敬畏生命、強化安全

1、,,,,,,烈士紀念日向人民雄敬獻花籃,清明祭祖,上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做？,敬畏生命、強化安全 年級 班 主題班會,希望同學們做到：,懂得生命至上的內涵并理解對生命的敬畏。能珍愛生命并關懷和善待他人的生命。提高安全意識，注意防范,,,生命至上,我來說一說,在地震中，人們對于生命是什么樣的感受？ 國家、政府是如何對待人民的生命的？

2、你有什么樣的感想？,生命是脆弱的、艱難的,生命是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的,生命至上,對生命要有一種敬畏的情懷,閱讀下文后討論,1931年，陶行知在太平洋會議上聽到外國人說的一句話:“中國沒有廢掉的東西，如果有，只是人的生命!”陶行知看到當時中國的社會現狀，“垃圾堆里的破布爛棉花有老太婆去追求，路邊餓得率死的孩子沒有人過問”，同時，他也看到，一個孩子出天花，他的媽媽用堅忍與慈愛，挽救了他的小生命。他感到困惑:這偉大的慈愛與冷酷的

3、無情如何可以并立共存?這矛盾的社會該怎祥解釋?,閱讀下文后討論,為此，陶行知發(fā)出了振聾發(fā)聵的警言:“中國要到什么時候才能翻身?要等到人命貴于財富，人命貴于機器，人命貴于安樂，人命貴于名譽，人命貴于權位，人命貴于一切，只有等到那時，中國才站得起來!”,我們來討論,你如何回答陶行知的困惑？ 陶行知的警示告訴我們什么？,生命至上,生命價值高于一切,,,金錢,,,,權勢,我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外

4、在的東西面前，生命的價值高于一切。,生命至上,在看到自己生命重要性的同時，也必須承認別人的生命同樣重要。,我們要尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人,休戚與共,,,善是保存和促進生命， 惡是阻礙和毀滅生命。,生命哲學家史懷澤,對生命的敬畏是內心的自愿選擇時，我們就走向了道德的生活,休戚與共,,生命只有一次必須強化安全意識,,第一篇章,交 通 安 全 記 心 間,,,慘痛教訓 銘記在心,,血淋淋的案例：,2011年12 月

5、12日下午，一輛號牌為蘇CR1836的私營客車（核載52人）從江蘇省徐州市豐縣首羨鎮(zhèn)中心小學接送49名學生回家，途中有2名學生下車。17時45分，當車輛由南往北行至首羨鎮(zhèn)張后屯村附近一條村道時，側翻滑入路邊水溝，導致車內15人 死亡、8人受傷.,,防止交通事故的要求：,1、不要在路上玩耍，更不要在公路上追逐打鬧。

6、2、過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，同時要注意來往車輛。3、不乘坐無牌、無證的三輪車、摩托車及其他農用運輸車。乘公交車時不向窗外招手探頭。4、不準騎摩托車、騎自行車。5、嚴禁在路上行走時候玩手機。,,第二篇章,注意用電安全,,校園案例：,2012年夏，河南省禹州某中學食堂發(fā)生員工觸電事故，一名男性員工觸電身亡。本校：上學年因學生濫用充電設備，電吹風，發(fā)生多起次跳閘事故；因充電時間過長，個別班級插座有燒痕。,,,201

7、3年8月30晚上廣西大學學生崇左橋在校內觸電身亡。,,,新華社電訊： 2008年11月14日早晨６時10分許，上海商學院徐匯校區(qū)學生宿舍樓發(fā)生火災，４名女生從６樓宿舍陽臺跳下逃生，當場死亡。。,,,4名遇難女生，一個19歲，二個20歲，一個剛過21歲生日。經上海市公安局調查確認，14早上致４名大學生死亡的上海商學院學生宿舍火災事故原因為寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。,,看不見的危害，更須警惕：,用

8、電安全要切記：1、不私拉亂扯電路，不超負荷用電。2、非專業(yè)人員，不要進行電力作業(yè)。3、多學一些電力安全知識，保持敬畏心。4、按用電規(guī)章制度操作，切忌野蠻作業(yè)。,,第三篇章,保持平和心態(tài)，與人和睦相處,,2012年11月19日，呼和浩特市七中一名學生與同學發(fā)生口角，進而動手打架，被捅傷后搶救無效死亡。,,心胸狹窄帶來的校園慘案：,2013年3月22日星期五下午，西寧市第十一中學學生劉某未交化學作業(yè)，遭化學課代表周某吵罵，二人發(fā)生爭

