《我們的小纜車》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級上冊《我們的小纜車》教學(xué)設(shè)計(jì)哈市呼蘭區(qū)何文玲教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是重力，重力能產(chǎn)生拉力；知道一定的拉力可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來；嘗試控制實(shí)驗(yàn)中的條件，發(fā)現(xiàn)拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安裝用重力拉動(dòng)小車的裝置，培養(yǎng)動(dòng)手能力；能根據(jù)假設(shè)的答案，制定簡單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃；3、培養(yǎng)學(xué)生注重獲取證據(jù)、用證據(jù)來證明觀點(diǎn)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1、重力的概念，重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、探究發(fā)現(xiàn)拉力與小纜車運(yùn)動(dòng)

2、的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：制定拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推測課前準(zhǔn)備：1、小車、墊圈、小鉤、細(xì)線、秒表2、實(shí)驗(yàn)記錄單請看安裝好的小纜車。小組討論：（1）細(xì)繩栓在纜車的什么位置最好？為什么？（拴在小車前面中間處才不會跑偏）細(xì)繩栓的位置與小車運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)嗎？（與小車?yán)Ψ较蛞恢拢?）細(xì)繩的長短與小車在桌面上的運(yùn)動(dòng)的距離有關(guān)嗎？想讓小纜車開得又直又遠(yuǎn)，拉小車的繩子多長比較合適？安裝時(shí)有什么決竅嗎？（師演示繩子太長了會碰地

3、，太短了小車行駛的時(shí)間太短不利于我們觀察）（繩子的長度應(yīng)該約等于桌子的高度、這樣小車在桌子上運(yùn)動(dòng)的距離也不會超過桌子的高度）（3）怎樣不讓小車掉下桌子去？（用手在終點(diǎn)擋住，不讓小車掉下來）(4)把回形針做成小鉤形狀掛在細(xì)繩的一端。(5)各小組分工開始安裝你們組的小纜車3、纜車安裝好了，怎樣通過小墊圈能讓它運(yùn)動(dòng)起來呢？(6)在小鉤上掛一些鐵墊圈，試一試，檢查小車能不能很好的動(dòng)起來。提問：（1）我們安裝了小纜車，鐵墊圈起了什么作用？（鐵墊圈