中國(guó)de民族 說(shuō)課

1、《中國(guó)的民族中國(guó)的民族》說(shuō)課設(shè)計(jì)說(shuō)課設(shè)計(jì)約15分鐘左右分鐘左右濰坊寒亭六中濰坊寒亭六中王迎春王迎春（開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹：）尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是：湘教版《地理》八年級(jí)上冊(cè)第一章《中國(guó)的疆域和人口》第4節(jié)《中國(guó)的民族》。（過(guò)渡語(yǔ)）首先進(jìn)行教材分析。（板書(shū)）一、教材分析一、教材分析八年級(jí)上冊(cè)第一單元主要從疆域，人口和民族等幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)情。本節(jié)課主要圍繞我國(guó)的民族構(gòu)成，主要少數(shù)民族的風(fēng)情及民族分布等展開(kāi)

2、。從教材結(jié)構(gòu)上看，本節(jié)課既是第3節(jié)《中國(guó)的人口》的延伸和擴(kuò)展，又為以后深入地學(xué)習(xí)民族奠定了基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。學(xué)情分析學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)有親切感，很多內(nèi)容都是生活中常見(jiàn)的。在教學(xué)中應(yīng)抓住這一點(diǎn)，讓學(xué)生能充分參與到教學(xué)中來(lái)。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的知識(shí)積累和讀圖分析以及收集，處理信息的能力，安排他們查找整理一些少數(shù)民族的風(fēng)俗資料，既能預(yù)習(xí)新知，也可以進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣（過(guò)渡語(yǔ)）（過(guò)渡語(yǔ)）根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容及學(xué)情特點(diǎn)

3、，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，如下：二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)：1）認(rèn)知目標(biāo)①知道我國(guó)民族的構(gòu)成；②了解我國(guó)主要少數(shù)民族的風(fēng)情和文化特點(diǎn)；③了解我國(guó)的民族分布特點(diǎn)。2）能力目標(biāo)①通過(guò)小組合作展示課前收集整理的民族資料，培養(yǎng)學(xué)生查詢(xún)，分析，處理、歸納信息的能力；②運(yùn)用民族分布圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖表的能力。3）情感目標(biāo)①讓學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀；理解我國(guó)的民族政策，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣；②體會(huì)我國(guó)絢麗多彩的民族文化，激發(fā)民族自豪感。

4、1.激情導(dǎo)入：激情導(dǎo)入：2‘投影展示圖片：《多民族的大家庭》，背景音樂(lè)《愛(ài)我中華》“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”。用聽(tīng)歌、看圖的方式創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.2.探究新知探究新知15‘15‘（過(guò)渡句）針對(duì)內(nèi)容一：我國(guó)的民族構(gòu)成，我首先設(shè)計(jì)了自主學(xué)習(xí)，通過(guò)4個(gè)問(wèn)題的設(shè)置，讓學(xué)生獨(dú)立完成。并達(dá)成認(rèn)知目標(biāo)1和能力目標(biāo)1和2。自主學(xué)習(xí)一；自主學(xué)習(xí)一；①找一找，漢族和少數(shù)民族占我國(guó)人口比例各是多少

5、？（培養(yǎng)學(xué)生從教材上收集信息（培養(yǎng)學(xué)生從教材上收集信息的能力）的能力）達(dá)成能力目標(biāo)1②想一想，2000年我國(guó)的人口總數(shù)是多少？（復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)）（復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)）③比一比，誰(shuí)先算出我國(guó)漢族和少數(shù)民族的人口數(shù)各是多少？（用直觀的數(shù)字比較，（用直觀的數(shù)字比較，使學(xué)生對(duì)使學(xué)生對(duì)5656個(gè)民族和個(gè)民族和5555個(gè)少數(shù)民族有深刻的理解。）個(gè)少數(shù)民族有深刻的理解。）完成認(rèn)知目標(biāo)1④數(shù)一數(shù)，我國(guó)人口最多的少數(shù)民族和人口超過(guò)400萬(wàn)的少數(shù)民族各是哪些？

6、完成能力目標(biāo)（過(guò)渡）其次設(shè)計(jì)了合作探究：人民幣上的地理小知識(shí)，來(lái)進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣合作探究二：合作探究二：通過(guò)讓大家展示自己手中不同面值的人民幣，探究①：觀察人民幣正面的頭像讓學(xué)生猜猜，不同面值的人民幣上的頭像，分別代表什么民族？（80版：1角：左側(cè)：高山族右側(cè)：滿族2角：左側(cè)：布依族右側(cè)：朝鮮族5角：左側(cè)：苗族右側(cè)：壯族1元：左側(cè)：瑤族右側(cè)：侗族2元：左側(cè)：彝族右側(cè)：維吾爾族5元：左側(cè)：回族右側(cè)：藏族10元：左側(cè)：蒙古族右側(cè)：漢

7、族）（很多學(xué)生都沒(méi)注意到這個(gè)生活中的細(xì)節(jié)，或是不了解紙幣上的頭像具體代表的是什（很多學(xué)生都沒(méi)注意到這個(gè)生活中的細(xì)節(jié)，或是不了解紙幣上的頭像具體代表的是什么民族。么民族。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)到對(duì)生活有用的地理知識(shí)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)到對(duì)生活有用的地理知識(shí)，并親身體會(huì)到我們是生活在一個(gè)并親身體會(huì)到我們是生活在一個(gè)多民族多民族的國(guó)家里的。的國(guó)家里的。）探究②辨認(rèn)人民幣背面右上角的民族文