9、吵撕打，后被班主任發(fā)現制止并讓周某向嫌疑人劉某賠禮道歉。但劉某不服氣，隨約周某擇日打架，其間又與周某好友宋某發(fā)生爭吵。,,心胸狹窄帶來的校園慘案：,3月25日7時30分左右，劉某私藏事先購置的折疊刀并撿拾一磚塊到教室。與被害人宋某見面后，嫌疑人劉某首先使用磚塊砸向宋某，宋某見狀，持一板凳腿向劉某進行反擊時，嫌疑人劉某持折疊刀連續(xù)向宋某身上捅了三刀。宋某經現場搶救無效死亡。,,,2013年6月12日早上，商水一高分校一名學生用水果刀砍傷兩

10、名同學。 2013年6月22日晚，商水大武二中學生馮某因口角糾紛與該校學生武某發(fā)生爭執(zhí)被毆打致傷，經醫(yī)院搶救無效死亡。,,,陽光心態(tài)，寬以待人；文明禮貌，和睦相處。爭一爭，傷人害己，退一步，天地更寬；,,第四篇章,注意活動游戲安全,,嬉戲打鬧，注意分寸：,2009年9月，貴陽某校二名男生在教室打跳，一男生脾臟破裂，花費醫(yī)療費用180000余元。2011年12月，我校男生在操場前嬉戲，致一男生倒地，右腿骨折，共花費醫(yī)療費用近8000

11、元。,,有的同學課間娛樂嬉戲時在走廊打鬧過度，不僅易損壞公物，還極易引發(fā)傷害事故。,,2012年2月22日下午第一節(jié)課課間，就讀于常熟市趙市東升學校的六年級學生馮煒在教室門前的通道內玩耍時，被同學楊仕恒猛推了一把，跌倒在通道旁的花壇上。班主任得悉后問馮煒摔疼沒有，馮煒說沒事，班主任就未將此事告知馮煒家長。馮煒放學回家后說身上痛，馮母了解情況后與學校老師一起將其送到醫(yī)院。2月25日，馮煒被診斷為外傷性巨腹、脾破裂，行脾切除術，前后共花去了

12、醫(yī)療費1萬余元。,,第五篇章,,嚴禁下河下塘洗澡、玩耍、洗衣服等??！,,即便到游泳館游泳，也必須有家長的帶領和陪伴，否則也是危險的,小結：,生命和安全是1，其他是后面的0，有了這個1，0才有意義。否則，有再多的0也是空。安全重于泰山，共同努力，共保平安。,,1、在自然災害、事故災害救援時，黨和政府爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命。這是因為( 　)A．人的價值在于戰(zhàn)勝挫折B．各種生命共生共存、息息相關C．生命是頑強的，人的生命最具

13、有智慧D．每個人的生命都有價值，要尊重生命、關愛生命,你問我答,D,2、著名音樂人高曉松因酒后駕車，造成4車連環(huán)相撞、4人受傷，被判處拘役6個月，并處罰金4000元。他的行為(　　)①沒有善待自己的生命②沒有善待他人的生命③沒有尊重他人的生命④是自己的事情，與別人無關A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③,D,3、江蘇省泰州市“最美教師”楊向明，為了救一位不慎掉入河里的男孩兒，獻出了自

14、己的生命。江蘇省文明委追授楊向明“江蘇好人 ”的稱號。楊老師的行為(　　)①體現了見義勇為的傳統美德②傳遞了社會正能量③尊重了他人的生命④沒有珍惜自己的生命A.①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④,B,拓展空間：,有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。 心存敬畏，會讓我們對生命的態(tài)度和行為有何不同？ 請和同學分享對上述觀點的看法。,,,

15、,,祝同學們一生平平安安,,讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。　---歌德　　書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?--莎士比亞　　書籍是巨大的力量。　---列寧　　好的書籍是最貴重的珍寶?！?--別林斯基　　任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?！?--馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。　---雨果 

16、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！?--孟德斯鳩　　如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少?！?--霍伯斯[英國作家]　　讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西?！?--克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]　　要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀?！　?--法奇(法國科學家)　　了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。　--

17、-麥考利[英國作家]　　讀書而不回想，猶如食物而不消化。　---伯克[美國想思家]　　讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙?！?--華盛頓(美國政治家)　　書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛?！?--彼特拉克[意大利詩人]　　生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人?！?--高爾基　　讀書越多，越感到腹中空虛?！?--雪萊(英國詩人)　　讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；

18、而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭?！?--富蘭克林　　書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少?！?--伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路?！?--顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳?！?--朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專?！?--魯迅讀

19、書之法，在循序漸進，熟讀而精思。　---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益?！?--胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！?--吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?--劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。　---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之