植物的根莖葉教學(xué)單元設(shè)計四

1、【植物的根莖葉植物的根莖葉教學(xué)單元設(shè)計四】臺中縣豐原市合作國民小學(xué)臺中縣豐原市合作國民小學(xué)資訊融入各科教學(xué)資訊融入各科教學(xué)─自然與生活科技領(lǐng)域教學(xué)單元活動設(shè)計自然與生活科技領(lǐng)域教學(xué)單元活動設(shè)計單元名稱植物的根莖葉植物的根莖葉課程設(shè)計董小綾老師、紀(jì)順祥老師教材來源南一版自然與生活科技領(lǐng)域三上第一單元校園植物。適用對象三年級學(xué)生教學(xué)時數(shù)7節(jié)共280分鐘預(yù)定實施的教學(xué)場地?一般教室、□專科教室、□電腦教室、?e教室、?戶外□其他?教師簡報教學(xué)

2、□教師網(wǎng)頁展示?教師透過電腦輔助教學(xué)□教師利用視訊進(jìn)行回饋?教師利用影片呈現(xiàn)教材□教師利用討論區(qū)進(jìn)行討論□教師利用部落格進(jìn)行回饋?教師利用網(wǎng)路資源教學(xué)□學(xué)生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告□學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計及學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)□學(xué)生利用繪圖軟體進(jìn)行影像處理□學(xué)生利用資訊管道分享心得?學(xué)生經(jīng)由網(wǎng)路獲得協(xié)助□學(xué)生利用數(shù)位相機記錄學(xué)習(xí)歷程?學(xué)生利用小組協(xié)同合作討論□學(xué)生透過email與同儕或老師聯(lián)繫?學(xué)生學(xué)習(xí)歷程檔案展示資訊融入教學(xué)的策略模式□其他:教學(xué)活

3、動設(shè)計理念1.藉由資訊媒體的運用和講解，有助於學(xué)生進(jìn)一步清楚觀察到植物的基本構(gòu)造及不同的型態(tài)特徵，並加以分類比較。2.經(jīng)由資料的查詢及分享，察覺植物與人類生活密不可分的關(guān)係。3.透過影片或powerpoint視覺效果，具體呈現(xiàn)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與專注力。4.藉由媒體工具的運用，使學(xué)生的作品、成果得以保持分享。學(xué)生資訊能力起點行為學(xué)生會操作簡單的視窗管理系統(tǒng)。資料關(guān)鍵字植物、根、莖、葉各節(jié)主題單元目標(biāo)具體目標(biāo)能力指標(biāo)植物的身體構(gòu)造1

4、能經(jīng)由觀察與研討，察覺植物的身體有根、莖、葉、花、果實和種子等構(gòu)造11能說出植物的身體有根、莖、葉、花、果實和種子等構(gòu)造12能指出植物不同部位的名稱12111252521152126231根的生長與特徵2.能經(jīng)由觀察與研討，察覺植物的根具有不同的型態(tài)與特徵21能說出植物有根，且大部分生長在地底下22能說出如何清楚的觀察植物的根23能說出根使植物固定在土裡，支持植物的身體24能說出有些植物的根像鬍鬚25能說出有些植物的根有一條特別粗的主根

5、12111252521152126231莖的生長與特徵3.能經(jīng)由觀察與研討，察覺植物的莖具有不同的型態(tài)與特徵31能說出根上面連著莖32能說出有些植物的莖高大粗壯33能說出有些植物的莖細(xì)細(xì)軟軟34能說出莖有哪些不同的外貌12111252521152126231葉的生長與特徵4.能經(jīng)由觀察與研討，察覺植物的葉具有不同的型態(tài)與特徵41能利用五官觀察植物的葉片42能說出葉片的外形樣子像什麼43能說出葉片上有特殊的邊緣44能說出葉片上有特殊的紋路