淺析高效課堂

1、1淺析高效課堂淺析高效課堂——學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)2012年8月31日，我在河北省中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)了北京教育科學(xué)院白玉萍老師的《高中生學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)高效課堂的心理策略》學(xué)習(xí)后感受很深。我覺得要提高課堂效率應(yīng)該主要從三個(gè)方面入手：一、要想課堂變得高效，教師一定要普遍關(guān)注學(xué)生一、要想課堂變得高效，教師一定要普遍關(guān)注學(xué)生1、要經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，這是實(shí)現(xiàn)普遍關(guān)注的前提。要讓所有的學(xué)生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注，從而感受到一種溫

2、暖，獲得一種支持。2、用欣賞、夸獎(jiǎng)的手段來體現(xiàn)你的關(guān)注。對(duì)學(xué)生的欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)往往表達(dá)一種積極的心理暗示。要把他們每一點(diǎn)的積極性、每一點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情保護(hù)起來，讓它生長(zhǎng)起來，壯大起來。3、用提問或允許回答問題來表達(dá)你的關(guān)注。不經(jīng)意的允許能滿足學(xué)生的被認(rèn)可感，滿足學(xué)生被承認(rèn)的需要。二、要想課堂變得高效，教師一定要把課堂交給學(xué)生二、要想課堂變得高效，教師一定要把課堂交給學(xué)生1、啟發(fā)激趣，讓課堂變得生動(dòng)活潑。興趣是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為活潑、最

3、為現(xiàn)實(shí)的成分。有了興趣，還會(huì)萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，而在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的無窮無盡的興趣，又再次促進(jìn)創(chuàng)新。興趣越大，學(xué)習(xí)的效率就越高。而興趣一定要建3更增進(jìn)了同學(xué)間的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓課堂變得豐富直觀。由于多媒體教學(xué)具有以下優(yōu)勢(shì)：直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對(duì)象，并能夠突出要點(diǎn)，有助于概念的理解和方法的掌握；圖文聲像并茂，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣。動(dòng)態(tài)性，有利于反映概念及過程，能有效地突破教學(xué)難點(diǎn)；交

4、互性，學(xué)生有更多的參與，學(xué)習(xí)更為主動(dòng)，并通過創(chuàng)造反思的環(huán)境，有利于學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；通過多媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了對(duì)普通實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)充，并通過對(duì)真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力；可重復(fù)性，有利于突破教學(xué)中的難點(diǎn)和克服遺忘；針對(duì)性，使針對(duì)不同層次學(xué)生的教學(xué)成為可能。大信息量、大容量性，節(jié)約了空間和時(shí)間，提高了教學(xué)效率。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學(xué)的高