部編三年級語文上第6課《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計

1、部編三年級語文上第部編三年級語文上第6課《秋天的雨秋天的雨》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計備課組及成員三年級語文組主備人：第二單元單元主題：感受秋天二次備課人：單元教材分析本單元依次編排了四篇課文、一個“習(xí)作”和一個“語文園地”?！豆旁娙住芬詢?yōu)美的語言和流暢的音韻通過詩歌的形式向我們展示了秋天的美景表達(dá)了詩人對秋天的熱愛和贊美之情《鋪滿金色巴掌的水泥道》讓學(xué)生們看到秋天的盛況展現(xiàn)了落葉的美麗《秋天的雨》講述了秋天的雨景讓我們感受到了秋天的美好《聽聽

2、秋的聲音》以詩歌的形式講述了秋天獨(dú)有的聲音讓我們從秋天的音響中想象秋天景色的美好。“語文園地”由“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”和“日積月累”四個欄目組成。學(xué)情分析課文的閱讀和學(xué)習(xí)是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容。本單元的《古詩三首》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《聽聽秋的聲音》這四篇課文都向?qū)W生展示了秋天的景色的美好之處。秋天是個豐收的季節(jié)也是思鄉(xiāng)、追憶朋友的時節(jié)。閱讀學(xué)習(xí)既是為了提高學(xué)生的理解能力也是為了引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文知道

3、更多的知識。單元教學(xué)目標(biāo)1.掌握本單元要求會認(rèn)、會寫的字運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容體會古人對于秋天的描寫以及寄托的情感。4.能夠用通順流利的語句，寫出所見所思，體會習(xí)作的樂趣。課題6秋天的雨教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“鑰、匙”等10個生字。會寫“盒、豐”等13個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。3.喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜愛

4、。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，能讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。教學(xué)難點(diǎn)1.能讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。2.體會作者在遣詞造句方面的特點(diǎn)。突破方法學(xué)生通過反復(fù)朗讀，自主學(xué)習(xí)、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時3課時文字的美。3用自己喜歡的方式自讀課文。要求：讀準(zhǔn)生字，讀通句子，把自己認(rèn)為美的語句和段落多讀幾遍。4把自己認(rèn)為美的語句和段落讀給同桌聽聽。5快速閱讀課文，看看課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？三、品讀課文，想象動情。1品讀第一自然段。

5、(1)營造氣氛，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，談?wù)勛约簩Ρ径蔚目捶ā?2)在品讀時，注意讀好“清涼和溫柔”、“輕輕地”、“留意”，其中“留意”一詞需引導(dǎo)學(xué)生理解。(3)想象畫面：秋天的大門被打開以后，你最想看到的是什么？2品讀第二自然段。(1)引導(dǎo)學(xué)生朗讀：秋天的大門打開后，作者首先看到的是什么？(2)指名學(xué)生朗讀后并回答。(3)采取賽讀的方式讓學(xué)生欣賞性地朗讀課文，喜歡哪一句就讀哪一句，并把那一句所描寫的景物簡單地畫一畫。(4)品析文字：你覺得這