捕獲光能的色素學案

1、1四川省納溪中學四川省納溪中學352生本課堂教學模式高生本課堂教學模式高2013級高二生物導學案級高二生物導學案課題：能量之源——光于光合作用教學課時：1編號：23編制：王桐、彭鳳審核：王桐審批：使用時間：班級：姓名：組別：等級：【學習目標學習目標】1.說出葉綠體中色素的種類和作用。2.說出葉綠體的結構和功能。3.掌握色素的提取和分離技術。【自主預習部分】對絕大多數生物來說，活細胞所需能量的最終源頭是___________，將____轉

2、換成細胞能夠利用的化學能的是____________過程。進行光合作用的細胞，首先要利用_______來捕獲光能。一、實驗：綠葉中色素的提取和分離1實驗原理(1)提?。喝~綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，這兩類色素都能溶于有機溶劑，所以可以用____________等有機溶劑提取。(2)分離：這些色素在層析液中的__________不同，它們隨層析液在濾紙條上的__________也不同，溶解度______的隨層析液在濾紙上擴散得_____

3、_；反之則慢。這樣，色素就會隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。2實驗步驟31.恩格爾曼實驗的結論是什么？2.恩格爾曼的實驗方法有什么巧妙之處？3.從資料2可以得出什么推論？4.植物體吸收光能的色素，除存在于葉片的一些細胞外，還存在于哪些部位的細胞之中？【當堂檢測當堂檢測】1下圖表示“綠葉中色素的提取和分離”實驗的部分材料和用具。據圖作答。(1)圖①放入研缽內的物質：A._________10mL，作用是_________________

4、；B.____________少許，作用是研磨得更充分；C.__________少許，作用是______________________________________。(2)將糨糊狀研磨液迅速倒入玻璃漏斗中過濾，漏斗基部放一塊______(3)③剪去兩角的目的是______________________________________，畫濾液細線的要求是______________。(4)④層析操作過程應注意____________

5、________；層析的原理是__________________________________；加蓋的目的是________________________；色素帶最寬的是__________，擴散速度最快的是____________。2為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是()A光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液B光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液