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文檔簡介
1、105105年教育人員研習活動年教育人員研習活動「玉山星空夜玉山星空夜?教師天文生態(tài)保育研習營教師天文生態(tài)保育研習營」實施辦法實施辦法壹、實施目的:透過本次天文生態(tài)保育之研習,認識南投豐富天文及生態(tài)資源,藉由專業(yè)講師深入講解,傳遞尊重環(huán)境、重視生態(tài)保育之概念,深度體驗在地物產(chǎn)之豐美,提升各級學校教職人員及社會民眾對臺灣這塊土地的愛護及認同。貳、指導單位:教育部國民及學前教育署、南投縣政府教育處、各縣市政府教育局(處)。叁、主辦單位:救國
2、團南投縣團委會。肆、參加對象:高中職校、國中小學、幼稚園教師及社會民眾。伍、研習時間:第一梯次:105年7月6日(星期三)105年7月8日(星期五)。第二梯次:105年7月26日(星期二)105年7月28日(星期四)。第三梯次:105年8月9日(星期二)105年8月11日(星期四)。陸、研習地點:南投縣信義鄉(xiāng)、嘉義縣阿里山鄉(xiāng)。柒、研習費用:每人4600元(住宿五至六人房,住宿房型由本會安排)※團體報名5人(含)以上,每人享有200元之優(yōu)
3、惠折扣。捌、研習內(nèi)容:一、【阿里山天文星象】我國是世界上天文學發(fā)展最早的民族之一,三千多年以前的殷商時代,就有了關於天文星象的文字記載,繪畫和雕刻天文星象圖表也有悠久的歷史。而阿里山上的星空光害最少,也是觀察天文星象最佳場所,滿天的星斗,點綴了寧靜的夜空。二、【玉山塔塔加臺灣植物的多樣性】玉山國家公園目前調(diào)查計有四百二十四種單子葉植物,一千三百九十五種雙子葉植物,二十八種裸子植物,三百九十五種蕨類植物,一百七十七種苔蘚類植物,一百四十七
4、種菌類植物。玉山國家公園地形特殊,卻包含了半數(shù)以上的原生植物,不但具有亞熱帶植被,亦可見北國的植物景象。其中已演替至穩(wěn)定狀態(tài)的植物社會,可概分為高山寒原與森林兩種植物群系,另外還有尚在演替中的草原、松林及赤楊林等,是遭火燒或伐木後的次生植被。三、【無痕山林環(huán)境保育】由於登山、健行、露營等遊憩活動呈倍數(shù)成長,而大幅度提高遊憩據(jù)點的使用率,因此逐漸造成遊憩據(jù)點地表植物的損害和消失,甚至導致土壤被侵蝕,樹木的成長受影響,動物的生態(tài)及棲息地被迫
5、改變、縮小和遷移,及深具歷史價值的人文史蹟遭受浩劫等現(xiàn)象。所面臨生物多樣性的危機,我們應採取哪些保育策略才適當呢?四、【動物生態(tài)】玉山國家公園內(nèi)全區(qū)共有一百五十一種鳥類、五十五種哺乳類、十八種爬蟲類、十三種兩棲類、七百八十種昆蟲、十二種淡水魚類。得天獨厚的自然環(huán)境孕育出蟲魚鳥獸豐富的生態(tài)資源,赤腹松鼠、條紋松鼠、大赤鼯鼠、白面鼯鼠、臺灣野豬、臺灣獼猴、山羌、長鬃山羊等哺乳動物,亦或是阿里山山椒魚、梭得氏赤蛙等兩生類,還有像是阿里山龜殼花
6、、菊池氏龜殼花、雨傘節(jié)、赤尾青竹絲、飯匙倩、百步105105年教育人員研習活動年教育人員研習活動「玉山星空夜玉山星空夜?教師天文生態(tài)保育研習營教師天文生態(tài)保育研習營」課程表課程表時間時間第一天第一天第二天第二天第三天第三天06:3007:00起床盥洗起床、盥洗07:0008:00早餐早餐08:0010:00活動準備10:0011:00集合報到始業(yè)式(臺中火車站)11:0012:00玉山國家公園生態(tài)簡介【臺灣植物的多樣性與保育】(塔塔加步
7、道)中高海拔的植物生態(tài)及環(huán)境保育的重要性研習時數(shù):3小時【國家公園自然生態(tài)】(阿里山森林遊樂區(qū))享受森林的芬多精導覽解說動植物生態(tài)研習時數(shù):2小時12:0013:00歡樂美味午餐午餐、休息歡樂美味午餐13:0014:00公路之旅無痕山林簡介14:0015:0015:0016:00欣赴阿里山國家風景區(qū)16:0017:0017:0018:00奮起湖老街週邊生態(tài)【臺灣高山動物生態(tài)】(塔塔加步道)觀察林間穿梭的小動物及其生活環(huán)境研習時數(shù):4小時
8、(結業(yè)式)豐收回程快樂賦歸18:0019:00阿里山特色晚餐美味晚餐19:0020:0020:0021:00【阿里山星願】(星象觀察)冬日夜空滿天星斗中國和西洋的星象研習時數(shù):2小時【夜間動物生態(tài)觀察】夜行性動物的生態(tài)及棲息狀態(tài)研習時數(shù):2小時21:00晚安曲晚安曲住宿地點阿里山青年活動中心阿里山青年活動中心※活動說明暨注意事項:活動說明暨注意事項:(一)攜帶物品:為減輕大地負擔,活動過程零垃圾,請參加學員響應與實踐環(huán)保。務必攜帶:隨身
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