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文檔簡(jiǎn)介
1、課題植物的葉植物的葉課時(shí)安課時(shí)安排1知識(shí)與能力樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基本功特征。過(guò)程與方法統(tǒng)計(jì)撿到的樹(shù)葉的數(shù)量和樹(shù)葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹(shù)葉和不同種的樹(shù)葉。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀發(fā)展研究樹(shù)葉的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】開(kāi)展觀察葉生命現(xiàn)象的活動(dòng)，建構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】是否是同一種樹(shù)葉的判斷。教材分析教具學(xué)具準(zhǔn)備分組材料：同一種植物的
2、新鮮葉和落葉。教法探究觀察探究觀察學(xué)法合作討論合作討論教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充內(nèi)容補(bǔ)充內(nèi)容一、統(tǒng)計(jì)收集到的樹(shù)葉課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)你是怎么收集樹(shù)葉的。是呀，樹(shù)木是我們的朋友，他們是有生命的，所以我們不能隨意摘樹(shù)葉?，F(xiàn)在把樹(shù)葉放在桌上，以小組為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：我撿了幾片落葉？這里面有幾種樹(shù)葉？二、觀察比較樹(shù)葉1、質(zhì)疑：我們小組共有幾種樹(shù)葉？這些葉子是同一種葉嗎？板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課后課后反思反思6、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，
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