高中議論文寫作系列指導教材

1、第一章第一章認清議論文文體特征和結構認清議論文文體特征和結構第一節(jié)：了解議論文基本要素構成和結構體例第一節(jié)：了解議論文基本要素構成和結構體例一、議論文寫作指導安排設想:1、高一學生對議論文的寫作較為陌生，應指導其寫作，教給他們一定的寫作方法，按方法行文，能促使其較快地上路子。2、指導學生學寫議論文，應從掌握常見的議論文結構入手，然后再從局部突破，從整體再到部分的寫作訓練，符合認知規(guī)律。3、在提倡寫“綠色作文”的今天，應指導學生靈活運用所

2、學過的各種寫作方法，千萬不能讓固定的方法所左右，讓學生在掌握一定的寫法之后，要跳出條條框框的限制，促使他們從“有法”到“無法”，從“共性”到“個性”，從“約束”到“自由”的轉變，努力寫出充滿個性的議論文。二、了解文體知識：學生議論文習作不足主要表現(xiàn):1、審題不清，立意錯誤。2、議論文結構不嚴謹。3、議論欠科學、不合邏輯。4.論點和論據(jù)之間缺乏必要的議論粘連。5、論據(jù)不能證明論點。6、文體特征不明。（一）議論文的三要素1、論點:作者所持的

3、觀點和看法，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥任何一篇文章只有一個中心論點，但可以有分論點。論點應該鮮明、準確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。論點的位置一般有四個：文題、開篇、文章中間、結尾?；仡櫹铝形恼抡擖c在哪兒？《六國論》《拿來主義》《阿房宮賦》2、論據(jù)：用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實論據(jù)用事實來說話，而理論論據(jù)靠經典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例若不能證明論點，勢必削弱說服力量。選用事

4、實論據(jù)還要注意幾點：論據(jù)必須具有典型性。②論據(jù)必須具有新穎性。③論據(jù)的表述要精簡，它只要求表述出與論點相關的內容即可。3、論證：運用論據(jù)來證明論點的方法，是議論文寫作的重要一環(huán)，論證的基本類型包括立論和駁論，立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主，當然可以正反結合。（二）常用的論證方法a、例證法：用典型事例作論據(jù)來證明論點。運用例證法要注意對事例敘述的方法。注意并列的事例的順序，還要注意安排的詳略，b、喻證法：即運用

5、比喻增強作品論證的形象性。運用喻證法要注意本體、喻體的相似性。如魯迅的《拿來主義》中把文化遺產喻為一所大宅子，列舉一個青年對待大宅子的態(tài)度來表達作者對文化遺產采取“拿來主義”的態(tài)度，形象、生動，給人們以很深的印象。c、對比論證：用典型事例作論據(jù)來證明論點如高考中的優(yōu)秀作文《四幕劇》，其第二幕劇寫了這樣一個內容：背景：一個小餐館，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈。A：唉！天哪！只剩下半個甜面圈。（A一臉的無奈）第

6、二節(jié)第二節(jié)理解并掌握議論文三種論證結構理解并掌握議論文三種論證結構1、并列式：就是圍繞中心從同一個角度列出幾個分論點逐一論證。幾個分論點之間的關系大多是并列關系?！纠摹糠€(wěn)中取勝梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實，終脫穎而出，施展風采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。沉穩(wěn)從志而來。

7、一個人若沒有遠大的志向，只沉迷于現(xiàn)實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，與洋人交涉不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。沉穩(wěn)從難而來。一個人若沒有經歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大

8、事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣。”無欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉

9、穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣。宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁

10、有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來?！窘Y構分析】開頭部分：提出觀點“故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉?！闭撟C部分（并列結構）第二部分：分論點沉穩(wěn)從志而來。第三部分：分論點沉穩(wěn)從難而來。第四部分：分論點沉穩(wěn)從無欲而來。結尾部分：讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。（首尾呼應）2、層進式：即幾個論據(jù)之間的關系是層層深入、步步推進的是什么為什么怎么樣何結果。層進式文章回答四個問題：①