐵能吸引鐵制品的性質叫磁性。磁鐵的這種吸引力叫磁力。）磁鐵不但能吸引鐵，還能吸引鈷（gǔ)、鎳(ni)等金屬。小小常識：不要讓磁鐵長時間靠近電腦、手表以及電視機等家小小常識：不要讓磁鐵長時間靠近電腦、手表以及電視機等家用電器。用電器。四、研究磁鐵各部分磁性的強弱1.問題情境：（談話）剛才同學在探物游戲過程，都用磁鐵的哪部分來吸引物體還記得嗎？用中間不行嗎？難道磁鐵各部