提高幼兒園的保教質(zhì)量,打造優(yōu)質(zhì)幼兒園

1、提高幼兒園的保教質(zhì)量，努力打造優(yōu)質(zhì)幼兒園任丘市呂公堡鎮(zhèn)圈里幼兒園園長：韓金池隨著人類文明的不斷發(fā)展，人民素質(zhì)的不斷提高，對教育的重視程度不斷增強，幼兒園做為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注。因為這一階段教育質(zhì)量的好壞對孩子一生的發(fā)展起著重要的作用，這樣就對幼兒園的辦園質(zhì)量，對教師素質(zhì)有著更多更高的要求，要想使自己的幼兒園樹立一個品牌形象，給孩子一個美好的人生開端，就必須與老師們攜起手來，下一番功夫。一、用真誠的情感去愛每一個

2、孩子，讓“愛”充盈幼兒園偉大的教育家陶行知先生說過“人人是創(chuàng)造之人”，是的，用一顆愛心對待每一個孩子，我們的教育便成功了一半。幼兒園是幼兒最早加入的集體生活環(huán)境，幼兒從家庭進入集體對教師的依賴性、建立良好的師生關系非常重要，如果教師未能與幼兒建立起親密、融洽、協(xié)調(diào)的關系，就會導致幼兒心理上的不平衡，從而造成幼兒與同伴交往的不協(xié)調(diào)。如果不注意愛撫、關心、尊重和認可幼兒，甚至懲罰幼兒就會使幼兒產(chǎn)生不安全感，容易產(chǎn)生心理壓力，進而形成孤僻、冷

3、漠、不和群的性格。孩子的一顰一笑，敏感的幼兒教師都明白孩子的心里，孩子在教師身上尋求安慰，這對孩子人格發(fā)展是不可缺的，很多相關資料研究表明，這種親情的依戀關系，不僅是情感、健康的標志，也是認知和其他領域順里發(fā)展的必備因素之一。有人說:你把孩子當成什么人來看待，孩子就會成長什么樣的人，在這里我感到了幼兒教師呵護每一個孩子的心就像在呵護一支鮮花上顫動的露珠，讓孩子在這種洋溢著愛心的氛圍中長大，為幼體現(xiàn)了金錢的堆砌，但軟件是人才，是智慧，更是

4、勤奮，軟件一旦成熟，形成特色會長盛不衰，這就要求21世紀的幼兒教師必須是高姿態(tài)、高水平、高素質(zhì)的幼兒教師，必須是業(yè)務精湛、勤于學習和反思的業(yè)務素質(zhì)，發(fā)揮引領作用，也就是領袖精神。園長要突出“以人為本”的辦園思想，幼兒園管理注重對人的情感的影響和感召，創(chuàng)設寬松的人際關系和氛圍，調(diào)動教職工的積極性和主動性，發(fā)揮骨干教師的作用，定期舉辦骨干教師公開課，并利用多種途徑，多種形式進行學習和指導，讓他們帶動全體幼兒教師開展教學、教研和義務學習，讓他

5、們樹立其良好的榜樣形象，真如一句話說“沒有最好的，但可永無止境的追求更好的”。四、努力打造優(yōu)質(zhì)幼兒園，使幼兒園長盛不衰。作為一名園長，不得不深思考慮，我們周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊村興建了許多私立幼兒園，我們必須耐得住磨難，禁得起考驗，要知道，我鎮(zhèn)幼兒園辦園最早，條件最好，收費最低，我想只要我們能做到我剛才所說的上面幾點要求，孩子在你的幼兒園里能夠獲得最大的發(fā)展，能夠健康茁壯成長，能夠給他一個最佳的人生開端，能夠樹立自身特色的幼兒園形象，幼兒生源就