商業(yè)包裝設(shè)計(jì)教案

1、一、教案背景1，面向?qū)W生：√職業(yè)高中2，學(xué)科：包裝設(shè)計(jì)2，課時(shí)：1課時(shí)3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本章節(jié)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。教師課前準(zhǔn)備：對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。二、教學(xué)課題課程：“商品包裝設(shè)計(jì)”課題：“《兒童糖果包裝設(shè)計(jì)》任務(wù)揭示”教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過任務(wù)揭示，熟悉并了解商品的自身特點(diǎn)，明確項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的和方向，并通過小組討論，基本確定設(shè)計(jì)方案。2、過程與方法目標(biāo)：首先通過揭示項(xiàng)目以及對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)品本身特點(diǎn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生自主思考；再結(jié)合“煙

2、盒包裝”實(shí)例和“白酒包裝”實(shí)例，讓學(xué)生明確設(shè)計(jì)目的和方向。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)項(xiàng)目的揭示和分析，結(jié)合實(shí)內(nèi)容一目了然的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、根據(jù)紙盒包裝設(shè)計(jì)的流程，把原來教材單元第三節(jié)內(nèi)容“紙型結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)依據(jù)”作為本課教學(xué)的理論依據(jù)。3、教材理論內(nèi)容較多，介紹比較籠統(tǒng)，過于全面，為了更好落實(shí)“學(xué)生為本位，能力為目標(biāo)”的教學(xué)理念，把教材相關(guān)理論內(nèi)容作為學(xué)生課后的自學(xué)作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐過后對(duì)理論知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)。4、為了進(jìn)一