東北大學(xué)2018年度本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)指南

1、東北大學(xué)2018年度本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)指南1、專業(yè)建設(shè)類11新工科背景下傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)工科專業(yè)改造升級(jí)路徑探索與實(shí)踐12多學(xué)科交叉復(fù)合的新興工科專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐13理科衍生的新興工科專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐14非理工專業(yè)以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)實(shí)現(xiàn)躍升發(fā)展的探索與研究2、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新類21“雙一流”背景下高層次拔尖人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐22新工科背景下產(chǎn)學(xué)融合多方協(xié)同育人模式改革與實(shí)踐23多學(xué)科交叉融合的工程人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐24工科

2、人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索25個(gè)性化人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐3、課程建設(shè)類31面向新工科的基礎(chǔ)課程體系（或通識(shí)教育課程體系）構(gòu)建32“互聯(lián)網(wǎng)”環(huán)境下課堂與實(shí)踐教學(xué)方法改革的探索與實(shí)踐34新時(shí)代思想政治理論課課程體系改革與研究33國(guó)際化課程體系建設(shè)4、隊(duì)伍建設(shè)類41本科教學(xué)名師孵育計(jì)劃42以省級(jí)名師以上為帶頭人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)5、實(shí)踐實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類712跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級(jí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)研究與實(shí)踐713創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)研究與實(shí)踐