第四單元教案-萬以內的加法和減法(二)導學案

1、1第四單元第四單元萬以內的加法和減法（二）萬以內的加法和減法（二）單元教學計劃單元教學計劃單元教學內容單元教學內容：萬以內的加法和減法（2）單元教材分析單元教材分析：本單元主要是三位數加、減三位數，加減法的驗算。這部分內容是在學生學習了萬以內的加減法（一）和萬以內數認識的基礎上教學的。在編排上有以下特點：1結合解決實際問題教學計算。2加強估算。3體現(xiàn)合作交流的學習方式。4讓學生運用遷移類推能力進行計算。5對于算理，不再借助直觀圖，也不再

2、用動態(tài)的豎式計算過程來幫助學生理解。單元教學要求單元教學要求：1使學生正確計算三位數加、減三位數，每分鐘做2——3題。。2使學生能結合情境進行估算，提高估算意識和能力。3理解驗算的意義，會進行加減法的驗算，初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。4、使學生能結合實際情景選擇計算策略，解決相關的實際問題。單元教學重、難點：單元教學重、難點：1、讓學生運用遷移類推能力并且在結合解決實際問題中來提高計算能力。2、加強學生的估算意識，體會估算在實際生活中的重

3、要作用。單元課時安排單元課時安排：約9課時1、三位數加兩、三位數的筆算（例題1、2，練習八1、2、3）2、三位數加三位數的連續(xù)進位加法（例題3，練習八4、5、6）3、練習課（練習八7、8、9、10）4、三位數減兩、三位數（一）（例題1、2，練習九1、2、3）5、三位數減兩、三位數（二）（例題3，練習九4、5、6）6、練習課（練習九7、8、9、10、11）7、解決問題（例題4，練習九12、13、14）8、整理和復習（一）（P471、2，練

4、習十1、2、3、5）9、整理和復習（二）（P473，練習十4、5、6、7）33、說說解答這道題要特別注意什么？4、比較兩位數加法和三位數加法，有什么共同的地方？總結萬以內數的加法的計算方法。5、比一比，誰能在5分鐘內做完，并且全對（計時計算）918804761219380254554三、達標檢測1、書37頁做一做第二排2、練習八：1——3題。板書設計第2課時三位數加三位數（連續(xù)進位）學習內容學習內容教材38頁，例3學習目標學習目標1、在