小學語言文字達標建設(shè)方案

1、小學語言文字達標建設(shè)實施方案小學語言文字達標建設(shè)實施方案為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》和《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》精神，切實發(fā)揮學校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用，根據(jù)《遼寧省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部國家語委〈關(guān)于進一步加強學校語言文字工作的意見〉的通知》（的相關(guān)要求，我校實際，特制訂本方案。一、工作目標以迎接區(qū)語言文字評估工作為載

2、體，進一步完善學校工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準的認知度，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，全面增強全校師生的語言文字規(guī)范意識，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學的基本用語用字，使普通話成為校園語言。二、組織機構(gòu)為了加強對迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)，學校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：（校長）副組長：成員：況。6利用學校紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普

3、通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進行普通話朗讀示范。每周至少進行2次以上。7發(fā)放“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議書，各班設(shè)一名“普通話推廣普及員”和一名“寫規(guī)范字監(jiān)督員”，在全校掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。第二階段：自查推進階段（2018年7月——9月）學校根據(jù)任務(wù)分解要求，明確責任，制定措施，積極開展活動，整理、準備有關(guān)臺賬資料，查漏補缺，對存在問題進行整改。8在班級、辦公室、活動室內(nèi)和校園醒目位置設(shè)計多塊“請講普通話