植物的根莖葉教學單元設計四

1、【植物的根莖葉植物的根莖葉教學單元設計四】臺中縣豐原市合作國民小學臺中縣豐原市合作國民小學資訊融入各科教學資訊融入各科教學─自然與生活科技領域教學單元活動設計自然與生活科技領域教學單元活動設計單元名稱植物的根莖葉植物的根莖葉課程設計董小綾老師、紀順祥老師教材來源南一版自然與生活科技領域三上第一單元校園植物。適用對象三年級學生教學時數(shù)7節(jié)共280分鐘預定實施的教學場地?一般教室、□?？平淌?、□電腦教室、?e教室、?戶外□其他?教師簡報教學

2、□教師網(wǎng)頁展示?教師透過電腦輔助教學□教師利用視訊進行回饋?教師利用影片呈現(xiàn)教材□教師利用討論區(qū)進行討論□教師利用部落格進行回饋?教師利用網(wǎng)路資源教學□學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告□學生網(wǎng)頁設計及學習成果呈現(xiàn)□學生利用繪圖軟體進行影像處理□學生利用資訊管道分享心得?學生經由網(wǎng)路獲得協(xié)助□學生利用數(shù)位相機記錄學習歷程?學生利用小組協(xié)同合作討論□學生透過email與同儕或老師聯(lián)繫?學生學習歷程檔案展示資訊融入教學的策略模式□其他:教學活

3、動設計理念1.藉由資訊媒體的運用和講解，有助於學生進一步清楚觀察到植物的基本構造及不同的型態(tài)特徵，並加以分類比較。2.經由資料的查詢及分享，察覺植物與人類生活密不可分的關係。3.透過影片或powerpoint視覺效果，具體呈現(xiàn)內容，引發(fā)學生的學習興趣與專注力。4.藉由媒體工具的運用，使學生的作品、成果得以保持分享。學生資訊能力起點行為學生會操作簡單的視窗管理系統(tǒng)。資料關鍵字植物、根、莖、葉各節(jié)主題單元目標具體目標能力指標植物的身體構造1

4、能經由觀察與研討，察覺植物的身體有根、莖、葉、花、果實和種子等構造11能說出植物的身體有根、莖、葉、花、果實和種子等構造12能指出植物不同部位的名稱12111252521152126231根的生長與特徵2.能經由觀察與研討，察覺植物的根具有不同的型態(tài)與特徵21能說出植物有根，且大部分生長在地底下22能說出如何清楚的觀察植物的根23能說出根使植物固定在土裡，支持植物的身體24能說出有些植物的根像鬍鬚25能說出有些植物的根有一條特別粗的主根

5、12111252521152126231莖的生長與特徵3.能經由觀察與研討，察覺植物的莖具有不同的型態(tài)與特徵31能說出根上面連著莖32能說出有些植物的莖高大粗壯33能說出有些植物的莖細細軟軟34能說出莖有哪些不同的外貌12111252521152126231葉的生長與特徵4.能經由觀察與研討，察覺植物的葉具有不同的型態(tài)與特徵41能利用五官觀察植物的葉片42能說出葉片的外形樣子像什麼43能說出葉片上有特殊的邊緣44能說出葉片上有特殊的紋路